中学校长竞聘演讲

第57页共57页中学校长竞聘演讲中学校长竞聘演讲。尊敬的各位领导、各位评委、全体教师：大家好!我非常荣幸参加今天的竞聘演讲，非常诚挚地感谢组织上给我这次参与竞职的时机，并期望能在这次竞聘中实现自己的人生价值。下面，就本人情况向大家汇报如下：一、自然情况我叫××，男，汉族，19××年10月20日出生。19××年毕业于××民族师范学院，大学本科。××年7月参加工作，始终从事教育、教学理论工作，20××年调入××小学工作，担任校长职务。二、主要事迹和成绩在我任职××小学校长期间：20××年，我们学校分别被教育部和××县人民政府授予学习型学校和先进管理学校的荣耀称号，20××年，学校党支部被××县委评为先进基层党组织;20××年，本人荣获××自治区体育场地普查先进个人称号，20××年，分别被教育部和××县人民政府评为科技成果三等奖和先进教育工作者。三、努力做好校长工作人们常说“一个好校长就是一所好学校”。尊敬的各位评委、全体教师，假设我能竞聘成功，我将从以下几个方面努力拼搏：1、要有强烈的奉献精神。作为一名校长，应热爱党、热爱人民，热爱教育，有把自己的一切献给社会教育事业的热诚之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性;有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新，勇于探究，永远向前;有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，襟怀坦白，任人唯贤，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。2、具有与时俱进，开拓创新的精神。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴隆兴隆的不竭动力，这就要求我们校长要有创新意识，敢于跳出旧形式，积极探究，大胆改革，改进管理方法和教法，努力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。知识经济时代，这就要求我们校长，在其位谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习，以身作那么，进步管理才能和业务才能，具有蜡烛精神，努力在自己职责范围内，为一方教育的开展和振兴做出自己的奉献。3、以人为本，科学、民主管理一个坏的管理者是用传递思想，一个好的管理者应该用制度来传递思想，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，在制度管理中，我们要充分表达国家的教育法规、学校各种岗位的职责标准、最新教育思想与办学理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的规那么的前提下，每个人都是自己的主人，尤其是教师是一个充满了创造力与挑战性的职业，对自主开展的要求就更高。要让教师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。教师有个性，学校才会有特色。其次是充分尊重。假设校长要求教师善待学生和家长，他就必须善待教师。作为校长必须从心底深处去尊重每一位教职工，要以校长的人性化管理换来教师的个性化工作。要多些“平等”，少点“架子”;多些“微笑”，少点“脸色”;多些“合作”，少点“说教”;多些“赞赏”，少点“指责”;多些“鼓励”，少点“恫吓”。第三是充分民主。民主是更深一层的尊重。教师充分参与学校管理，不仅是以人为本的表达，也是遏制一言堂、防止____的良策。更重要的是，通过民主管理，全体员工能群策群力，真正视校为家，视己为主人。每位教师的最新创意能无阻碍地传递并分享，每位员工的建议能迅速地得到反响并落实，这正是管理的境界。作为校长自身，绝不能视民主为花瓶，应该从骨子里具有一种民主意识，要认识到，教师的民主权利不是你给的，而是天生就应该有的;同时，民主不能是纸上谈兵，应该成为实实在在的机制，要成为“动真格”的民主。假设能得到大家认可，我将竭尽全力、忠于职守、克已奉公、勇往直前，为教育事业奉献终生，做一名热心教育事业的老黄牛。【以下为赠送相关文档】精选演讲稿阅读示范中学校长竞聘演讲尊敬的各位领导：大家好：我校在创立交融中西方教育优势、具有中国特色的实验性、示范性、国际化世界名校的道路上坚持创新，持续开展，获得了突出办学成果。作为在育才这个大家庭里生活、成长了十年，始终得到大家无私的帮助、分享着大家的关爱和宽容的年轻人，我亲眼目睹了学校在校领导、全体教师共同努力下历经风雨，百折不挠地创业的奋斗历程，深受鼓舞，感同身受。我希望有时机在教育教学管理岗位上尽己所能，有一份热发一份光，率先垂范，身体力行，和同志们一道为育才的开展奉献自己的一份力量。这是我自我审视后的慎重选择。