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文档简介

7、盲人摸象第一课时本课教学目标:（1）学习本课的10个生字，会读，会写，会认。学习要求掌握的词语，了解它们的意思和用法。(2)理解课文内容，懂得“盲人摸象”的深刻道理。(3)正确、流利地朗读课文，理解课文大意。mō

xiàng

chéng

qiān

gēn摸象乘牵跟

yuán

chà

wěi

ba

fú

圆差尾巴服

认读生字乘跟象差牵圆尾摸巴服读准字音

乘凉摸象

牵着

跟踪尾巴不服

差不多最后不对另外又圆又光

mō摸

摸黑摸索摸底抚摸象xiàng结构：上下结构像——象大象现象象征对象chéng乘Chéng

乘客乘shèng

千乘之国qiān牵上下结构部首是：大或牛牵挂牵手牵连牵手gēn跟很—根—跟跟踪脚跟跟前跟随yuán圆圆形圆梦圆满花好月圆chà差半包围结构部首：羊或工差劲差点儿相差差chā

差别chà

差不多chāi

出差

cī

参差不齐wěi尾半包围结构部首：尸或毛尾巴尾气首

尾ba巴独体字部首是：巴望巴结嘴巴fú服服装不服服从衣服报——服

有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来。

一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得多不对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”四个盲人你争我吵，都说自己对，谁也不服谁。牵象的人对他们说：“你们都没有说对。你们每个人只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”

随堂作业1、扩词。摸（）（）（）牵（）（）（）服（）（）（）乘（）（）（）

2、辨字组词。

摸（）跟（）园（）莫（）根（）圆（）肥（）乘（）羊（）服（）乖（）差（）作业：1.熟读课文2.抄写生字第二课时

乘凉摸象

牵着

跟踪尾巴不服

差不多最后不对另外又圆又光

听写对着

一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得多不对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”

讨论、交流：

盲人说的对不对？为什么？

他们都错在哪里？

象的（）像（）。象的（）跟（）。象的（）跟（）。

象的（）跟（）。

根据课文内容补充句子。身子一堵墙牙齿

棍子一样。腿柱子差不多尾巴绳子一个样课后第五题：照样子，写句子。（1）象跟又圆又滑的棍子一样。

跟

差不多。（2）象跟柱子差不多。

跟

一样。1、读句子，比较每组句子的不同之处。

四个盲人乘凉。四个盲人坐在树下乘凉。有个人走过来。有个人牵着大象走过来。2、课本剧表演。要求根据课文内容进行表演，用自己的话讲述这个故事。3、填上适当的量词。一（

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