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文档简介

学前儿童歌唱材料的选择与歌唱活动的指导主讲人：代敏

2012年7月3日1.同学们小时候唱过哪些印象深刻的儿歌？2.这些儿歌为什么能够深深吸引少儿时代的我们？歌词其他曲调小手拍拍歌词方面：歌词方面歌词简单易懂，贴近幼儿的生活歌词有重复，有发展余地歌词的内容宜于用动作表现二、曲调方面两只蝴蝶曲调片段曲调方面音域比较窄结构比较工整速度适中旋律比较平稳节奏节拍比较简单学前儿童的音域范围3-4岁：中央C的1至中央C的64-5岁：中央C的1至中央C的75-6岁：中央C的1至高八度的1曲调方面歌词方面总结1.歌词简单易懂，贴近幼儿的生活。2.歌词有重复，有发展余地。3.歌词的内容宜于用动作表现。1.节奏节拍比较简单2.旋律比较平稳3.音域比较窄4.结构比较工整5.速度适中请同学们仔细观察视频中教师是如何开展歌唱教学活动的？你认为她的活动目标是什么？做了什么样的准备？她的活动过程可以分为哪几大部分？各部分是如何组织的？观察视频基本部分：范唱、教唱新歌结束部分：巩固、复习歌曲3412开始部分：导入学前儿童歌唱活动的教学流程：分组讨论范唱、学唱新歌等基本部分可以采取哪些方式？复习、巩固歌曲等结束部分可以采取哪些方式？

第三组第二组第一组歌唱活动开始导入部分可以采取哪些方式？

导入的方法游戏故事图画视频、第二章学前儿童歌唱活动的设计与指导一二三五学前儿童音乐教育的方法（提问+总结）四学前儿童音乐教育活动的设计与组织（教案分析）导入：提问+视频观看+讨论+总结学前儿童歌唱水平发展的特点(讲授+举例)整体教唱

第一章学前儿童音乐教育概述介绍歌词熟悉歌曲节奏

熟悉旋律分句教唱

巩固、复习歌曲的方法边唱边表演

变换演唱形式

用游戏的方法分析歌曲

用绘画的方法复习歌曲为歌曲伴奏

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