一个好校长就是一所好学校，一所好学校必须有优秀的教育教学管理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事，它需要管理者付出更多的时间、精力和辛劳，承受更多的压力、挫折和责任，能始终站在教育的前沿把握先机，以人为本探究培养高素质创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中，十年的潜心探究，岁月使我经受了磨练，工作使我坚决了信念，我相继担任了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作，屡次带出省、市优秀班级，获得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导教师称号。当我站在沈阳市优秀教师、沈阳市十大出色青年知识分子的颁奖台上，我感受到了育才的荣耀;当我破格晋升为高级教师、踏上沈阳市学科带头人的行列时，我感受到育才人的使命。校长助理的工作使我对此感受颇深;对教育教学管理工作有了更深化的认识和强烈的责任感，对自己提出了更高的要求——我有信心担起这副担子，以育才的事业为重，发挥自己的才能和同志们齐心协力努力工作，不负学校的培养和厚望。学校的教育教学管理目前已踏上安康开展的轨道，面临新形势如何更好地发挥其潜能并有所创新开展，这是我们每一个人都应该考虑的问题。教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，科学管理是前提。因此：第一、要抓好制度建立，从管理求质量。在继承的根底上进一步完善包括教学管理制度，质量评价体系在内的各项制度。将来社会的竞争，本质上是少数高素质创新型尖子人才的竞争，优才教育作为一种特殊的教育形式，在教育改革中应保持其个性化倾向，在调研根底上，充分尊重学生个性、人格和创造精神，注重积极的情感与意志的培养，特别制定一些适宜学生充分开展个性、培养创新精神和理论才能、彰显创造力的制度。第二、要抓好队伍建立，从课堂求质量。名校的三要素：硬件、师资、管理。教师队伍建立是核心因素，名校必须有名师。随着学校开展规模的稳定，教师队伍的数量也将相对稳定下来，师资力量的培养与成熟日益紧迫地成为学校开展的重要任务。第斯多惠说：一个人一贫如洗，对别人决不可能大方解囊，但凡不能自我开展、自我培养、自我教育的人，同样也不能开展、培养和教育别人。我校年轻教师占绝大多数，均是各院校的优秀毕业生，他们充满活力与激情，是学校开展的不竭泉。在向老教师虚心请教、拜师学艺的同时，如何使他们不断进步自身素质、教学程度，树立现代教育理念，需要从解放教师个性和确立教师的人的主体地位入手，提供更多展示才华、实现自我价值的时机，激发创新热情，更好地因材施教。建立新大学毕业生实习基地，举办青年骨干教师培训班，开展各种教学竞赛和教学理论研究，走出去请进来等方式都不啻为好的形式，这样，形成尊老重教的良好气氛，我们就能逐步建立起一支新老结合，富有团队精神，团结协作，创新进取的高素质教师队伍，促使骨干教师、名师脱颖而出。课堂教学中学生的“主体地位”和“主动开展”是两个深层次核心问题，着力点在于“激发兴趣——教给方法——养成习惯——培养才能——形成品格”，要给学生足够的思维空间，认真贯彻教学整体改革，创造有利于学生素质进步的多种教育形式，实现“八化”和我校的培养目的，全面推进素质教育。我的演讲完毕，谢谢大家!竞聘中学校长演讲范文尊敬的各位领导，同志们：大家上午好!非常感谢上级领导和同志们给我提供了一个展示才华并向大家学习的时机!首先我做一下自我介绍我叫邓集礼，1968年7月出生，1988年7月毕业于邵阳师专数学科，同年7月分配至城步五中(今汀坪中学)任教，1990年11月19日参加中国*，1992年9月至1994年7月在湖南教育学院数学系脱产学习并获本科文凭，1994年9月至1997年9月城步调入城步三中高中部工作，1997年9月调入城步一中工作至今。参加工作25年来，我担任过班主任、教研组长、年级组长、团委书记、高考研究室主任、教务主任等职，工作认真负责，勤奋创新，无私奉献，任劳任怨，两次被县教育局评为“优秀教师”，xx年5月被邵阳市委授予市级青年岗位能手称号，xx年7月被邵阳市人民政府记二等功。其实，我对这些并不看重，我更看重的是我结识了一大批德高望重的长者，收获了一群良师益友，收获一份自信，收获了浓浓的师生情，收获了成功的喜悦，收获了人生的成长，真可谓，回首住事，脚踏实地，展望将来，信心满怀。今天，我要竞聘的是城步一中校长这一职务。我为什么敢于走上台来参加竞聘呢?我认为我除了符合竞聘校长的所有条件外，还有几点优势。第一、我很熟悉城步一中。自1997年调入城一中___年来，我从数学教师、班主任到党小组长、教研组长、年级组长，再到高考研究室主任、教务主任，一路走来，对一中的人、事、物，可以说了如纸张;无论是一中的过去、一中的如今、一中的将来，还是一中的周边环境、城步县的教育环境、城步县的上层建筑，都有所知晓。管理学说：熟悉情况是施行管理的根底。作为一所有242名教职工(含退休人员)，有2420名学生的完全中学，作为城步县的学府，既要熟悉一中的情况，又要理解全县教育“金字塔”构造的情况，也不是一件容易的事。