道德与法治3.2青春有格

所谓自信，就是要树立自信心，相信自己是有能力的，完全能够同其他人一样参与社会生活，创造社会财富，为社会做出贡献，并实现自己的人生价值。

所谓自强，就是乐观进取、积极向上，超越人生的种种不幸，努力磨炼意志，顽强拼搏，同各种困难做斗争，做生活的强者。青春有格行己有耻止于至善学习目标1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。运用你的经验1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？你如何理解这些语句中的“格”？导入新课“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。你如何理解这些句子中的“格”？格是正确、形式、规矩的意思。

放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。格：规则方圆

青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。孔子曰1、行己有耻意思是：一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。朱熹说：人有耻，则能有所不为意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。知廉耻懂荣辱有所为有所不为卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。材料分析卢梭做的对么？内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？谁来回答（1）错误（2）有羞耻之心1）需要我们有羞耻之心不断提高辨别“耻”的能力.行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。2、行己有耻要求

社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如：不伤害别人；不说谎、不欺骗、；遵纪守法；互相尊重、、、、、

你认为还有哪些规则需要遵守？有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？材料分析（1）班规校规医院、火车站等其他公共场所的规定

谁来回答（2）错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。行己有耻要求2）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，触碰法律的事情更不能做。韩国小孩在雪地里进行训练中国小孩在雪地里玩耍对比两张图片，你能看出什么来？小组讨论行己有耻要求3、）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。2、行己有耻需要我们怎么做?1）需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。2）用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。3）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。文学知识：《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。二、1、止于至善的含义

是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。2、生活中怎样才能做到“至善”？微尘在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初，“微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市民。现在，“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红十字会工作人员陈敏说：“最初只是一种个人行为的爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为。”从援助印度洋海啸灾区，到为湖南、贵州、江西灾区募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助，到处都出现了“微尘”的身影。止于至善1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。榜样小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸，并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论：

同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。你如何看待上述同学的议论？看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？(1)你如何看待上述同学的议论？答：上述同学的议论说明了少数同学心目中“对做公益事业能否长期坚持下去”持怀疑的态度；但更多的同学是赞赏童小勇同学的行为，并能从中受到感染、鼓舞，体现了榜样的力量。(2)看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？答：为他点赞，并以自己的力量去帮助他人、关爱他人。止于至善2）在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样榜样的作用？

好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。柳公权

柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。杨震列传

杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。问题：他们两人为什么可以成为一代名家？自省慎独止于至善3）养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。2、止于至善需要我们怎么做？1、每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。2、在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样3、养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。探究与分享独善其身方能止于至善，一个人一广阔的胸襟、坚定的信念、高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论任何困境都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中，一切社会的完善，都是从个人做起，如果只独善其身而不能兼济天下，那么独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保的稳。你如何看待上述观点？想一想：止于至善的人应该具备哪些品质?(1)你如何看待上述观点：答：上述两种观点说明：做人要加强自身品德修养，对人对事都应尽心尽力，力所能及地承担应负的责任。(2)想一想：“止于至善”的人应该具备哪些品质？答：有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚强、自强不息，等等。止于至善的人还应该具哪些品质？诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国修身为本报国为重格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。

通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。3、青春不可辜负拓展空间曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”请同学们每晚睡觉前，回忆一天的所作所为，反思自己一天的行为，有哪些进步？有哪些不足？思考如何改进不足，让自己变得更好？本课小结1行己有耻的意思？2行己有耻需要我们怎么做？3止于至善的意思？4榜样的作用？5止于至善的要求？6什么是对青春最好的证明？4、初中生小陈经常参加课外活动，他认为课外活