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文档简介

面积和面积单位三年级5面积实践1：同学们摸摸课桌表面和数学书封面，哪个大？为什么？课桌的表面比数学书的表面大，所以课桌面积比数学书封面面积大。新课导入实践2：派2个同学同时去打扫走廊和公共区卫生，哪位先扫完？为什么？因为走廊面积小，所以扫走廊的先扫完。一、面积是？······物体表面的大小叫做它们的面积。讲解新知课桌表面的大小就是课桌的面积，数学书封面的大小就是数学书封面的面积。你能像这样说说身边其他物体表面的面积吗？二、认识平面图形的面积问题：物体表面有大有小，我们以前认识的长方形、正方形、三角形、

圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。

下面哪些图形有面积？为什么？随堂演练下面4组图形,分别是谁大谁小?绿色图形比黄色图形大绿色图形比红色图形小黄色图形比红色图形小两个图形一样大三、比较图形面积的大小用重叠的方法比不出哪个面积大.用别的方法试一试!蓝色长方形比红色长方形大.蓝色长方形比红色长方形大.哪一种比较方法好？为什么？大小不同的格不能相互比较在日常生活中，人们为了计算面积的统一，常用面积单位来计算。平方厘米平方分米平方米1平方厘米边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。1厘米1厘米问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1平方厘米。手指甲的面积接近1平方厘米。问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。用手比画1平方分米的大小。1平方分米边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。1平方米有多大呢？边长是1米的正方形，面积是1平方米。活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后四个同学合作，比划1平方米有多大。1平方米到底多大呢？1平方米可以同时站8个左右大人，14个左右小朋友。

1.选择合适的面积单位

（2）、测量桌面的面积（）（1）、测量火柴盒表面的面积（

）平方厘米平方分米

（3）、测量教室的地面的面积（）平方米

（４）、测量邮票的面积（）平方厘米随堂演练2.填上适当的单位名称（1）、一个火柴盒的面积大约是6（）（2）、一间教室的面积大约是56（）

（3）、学校操场的面积大约是1800（）（４）、你的手掌的面积大约是１（）（５）、一块橡皮的面积大约是４（）平方厘米平方米平方米平方分米平方厘米（６）、房间面积18（）平方米（８）、讲台面的面积是56（）

平方分米（９）、小明的身高是145（）

厘米（７）、汽车每小时行50（）米3.每一格代表１平方厘米，各图的面积是多少平方厘米？12平方厘米9平方厘米4.说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的

面积，分别选用什么面积单位比较合适。米平方厘米厘米分米平方分米平方米1、小明的身高是128分米。（）2、卧室的面积是20平方厘米。（）3、花园的面积是150平方米。()××√9.判断绿色圃中小学教育网课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获或疑惑？1.做课后的“

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