同时，我也很熟悉城步一中的管理，作为以教学为中心的学校，作为以教学质量为生命线的城步一中，作为担任教务主任已达5年的我，能较快地把握好重点，打破难点找准打破口，对管理制度进展传承和创新，力求公平、公开、公正，较好地调动各方的积极性，实现管理上的“双赢”。第二、我具有吃苦耐劳、为人正直的品质。我出生在农村，出身在教师之家，我为了改变自己的命运，刻苦学习，考上师专;工作后，我为了改变更多人的命运，为城步培养更多的人才，我勤奋工作，乐于奉献，用自己辛勤的汗水换来学生们一张张欢快的笑脸。我做人老实正直，多年来，我对工作认真负责，不管是领导安排的还是同事托付的工作，我都一样认真对待，保证把工作做好。尽可能的为领导排忧解难，不让矛盾上交;尽可能的为教师们帮助效劳，做事一直坚持公平、公正的原那么，宁愿自己多吃苦受累多听话，也不愿别人吃亏抱怨，把荣誉、好处让给大家，责任自己承担，这就是我一直坚持的原那么：要做事，先做人;低调做人，高调做事。第三：我还年轻，但一点也不轻狂，也有精力。我对事物有敏锐的观察力和准确的判断力，有较强的创新才能。我在担任教务主任期间，曾大胆提出“活动推开工作”，“对内讲究公平，对外讲究策略”，“对尖了生和差生采取“捉蚂蚁上树”的方法，教师承包学生，全面进步教学质量”，“初中+高中六年一贯制”教学形式等管理措施，已获得一定成效。同时，我整个家庭除了父母年事较高外，爱人在城边学校任教，女儿今年已考上湖北省公务员上班了，加之身体较好，我完全有时间和精力，全身性地投入到工作中去。爱迪生相信：世界变光明;哥伦布相信：世界上有新大陆。我相信，我的将来不是梦。请大家相信我一定没问题。假设上级组织聘任我为校长，我的治校理念是：以人为本，制度管校，以学议教，进步质量”。我会牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”，做到以人为本，让每一位教师和学生都得到充分和谐的开展，让他们的个性特长都得到限度的发挥。管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了，教育质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量;相反，教育质量抓上去了，管理就变得相对容易了。当然，归根到底还是要抓管理，做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。俗话说：没有规矩，不成方圆，维持一个学校的正常运转必然要靠制度来约束。对于教师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平时教师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公平、公开、公正。中学校长竞聘演讲材料文章标题：中学校长竞聘演讲材料尊敬的各位领导、教师们：你们好！首先感谢各位领导为我提供了这个锻炼自己,展现自我的时机。中小学校长实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是我县深化人事制度改革的重大举措，也是加强干____伍建立有效途径，我一是拥护，二是支持，三是参与。记得卡耐基曾说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务，”为了磨砺自己,进步自己，也为XXX镇的教育事业，今天我英勇地走上台来，竞聘XXX中心校校长这个职位，我自信我有才能挑起这副重担。如今简单地作如下，我名叫××，1966年12月生,瑶族，X××镇人，中国____党员，本科生，小学高级教师;2023年3月获得小学校长任职资格。从1987年9月至今一直在本镇从事教育教学工作,年年获县级教学成绩优秀奖，9次获县级优秀教师称号，3次获县级“十佳”校长称号等。竞聘前担任××镇××小学校长。我之所以竞聘这个职位，是基于以下几个方面的因素：一、有强烈的事业心和奉献精神我有热爱党、热爱人民、热爱教育，把自己的一切献给家乡民族教育事业的热诚之心。我是正宗的瑶山沟里走出的幸运儿，我深知家乡人民饱受文化教育贫乏的痛苦，我渴望改变家乡教育落后的现状。我出生在农村，工作在农村，这使我具有吃苦耐劳，自强不息，勇于探究的精神，振兴家乡民族教育事业是我义不容辞的责任。二、有较高的业务程度和工作才能我受过正规的师范教育，而且,通过自己的不懈努力，由一个中师生，成为一个本科生。在乡小学工作了19年，任过，教诲主任、校长，因此熟悉学校管理；上过小学所开设的所有课程，对教育教学是比较理解的。曾抽调到教育局做“普九”、“普实”工作，不但理解全县教育教学情况，而且对我镇的教育教学更是了如指掌。例如，我镇中心校有五个特点：1、学校硬件设施缺乏。中心校没有固定的办公地点，仅十多年时间，办公地就换了5个地方，如今是租用民房来办公；2、没有固定的乡镇中心小学，课改、课研工作难于开展；3、教师年龄偏高，教师平均年龄达40岁以上，教育教学缺乏活力；4、师出现严重分化，以致于正常的人事调动，需教师抓阄或订合同等手段来解决；5、教学质量整体偏低，教学质量已连续几年排全县倒数一、二名。