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文档简介

北京版一年级语文上册能干的“保姆”

1.认识本课生字。

2.朗读课文，了解机器人外形和能干的特点。

3.感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系，激发学科学、爱科学、用科学的热情。

学习目标初读课文1.读课文，读准字音，不丢字，不加字。不认识的字读读拼音。2.从课文中,你知道了什么?

我会读：

能干一位礼貌打扫干净意思能干的“保姆”一位(能干的“保姆”)实际上，机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。

它可以说是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物。目前在工业、医学、农业甚至军事等领域中均有重要用途。

欧美国家认为：机器人应该是由计算机控制的通过编排程序具有可以变更的多功能的自动机械，但是日本不同意这种说法。日本人认为“机器人就是任何高级的自动机械”，这就把那种尚需一个人操纵的机械手包括进去了。因此，很多日本人概念中的机器人，并不是欧美人所定义的。

机器人干打扫能位貌净意思机器干生字朋友们，我们又见面啦！“能干的‘保姆’”是谁，他为小杰克做了哪些家务活？小组讨论（1）机器器人的能干表表现在哪里？？比较机器人人与人洗窗户户的不同，以以及机器人怎怎样打扫房间间、唱歌、哄哄小杰克睡觉觉的。找出相相关词句想一一想，读一读读。（2）用自自己的话概括括地说说机器器人是怎么能能干。你知道有哪些些机器人，它它们能干些什什么？说给同同学听。，突然果然然机器人（））说说起话来，把把汤姆吓了一一跳。雷奈克照着男男孩儿说的试试了试，（））听到了沿着着木板声音传传过来的选词填空1.书写字词词。2.朗读课文文。作业布置保姆保姆在一个用用工单位每日日、每周、每每月工作时间间分别在法定定的日、周、、月的标准工工作时间50%以下，可可以和一个以以上用工单位位以小时为单单位建立劳动动关系，并履履行相应的权权利和义务。。小时工的工工资按小时计计算，具体数数额由劳动者者和用工单位位协商确定，，但不得低于于本市规定的的小时工小时时最低工资标标准。用工单单位足额支付付小时工工资资的同时，还还应足额支付付应由单位按按规定缴纳的的社会保险费费。按照规定定，从事非全全日制工作的的劳动者，可可以与一个或或一个以上用用人单位建立立劳动关系。。用人单位与与非全日制劳劳动者建立劳劳动关系，应应当订立劳动动合同。劳动动合同一般以以书面形式订订立。劳动合合同期限在一一个月以下的的，经双方协协商同意，可可以订立口头头劳动合同，，但劳动者提提出订立书面面劳动合同的的，应当以书书面形式订立立。非全日制制用工的

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