小小的船 教学设计_第1页
小小的船 教学设计_第2页
小小的船 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《小小的船》教案

一、教学目标

能学会唱《小小的船》，并能用轻柔、优美的声音有表情地进行歌表演。

学生能通过学唱《小小的船》，欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色，使学生在音乐艺术中得到美的熏陶。

能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应，并能用色彩表现歌曲优美和欢乐的情绪。

二、教学重点、难点

有感情地演唱歌曲《小小的船》

三、教学过程

师生随《小白船》伴奏音乐进教室。

师生问好（音乐问好方式）。5

3

5

3

2

1

6

3

2

（一）

情境导入

孩子们今天老师要带着大家去一个很美丽的地方，同学们想不想跟着老师一起去瞧一瞧。生：回答。（播放星空的ppt）孩子们看到了些什么？生：回答。（在黑板上贴出学生说的）

师：孩子们晴朗夜空美不美？生：美。

（二）

学唱歌曲

1、聆听歌曲

师：不过刚才月亮姐姐悄悄地告诉我，它很想为同学们演唱一首歌呢！就让我们一起来静静地听一听吧！

孩子们：月亮姐姐的唱的好不好听？

生：好听

那我们一起来学一学这首歌曲好不好？

生：好

再一次聆听，播放《小小的船》，孩子们听完这首歌曲我们泛浮看到了什么？生：月亮、船、星星。师：我们坐着月亮船来到了太空中，看到繁星点点的夜空，孩子们觉得美不美？

生：美。

再一次聆听歌曲感受到了这首歌曲是优美的还是欢快的？

生：回答（优美的）

师：孩子们回答得非常的正确，听说月球上有一种魔力，这一种魔力会把音乐变得很优美，到底是什么魔力？我们一起来瞧一瞧吧。

出示节奏：X

X

X

︱X

–

X

︱X

-

-︱边听音乐边拍节奏。

原来是这几个小朋友的把音乐变得这么的优美。

同学们先听一听老师拍的这条节奏，你们发现了什么？

师：我们一起来拍拍节奏。拍点点

师：出示歌谱，拍节奏读歌词（拍点点）让同学们自己讨论用其他的方法拍节奏读歌词。反复读2-3遍抽个别同学起来读，有错误的地方即使纠。

师：再一次聆听歌曲，跟着音乐拍节奏，

师：请同学们跟琴小声地用“啦”来模唱旋律。让我们用说悄悄话的声音来模唱。

生轻声跟琴唱1—2遍，师随时纠正学唱中出现的问题。

师：孩子们我们知道了3/4拍的强弱规律是第一拍强，第二拍第三拍弱，同学们可要注意了，在演唱的时候第一拍唱得就要强一些（老师范唱）。下面让我们用好听的声音再来唱一唱。边唱边拍节奏

师：再一次聆听，边拍节奏边对嘴型。

师：刚才月亮姐姐又在跟我说话，它说想让我带着同学们到它的家园里去看一看。同学们想不想去？

生：回答

播放《小小的船》边听边试着带歌词进去唱。

再一次演唱，师弹琴生拍节奏演唱有错误的地方即使纠正。

歌曲唱熟悉之后就做接龙唱的游戏、分组比赛唱、单人唱。

师：现在我们能要乘上月亮船去什么的太空看一看，（播放星空视频）边唱边晃动身体。孩子们坐在月亮船上我们一路看到了什么？

生：回答

三、延伸拓展

用乐器为歌曲伴奏。可以适当的加一些舞蹈动作和表情请同学起来表演。

四、小结

神秘

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 机电工程

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论