三、有较强的管理和组织协调才能虽步入惑之年，但我仍精力充分、勤奋好学，能迅速承受新的教育教学理念；任学校领导多年，我积累了丰富的学校管理经历，同时增强了我的交际才能,组织协调才能，与乡、镇、县的领导都有很好的人缘，这些都便于我开展工作，为成功奠定根底.假设这次我有幸获聘，我决心做到如下几点：一.在上级主管局的领导下,坚持”一个原那么”,实现”两个转变”.坚持”一个原那么”,就是坚持以人为本的原那么，学校的一切工作都是以学生的开展为本，以教师的开展为本，力争让每一位学生学得开心，每一位教师教得舒心。实现“两个转变”就是角色转变，校长既是指挥员又是战斗员，带着全体教师,思想上同心,目的上同向,行动上同步,事业上同干，发扬整体优势,创造一个良好的工作气氛。二是实现思维方式的转变，从原来的“领导交办，办就办好”的思维方式,向“怎样去办，怎样办好的”方式转变，把学校的各项工作落到实处。二.加强教师队伍管理，进步教师职业责任心。一方面，大胆利用人才，实行教师聘任制，促使学校更进一步的开展。二是抓好制度促管理，管理的核心是管人，管人的关键是管心。从心底深处去尊重每一个教师，多一些“平等”，“少点”架子”，多些“微笑”，少点“脸色”，多些“合作”，少点“指责”，多些“鼓励”，少点“恫吓”。只有鼓励先进，才能鞭策后进；只有关心教师，保护教师，才能使他们“士为知己者死”。三、加强师资，进步教育教学程度。教师队伍素质的上下对教育教学工作起着决定性的作用，怎样进步教师的素质呢？我认为有以下途径：1、对外“借脑”，分层培训。“借脑”就是借用校外的专家，教学能手的智慧来帮助学校开展。首先，选派骨干教师参加区级、市级的专家讲座和教研活动，学习先进的教学理念，更新观念，提升教育理论程度。其次，针对现阶段无法大量派教师外出培训的现实,我们充分利用靠近县小学的优势,有方案地派教师到县小学观摩学习，是最广泛、最务实的培训形式;邀请专家或优秀教师来校指导也是一种好方法;借助支教队来支撑薄弱学校，充分借用他们的智慧，为学校开展出谋划策，为进步教师教学程度出力。2、加强课后反思，消化吸收。教师要实现专业提升，必需要把新课程理念内化为自身才能，这就需要积极进展课后反思。专家曾说过：“写十年的教中学校长竞聘报告中学校长竞聘报告各位领导，各位教师，大家好：我竞聘的主题是加强理论创新，团结和效劳全体教师，共同携手，育人建校，为102中学辉煌的明天努力奋斗。以下是我的竞聘思路，和一、创新，尊重教师的创新主体地位。教学管理一方面要秉承传统的教育教学管理形式，既要有传承，又要有发扬，更要有创新，传承的是实事求是的精神，发扬的是立足实效的品质，创新的是简捷、高效的工作；另一方面要广泛听取教师对教育教学管理的意见和建议，认真梳理，反复甄选，把适宜应用于教育教学管理方面的意见大胆采用，把不适宜应用的求同存异，有争议的问题允许教师试点，为教师提供教育教学理论开展方面的大力支持，认真尊重教师的创新主体地位，让一线教师为教育教学管理提供最优质的反响信息，让教育教学管理为一线教师提供最优秀的教育教学管理效劳。促进教育教学管理和教育教学理论的双赢开展，使教师们在和谐、通畅、信息和手段多样丰富、充分民主的优秀管理效劳中工作、学习和生活。二、创新教学理论，人本育人，推进教师理论体系建立。教育教学管理和教育教学理论是一对密不可分的姊妹连理，我们在抓好创新教学管理效劳的同时，也必须努力抓好教育教学理论体系建立，贯彻教育教学管理的理论与应用，促进教育教学的成果转化，把优质的课堂、优质的人文理念、优质的科学精神传达给学生，呈现给学生。教师和学生是互动的主体，必须认真充分地重视教师在教育教学理论中的创新及教师主体在创新功能上的发挥，把教师理论体系建立成为一个上层有领导支持、中层有教师之间良好互动、下层有学生努力学习，全面提升的良好的、信息共享、开展的流动活水，使学生在学校学习生活英勇、灵敏，教师在学校工作学习自由、民主、负责，推进人本育人，加强体系建立，达成科学、团结、和谐的理论气氛，高效、互动、促进、开展的理论体系。三、创新学校内部体制管理，以教育教学为核心，创设完善的教学效劳机制。我校建校一年来，沿袭的是成中心的管理形式，在实效管理上表现为信息不灵，工作侧重于形式化、成人化，缺乏发动和鼓励，缺乏理论、反响、调节机制，对教师意愿尊重不够。我想，在今后的工作中，应当突出低龄化特征和根底教育的侧重，多与教师沟通、交流，把更多、更好的建议带到管理中来，积极听取教师的意见反响，及时调整，对有矛盾的工作认真对待，合理调节，妥当安排，为教师实现幸福地工作搭设好舞台。在内部体制管理上，一切以教学效劳为核心，教学为重中之重，围绕教学，全机构效劳，努力构建教学效劳的无缝连接体系，使信息灵通，配套完善，后勤管理工作更加主动，管理效劳全面、完善，为教师教育教学提供靠前、积极、主动、周到的条件，主动帮助解决教师执教过程中遇到的困难、矛盾。