幼儿园故事教学的有效性研究_第1页
已阅读1页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园故事教学有效性研究

城口县示范幼儿园

2015年6月20日故事教学一、问题的提出课题提出的背景及意义：

爱听美妙的故事是孩子的天性，故事是幼儿最易接受的一种艺术形式。因此，故事教学是幼儿园教育必不可少的组成部分，对儿童发展具有重要作用。我园是以“幼儿文学启蒙”为特色的幼儿园，非常注重图画书的教学实践与研究，教师在多年语言文学教育中开始形成个性化的教育特征和教学风格，部分教师在市级教学评优和语言教学公开展示活动中均取得了很好成绩。

故事教学一、问题的提出存在的问题：

1.重形式；有些教师会忽视文学作品的内在品质，单纯追求教学形式的多样，教学目标不明确；2.轻体验，有些教师把活动的重点放在让孩子朗诵或复述上，活动中让孩子反复地机械地背诵，3.教学形式单一，受传统教育观的影响，在组织故事教学活动时，有的教师都采用习惯的教学模式，活动效果较差。故事教学二、核心概念的理解关于“故事教学活动”的含义：故事教学法是教师在课堂上根据所讲授的内容穿插些相关的简明、短小故事、以说明注解强调所讲内容，或者干脆就用故事内容代替讲课内容，吸引学生注意、激发学生听课兴趣、启发学生思考、直接从故事中悟到蕴涵的道理、掌握其中的知识技术等的一种深入浅出、化繁为简、寓教于乐、喜闻乐见的教学方法。故事教学二、核心概念的理解对“教学活动有效性”的理解：

以尽可能少的时间、精力和物力投入，实现特定的教学目标，取得尽可能多的教学效果。认知学习理论全语言”理论故事教学三、研究的目标、内容与重点、方法研究目标:

从幼儿的需要和特点出发，以“优化故事教学活动，提高教学有效性”为主旨，以“凸显幼儿园的教育特色，提高教师课堂教学的效率”为目标，从故事教学内容、教学目标、教学形式、教学反思等方面有效性策略研究入手，探寻激发“趣”、引发“行”的有效方法与相关教育策略.故事教学三、研究的目标、内容与重点、方法研究内容与重点我们主要从幼儿园故事教学活动目标制定有效性策略研究、幼儿园故事教学活动组织策略有效性研究、幼儿园故事教学活动提问有效性策略研究、幼儿园故事教学活动评价有效性策略研究四方面进行重点研究。以“教学诊断”的形式，对故事教学活动的目标、教法学法、提问设计、活动评价进行诊断分析，从而实现活动的有效性。故事教学三、研究的目标、内容与重点、方法研究方法：1、文献综述法2、调查法

3、案例研究法

4、经验推广法

故事教学四、过程设计

准备阶段：组建课题组，落实人员分工2、查阅各种资料。实施阶段：确定合适的子课题实施故事教学的主题活动，进行全园性的教学推广

结题阶段：得出结论，形成研究成果

故事教学五、预期成果1、各个年龄阶段的幼儿园故事教学的有效性研究主题活动实录光盘，在主题活动实施过程中形成教育案例集；2、进行全园性的教学推广，在这一过程中通过数据对比、个案分析等方式了解此类主题活动对幼儿发展和教师专业成长的影响。故事教学研究经费保障:建立专项经费研究

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论