【课件】高二语文中国现代诗歌散文欣赏《捉不住的鼬鼠-时间片论》课件

捉不住的鼬鼠周涛——时间片论时间

不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。

时间是不等人的。

想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。

凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。走进作者周涛，1946年生，诗人、散文家。祖籍山西，少年随父迁徙新疆。1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任。出有诗集、散文集二十余种，曾获全国诗集奖，第一届鲁迅（散文）奖和全军八一奖等。

曾经以写边塞诗而出名的周涛，如今却成为了一位名符其实的散文家，其散文的成就已经超越了他的诗歌。周涛弃诗而写散文，但其前身毕竟是诗人，因此诗人的气质使他的散文难免不受诗的影响，其散文创作题材与诗有所联系。

整体感知，分析结构通读全文，作者认为时间有怎样的特点？

时间无影无形、变换多端，无处不可超越，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力。把握文章脉络文章可以分为几个层次？并概括各层的主要意思。第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错觉”。──时间是什么。

第二层：“人们经常爱问的一句话就是”到“但我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑”。──我们怎样对时间。

第三层：“这些，当然你都看见了”到文末，这部分是描写时间本身。──时间怎样对我们。鉴赏第一层

1、作者是怎样来描摹“时间”这个抽象的对象的？所用的手法有什么特点？

运用大量的比喻手法，将时间人格化、神化，化抽象为有形。特点：灵活自由，表现时间的不同侧面、不同特点；未必有科学性、准确性，却有其形象性、审美性。

2、在这一层，作者表达了什么样的情感？

表达对时间的神秘感和崇拜心理。

3、从这些繁复的比喻手法的使用上，你对联想与想象有什么新的理解？

多样性。可以从不同的角度去展开联想和想象。丰富性。生动的比喻可以从各个角度展开，用于描摹复杂的事物。鉴赏第二层（1）时间对待人类的态度如何？

仁慈、慷慨，“给了我们那么多时日”耐心。（2）人类如何对待时间？

不珍惜时间，不珍惜生命，任性、惰性、自私、空虚、无聊，无所事事。（3）这一部分，主要采用什么写法？

主要采用对比衬托的写法。用世人的劣根性来反衬时间的灵性和神圣。（4）这一部分，作者表达了什么“情”？

对世人不珍惜生命的种种表现的深刻批评和嘲讽，表达了痛心、忧心之情。鉴赏第三层

（1）本部分写出了时间的哪些特性？

伸缩性、残酷性、不公正性。

（2）本部分主要运用什么手法来表达时间的这些特性？

还是运用大量的比喻。但却是对时间的形象和特点作更深入的探讨。

（3）本部分与前一部分存在什么样的逻辑关系？

因果关系。（4）“鼬鼠”“皮筋”这两个比喻是本部分最重要的比喻。它们好在哪里？

形象、深刻。前者不可捉摸，难以掌控；后者凸显灵活与伸缩性，是对“时间是最公正的”这个命题的反对，表现了作者深沉的思考，闪烁着创新的光辉。探究文章为什么要以“捉不住的鼬鼠”为标题？而这又说明了时间哪方面的特点？

如以“时间片论”为标题，抽象无味；以“捉不住的鼬鼠”为标题，形象含蓄。文章采用主副标题的形式，一方面形象生动，吸引读者；另一方面也不致让人摸不着头脑。放回原文便可知：时间无形，变幻多端，无处不可穿越，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力。

有关时间的哲理都是抽象的，为什么这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢？

化虚为实（借助修辞），抽象道理形象化，产生此结果。如“时间如水我如鱼”,形象地表现了“我”与时间的不可分，“我”被时间包围的特点。本文的哲理性是怎样表达的？

从全文来看，本文的表现是诗化的，内涵是哲理的。即深刻的哲理思考是通过诗化的语言来表达的。

哲理性的特点表现在本文各处：“我一出世就沉没在时间里了，时间如水我如鱼。”这种形象化的表述中包含非常深刻的哲理。“它大到无边无际，无始无终……”“它是一切生命的杀手和产婆”等句都富有哲理。

读“时间啊，我们最对不起的就是你了”这句话前后的句子，思考这样一个问题：人称是如何转换的，这样有什么效果？

它，第三人称，客观表述。你，第二人称，拉近距离，有利于抒情。“形散神不散”的规律适用于本文吗？

“形散神不散”是散文写作的通则，适用于本文。“形散”在本文中得以充分体现，作者围绕时间的话题纵横交错来说，无数的比喻一个个排开，语句之间的关联多为松散，共六十多个段落，有的段仅三个字，不可不谓为形散。“神不散”：本文通过对时间的思考和感悟，表达了作者对时光流逝的惋惜，对人类浪费时间的谴责，其实就是表达了作者要珍惜时间，珍爱生命的感悟。品味文中的语言处处有它而无它，处处无它而有它。

真是存在却难把握是由黄转绿……是一切生命的杀手和产婆。

时间使得季节轮替，时间中生命消亡和诞生。在时间的尽头……那不可洞察的创造万物之手——是什么？

“创造万物之手”不等于“时间”，给人留下想象的空间。语言品味

本文是周涛的一篇名文，集中体现了作为诗人和散文家的周涛的语言素养和语言风格。

文章体现了周氏散文语言的“两极分化”，一方面有着非常深刻的思想性。

另一方面又有着非常生动的文学性，从句式来看，变化多样，有对称句、排比句、独词句、设问句，有的三字一句（“它是谁”），有的六十多个字一句（结尾），如此丰富多彩的语句也只有作家笔下才能见到，学者、科学家都难能为之。

从行文来看，段落很多，像诗或散文诗一样排列，给这篇散文增添了诗的韵律和气势。课外拓展时间给我们哪些启示？名人名言

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人-------晋·陶渊明

生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀--------鲁迅凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人--------华罗庚

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。--------颜真卿名人名言光景不待人，须臾发成丝。——李白时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料.－－富兰克林放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

--朱自清《匆匆》时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。--莎士比亚

读了本文，你对时间又有怎样的看法呢？请你也写两句……时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。时间好比一阵清