内部体制要活起来，内部机构要先活泼起来，选贤任能，创新意识、创新效劳、创新理念，靠前工作，科学勤奋，使校内工作、建立登上一个新的台阶，焕发新相貌。四、创新校园环境建立与管理，科学合理布局，激发环境育人功能。我校是一所新校，也是一所老校。说他新，是因为他才建校一年有余，说他老，是因为他前身是天化子校，历史悠久，又经历了成职教中心的办学过程，革新巨变，如今是102中，回归根底。对于这样一所老校，我们有必要发扬他的历史文化、兵团文化、奋斗精神，展望将来，让孩子们在传承与开展中成长，在对将来的瞩望中努力学习奋斗、进步，让教师们在历史的积淀中走进课堂。可是，我校的校园文化建立中缺少这些特点，缺少特色，学校环境建立方面也因为建校的原因停步不前，从侧面讲也缺少了一些主动，工作布置下去以后就一了百了，缺乏用心，也不反响，也不调整，对环境建立的细节和全局认识不够，不去寻找亮点和特色，校园文化缺少特质，人文管理表达得少，人文建立表达的少，儿童化环境、儿童少年进步求真的文化气氛表达得少，有些方面表达为消极管理，怕学生添乱，怕调整矛盾，怕承担责任，这些都不利于环境育人、效劳育人功能的实现，因此，必须尽快改变工作场面，创新校容校貌，规划设计书廊、画廊、体育活动廊、绿色生态廊等等，建立优秀的环境管理体制，激发学校环境育人功能的实现，变被动、消极、管制式管理为主动、积极、吸引、感召式管理，营造浓重的文化气氛和浓郁的校园气息，让师生们在清新、充满活力的气氛里走进课堂。五、促进教师专业化成长，立足本职，强化育人目的的实现。我们说学校的中心工作是教学工作，那么学校里最核心的要素是什么呢？是人。是广阔辛勤耕耘在一线的教师和孜孜以求，努力学习的孩子们，不是校长，也不是管理人员，我们只是效劳体系中的一员，是为着教师教学和学生学习效劳的。有勤奋工作、追求理想、踏实进取的教师，我们的工作效劳才更有意义，有创新、理论、优秀、出色的大批学生，才更能表达出我们的工作价值。教师们，你们才是学校的核心要素，你们的勤奋、德高师范、育人善教才是学校生命力的关键！因此，努力促进教师专业化成长是教学效劳管理体系义不容辞的责任和使命。职责所系，育人优先，不仅是培养学生，更是要培养教师。有优秀的教师，才能培养出一批批优秀的学生，有一大批优秀的教师，才能不断培养出一大批优秀的学生，我们学校的生命力也才能得以旺盛。促进教师专业化成长需要教师专心工作，心无旁骛，不被干扰，防止琐务缠身，也需要学校提供优质的学习时机，优秀的学习资，充裕的潜心研究的时间，浓重的学习风气，防止流于形式，应付差事，疲于应付，减少和防止非主流业务的冲击。唯如此，才能彻底转变教风、学风，使教风、学风更贴近于真实，使教师能更多地立足本职，潜心教研，促进和强化育人目的的实现。六、加强民主管理，集思广益，尊重和理论广阔教职工民主参与的权利，尊重民意，认真合理地采纳群众建议，畅通校级管理沟通和建议的渠道，对重要建议和决策施行公示，促进学校内部管理建立和成长。教师们，刚刚说学校的核心要素是教师和学生，那么学校管理的核心是什么呢？我认为是民主。越是民主、务实的学校才越能集思广益，教师们也才能越有活力，教师们也才能在各个舞台上越有干劲，更加勇于探究。人无完人，各有所长，尊重教师，才能被教师尊重，理解教师才能被教师理解，重视人才，人才才能才尽所能，民主、务实才能让广阔教师各展所长。学校管理不是命令与服从的单一形式，也不是支配与附属的固化形式，而是服从于务实前提下的民主、协商、协同的协约形式，这个形式是表达互动的、民主的、尊重的、协商的、流动的形式，流水才能不腐，户枢才能不蠹，民主才能协调，民主才能焕发群众投身事业的积极热情，民主才能防腐，不断使学校的生命力延续、强健。七、以和为贵，全员育人，全面提升学校凝聚力，促进学校核心品质的提升。各位教师，我们需要团结，我们需要凝聚力，我们需要拧成一股绳。没有民主的学校，不可能有团结，没有团结的学校不可能有进步。各位教师，上述的几点关于学校方面的问题不是批评，也不是否认，而是现状，是需要亟待改变的场面。我们需要一个更好的环境，我们需要更好的工作效劳体系，我们需要全员育人，我们需要全体职员更积极地投入到育人的功能上来，我们需要以和为贵，合作共赢，我们需要更多育人功能的实现。我们一线教师教书育人的同时，也在效劳育人，效劳于学生，效劳于教育，效劳于社会，校长也不是当官，而是效劳，组织好效劳。各位教师，我校核心品质的提升不是对外，而是对内；不是与兄弟学校一争上下，而是脚踏实地地搞好我们学校的内部建立，扎扎实实促进教育质量的提升，和和气气推进学校民主、团结的进步，认认真真推进育人功能的实现，实在在实尊重教师的地位，真正发挥人才的力量，使我校不断焕发出蓬勃的活力。2023.5.18竞聘中学校长演讲稿竞聘中学校长尊敬的各位领导，同志们：大家下午好！非常感谢上级领导和同志们给我提供了一个展示才华并向大家学习的时机！首先我做一下我叫***，1968年7月出生，1988年7月毕业于邵阳师专数学科，同年7月分配至**五中〔今汀坪中学〕任教，1990年11月19日参加中国____，1992年9月至1994年7月在湖南教育学院数学系脱产学习并获本科文凭，1994年9月至1997年9月调入**三中高中部工作，1997年9月调入**一中工作至今。