【省级优质课】《矛和盾的集合》幻灯片

25.矛和盾的集合进攻雨点般刺杀伸出炮口龟缩左抵右挡难以招架集于一身庞然大物大显神威矛盾坦克

预习任务单

老师寄语：在一定的时间内，专注、高效学习，你是最有潜力的孩子。一、学习指南。1.课文：25矛和盾的集合2.学习达成目标：任务一：学习本课生字，读准并能正确书写。

任务二：初读课文，思考这个故事主要讲了什么？

任务三：、发明家遇到了什么问题？他是怎么想？怎么做的？

、从发明坦克的例子中，你明白了一个什么道理？、你还知道哪些事物的发明，是把“别人的长处集于一身”的呢？二、学习笔记。

老师寄语：你真了不起，学习课文收获这么多。（1）我认为本课最难记的生字是：（），我要这样记住它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）我还知道把“别人的长处集于一身”的例子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师寄语：完成了自学任务，你真了不起，现在放松放松，等着在课堂上展示你的智慧。

预习任务单

老师寄语：在一定的时间内，专注、高效学习，你是最有潜力的孩子。一、学习指南。1.课文：25矛和盾的集合2.学习达成目标：任务一：学习本课生字，读准并能正确书写。任务二：初读课文，思考这个故事主要讲了什么？

任务三：、发明家遇到了什么问题？他是怎么想？怎么做的？

、从发明坦克的例子中，你明白了一个什么道理？、你还知道哪些事物的发明，是把“别人的长处集于一身”的呢？二、学习笔记。老师寄语：你真了不起，学习课文收获这么多。（1）我认为本课最难记的生字是：（），我要这样记住它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）我还知道把“别人的长处集于一身”的例子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师寄语：完成了自学任务，你真了不起，现在放松放松，等着在课堂上展示你的智慧。

“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”

“可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫是为了更好的进攻呀！”发现问题解决问题再次发现问题对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。解决问题补充完善发现问题：……太……解决问题：如果（要是）……就……再次发现问题：可是，……却……进一步解决问题:对了，……。当然，还要……得……。结果：于是，……

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老师寄语：在一定的时间内，专注、高效学习，你是最有潜力的孩子。一、学习指南。1.课文：25矛和盾的集合2.学习达成目标：任务一：学习本课生字，读准并能正确书写。任务二：初读课文，思考这个故事主要讲了什么？任务三：、发明家遇到了什么问题？他是怎么想？怎么做的？

、从发明坦克的例子中，你明白了一个什么道理？、你还知道哪些事物的发明，是把“别人的长处集于一身”的呢？二、学习笔记。

老师寄语：你真了不起，学习课文收获这么多。（1）我认为本课最难记的生字是：（），我要这样记住它：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）我还知道把“别人的长处集于一身”的例子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师寄语：完成了自学任务，你真了不起，现在放松放松，等着在课堂上展示你的智慧。

是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。我会用：发现问题：……太……解决问题：如果（要是）……就……再次发现问题：可是，……却……进一步解决问题:对