参加工作25年来，我担任过、教研组长、年级组长、团委书记、高考研究室主任、教务主任等职，工作认真负责，勤奋创新，无私奉献，任劳任怨，两次被县教育局评为“优秀教师”，2023年5月被邵阳市委授予市级青年岗位能手称号，2023年7月被邵阳市人民政府记二等功。其实，我对这些并不看重，我更看重的是我结识了一大批德高望重的长者，收获了一群良师益友，收获一份自信，收获了浓浓的师生情，收获了成功的喜悦，收获了人生的成长，真可谓，回首住事，脚踏实地，展望将来，信心满怀。今天，我要竞聘的是**一中校长这一职务。我为什么敢于走上台来参加竞聘呢？我认为我除了符合竞聘校长的所有条件外，还有几点优势。第一、我很熟悉**一中，有较好的群众根底和领导根底。自1997年调入城一中___年来，我从数学教师、班主任到党小组长、教研组长、年级组长，再到高考研究室主任、教务主任，一路走来，对一中的人、事、物，可以说了如纸张；无论是一中的过去、一中的如今、一中的将来，还是一中的周边环境、**县的教育环境、**县的上层建筑，都有所知晓。管理学说：熟悉情况是施行管理的根底。作为一所有242名教职工〔含退休人员〕，有2420名学生的完全中学，作为**县的最高学府，既要熟悉一中的情况，又要理解全县教育“金字塔”构造的情况，也不是一件容易的事。同时，我也很熟悉**一中的管理，作为以教学为中心的学校，作为以教学质量为生命线的**一中，作为担任教务主任已达5年的我，能较快地把握好重点，打破难点找准打破口，对管理制度进展传承和创新，力求公平、公开、公正，较好地调动各方的积极性，实现管理上的“双赢”。第二、我具有吃苦耐劳、为人正直的品质。我出生在农村，出身在教师之家，我为了改变自己的命运，刻苦学习，考上师专；工作后，我为了改变更多人的命运，为**培养更多的人才，我勤奋工作，乐于奉献，用自己辛勤的汗水换来学生们一张张欢快的笑脸。我做人老实正直，多年来，我对工作认真负责，不管是领导安排的还是同事托付的工作，我都一样认真对待，保证把工作做好。尽可能的为领导排忧解难，不让矛盾上交；尽可能的为教师们帮助效劳，做事一直坚持公平、公正的原那么，宁愿自己多吃苦受累多听话，也不愿别人吃亏抱怨，把荣誉、好处让给大家，责任自己承担，这就是我一直坚持的原那么：要做事，先做人；低调做人，高调做事。第三：我还年轻，但一点也不轻狂，也有精力。我对事物有敏锐的观察力和准确的判断力，有较强的创新才能。我在担任教务主任期间，曾大胆提出“活动推开工作”，“对内讲究公平，对外讲究策略”，“对尖子生和差生采取“捉蚂蚁上树”的方法，教师承包学生，全面进步教学质量”，“初中+高中六年一贯制”教学形式等管理措施，已获得一定成效。同时，我整个家庭除了父母年事较高外，爱人在城边学校任教，女儿今年已考上湖北省公务员上班了，加之身体较好，我完全有时间和精力，全身性地投入到工作中去。爱迪生相信：世界变光明；哥伦布相信：世界上有新大陆。我相信，我的将来不是梦。请大家相信我一定没问题。假设上级组织聘任我为校长，我的治校理念是：以人为本，制度管校，以学议教，进步质量”。我会牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”，做到以人为本，让每一位教师和学生都得到充分和谐的开展，让他们的个性特长都得到最大限度的发挥。管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了，教育质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量；相反，教育质量抓上去了，管理就变得相对容易了。当然，归根到底还是要抓管理，做到化、数字化、精细化和人性化。俗话说：没有规矩，不成方圆，维持一个学校的正常运转必然要靠制度来约束。对于教师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平时教师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公平、公开、公正。详细措施如下：第一：紧紧依靠县委、县政府、县教育局，紧紧依靠全校广阔教职工。校长是学校的法人，有很多方面是可以有所作为，作为校长，必须认真落实党的教育方针，落实县委、政府、教育局的有关决定、决议和规定，校长的工作离不开各级领导的关心和指导，校长的工作必须得到县委、政府、教育局的大力支持，这是校长开展好工作的前提。紧紧依靠全校广阔教职工。虽然说校长是一个学校的灵魂，校长在学校中的地位确实非常重要，但校长的本领再大，一个人是办不起一个学校的，也办不好一个学校的，正在开展的党的教育活动，给我们深化的启示就是：一切要相信教师、要依靠教师，教师才是学校开展真正的推动者，校长的工作主要就在于做好教师的工作，充分发挥好学校班子和教师的工作积极性。教师是一个特殊的群体，需要得到保护、尊重和理解，需要得到公正的评价和社会的认可，教师中蕴藏宏大的能量，这就是学校开展、振兴的正能量，假设这个能量得不到开发和利用，进步教育教学质量，把学校办好必然是一句空话。要把学校办出成效，办出活力，关健是学校要有一个好的机制，这就必须在校内实行真正意义上的人事制度改革，要改变做好做坏一个样，做多做少一个样的状况，通过人事制度改革来调动领导、教职员工的积极性，来进步学校管理效益。而人事制度改革成败的关键是县委、政府、教育局的鼎力支持和坚强后盾，包括配套政策及人力、物力、财力、信息和时空等的支持。第二：净化校园及周边环境，突出量化考核的方法，加强校园文化建立，全面进步教学质量。齐抓共管，天天抓，处处抓，不留死角，不留空白和空档，开展“文明教室”、“文明寝室”、“文明班组”、“文明办公室”评比，建立学习型组织，为大家提供一个安康、舒适、向上的工作环境和学习环境，标准学校安康的人际关系，形成具有特色的校园文化。尊重和信任教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献，处理好“老教师退养和年轻教师的培养的关系”，处理好“文化课教师与非文化课教师、员工，领导与非领导的待遇问题”，针对我校的实际情况，尤其要加大青年教师的引进、培养和使用的力度，学会“开发教师”，提升教师的价值；将“学习、鼓励”纳入学校管理，加大师资建立力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我开展，进步教师队伍的整体素养，使他们充分体验到教育的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教育工作者应有的自信和尊严。树立学生是主体，真正做到以人为本，教育是效劳的理念。学生是我们的效劳对象，我们要用心去经营这一神圣的事业，让每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。在这里，我想特别强调一下：对**一中来说，加大我校高中优质生建立，已迫在眉睫。**的优质生已成为武冈和隆回高考优秀成绩的奉献者，顺着抢生这根藤摸去可以看到，学校抢到了好学生就能进步升学率。因此，对于学校来说，优质生就是学校的生命力，抢生就是抢生存。在利益诱惑面前，指望**一中不搞“生大战”是不现实的。可以说，终结生大战，最根本的就是真正进步办学的质量。只有把心思真正用在进步教育质量上来，只有把教育办好了，教学质量上去了，再用质量留人，用感情留人，做到“留得住，学得好，对得住”，其他地方的学校要来我们这里抢生，我相信不少学生会选择留在**。第三：加强民主管理，建立重大决策调研、执行、反响的良好机制。学校的每一个决策和制度的出台，都涉及学校内部人员之间、工作之间、利益之间的调整，涉及学校的改革、开展和稳定。只有在深化调查研究，透彻理解国家的法律法规和方针政策，摸清学校内外的真实情况和师生动态，充分发挥领导班子、学校工会、教代会等民主管理机构的作用，努力为全体师生营造出和谐、宽松、有序、竞争的气氛，以情感人，以理服人，以制度管人。为激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，学校财物开支推行预算管理机制，由工会和总务处负责，按“量入为出，效劳教学”的原那么进展预算，由职代会通过有关条例，继续进步教职工的福利待遇。第四：稳步推进，抓好省示范高中创立工作。**县委政府领导对**县的教育非常重视，大手笔、大气魄，高詹远瞩，提出了打造少数民族地区教育强县的战略。为坚决落实县委政府的决定，这就赋于**一中一个神圣的历史使命，一定要将**一中创立成为湖南省示范性普通高级中学，这是近三年的一个硬任务，要求要按照省示范高中的标准，将目的任务进展分解，分步施行，按部就班，逐步提升**一中教育质量与管理程度，将**一中办成一所高质量、有特色，具有示范引领作用的品牌名校，让**县老百姓的孩子在家门口就能享受优质的教育，办一所全县人民满意的品牌高中！机遇只垂青于那些有准备头脑的人，我把参加这次竞聘活动也当成一次锻炼的时机。假设我这次竞聘上，我将锐意进取，积极改革，坚持以“质量”为中心，全面抓管理，力争在三年内让**一中成为我市湘西南地区有影响力的教育圣地。假设我没有竞聘上，我还会一如既往地从事我喜欢的教育工作，为我县的少数民族教育事业奉献出全部的光和热。非常感谢大家耐心听我的演讲，谢谢！中学校长竞聘竞岗演讲尊敬的各位评委、各位教师：大家好!很荣幸今天有此时机站在竞职校长岗位的竞聘讲台上，把自己这几年的工作所得与大家分享：自1991年参加工作以来，我先后担任过班主任、大队辅导员、教诲主任及校长工作。尝试过小学教育的全科教学，从1996年开始一直担任校长工作。十二年的校长工作，使自己的政治修养、思想观念、治学理念、管理程度不断得到提升，悟出了一些学校管理的方法和策略。我本人在沙坝完小任校长期间，始终坚持学习创新的原那么，不断完善学校的各项管理制度，使所在学校的教学质量一直在全乡前列。不断进展校建校改，努力改善办学条件和育人环境，为学校排除危房1000多平方米。各项工作顺利开展，素质教育不断升华。20xx年9月我被调入仁和完小任校长，在学校大面积进展新校区建立的情况下，我可以一手抓校建一手抓管理，不断进展管理创新全面激活机制，使教师的工作热情和积极性不断高涨。20xx年全校总评分，由原来的全乡第五上升至第三;20xx年期末统测总评分跃居全乡第一。学校也顺利迁入新校区，理论证明在管理方面我校已经走出了一条新路子，可以继续创新不断完善。一是我有较好的群众根底和年龄优势，我本人擅长交往，自参加工作以来结交人员无数，但无论与谁相处一切皆以“待人以诚，处事以正，自律以严”为原那么，得到了各界人士的广泛好评与厚爱。为我干好这几年的工作铺垫了厚重的群众根底。我今年38岁，正值而立之年，身体安康，精力旺盛，敬业精神强，可以全身心投入到自己喜欢的工作中去。二是我从小就受到了生活的磨练，饱尝了农村生活的酸甜苦辣。我从小生活在贫困山区的农村家庭，经受了贫困与艰辛的考验。在上小学和初中时，由于家庭的影响，迫使我两次停学，曾两次挑起了支撑家庭的重任。辛酸的经历使我对学习和工作倍加珍惜。另外由于我出生在当地，成长在当地，对全乡的情况比较熟悉。从以上几方面看我觉得能胜任此项工作，同时我有决心，有信心，把此项工作搞好。假设我能竞争上岗，我将从以下几方面着手开展工作。1、以身作那么、明确方向成为真正的领头羊教育开展改革的新形式要求，优秀的校长必须成为政治家、思想家、教育家、指挥家和审美家。在新时期，校长要争当追求卓越、追求和谐、追求成功、追求创新与开展的决策者。校长是全乡学校的法人代表，肩负着全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规的神圣使命。自觉抵抗各种违犯教育方针、政策、法规的不良倾向。忠诚于人民的教育事业，是懂教育会管理的专业人才。因此，作为校长首先要加强自身的学习，把务实创新、完善自我放在首位，不断进步自身的组织管理才能和办事的效力。具有强烈的奉献精神，能在逆境中经受住各种考验，自强不息，勇往直前。理论联络实际，亲密联络群众，经常开展批评以自我批评，严以律己，宽以待人，时时处处成为教师的楷模。作为校长要具有先进的办学思想。始终可以保持一个建立性和创造性的头脑，既有识别机遇的敏感性，又有捕捉开展机遇的胆识，坚持与时俱进，擅长把当前各种先进的教育思想转化为办学思想和理论。校长不能靠权利树立自己，要靠人格的影响力、思想的辐射力、道德的感召力、威信的穿透力，来赢得别人的尊重和敬仰。经常深化基层调查研究，捕捉先进的教学和管理经历，通过设立“意见箱”、召开教代会、校长座谈会、，虚心听取他们对学校管理的意见和看法，重大决策和制度方案提交教代会审议通过，充分发挥教代会的职能作用，增强民主监视和民主管理。2、完善制度方案进一步优化管理抓好制度建立是搞好管理的前提，常言道人管人难服人，制度管人易服人。依我之见，界头乡大、人多、面广，必须牢牢把握管理的重点，一是教育教学常规运行管理，二是教育教学质量管理。在继承的根底上，结合上级的相关要求和本乡校实际，制定出一套科学、合理、简明、实用的管理制度，并根据时代开展的需要不断完善创新。制度必须有较强的可操作性尽量防止伸缩性和徇私倾向性。执行必须坚持公平、公正、公开的原那么，使全体教职工在制度面前人人平等、做到制度管人以理服人。校长要用真情去谅解和关爱教师，真正把教师视为事业上的同志，人生中的知己。认真搞好效劳管理、情感管理和依法管理。3、构建和谐稳定共谋开展的教师队伍教师是学校之本，校长在用人方面要“知人善用”，任人唯贤，以人为本。校长要有识才之眼、爱才之心、容才之量，大胆合理地使用人才，结合新一轮教育体制改革，全面推行竞聘上岗和末位淘汰制。转变作风改变干多干少一个样、干好干坏没区别的旧思想。通过管理创新激活机制，积极寻求资金，加大对骨干教师的奖励，做到待遇留人。进步教师的福利待遇，对外乡教师的工作生活加倍关心。中学校长竞聘演讲3篇篇一：初中校长竞聘演讲稿演讲稿一：初中校长竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位评委：我是来自xxx中学的〔职称〕xx。从事教育职业已经13个年头了。今天站在这里，我一方面感到非常荣幸，另一方面感到无限感慨，因为我一生中最美妙的青春年华都是在教育战线上度过的。正是出于对教育事业深沉的感情和对自己才能的自信，今天，我英勇地走上竞聘演讲台，积极参与学校校长的竞聘。下面，我简单的介绍一下自己，让大家对我有一个更加全面的认识和理解。我今年33岁，中学二级教师。？年前，我从xx毕业后迈向神圣的讲坛。从此，教育成了我生命中的一部分。在这珍贵的___年中，我担任过xxxxxxx。凭借着虚心好学、开拓进取的创新意识和雷厉风行、求真务实的工作作风，我以实力赢得了大家的认可。今天之所以走到讲台上参加xx中学校长的竞聘，除了我深深爱着教育事业之外，还于以下几点优势：一是我具有先进的办学思想。我认为，办学思想是一名校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的表达，是校长的智慧和创造才能的展示；办学思想不完全是一个根据文件怎么说就怎么做的问题，而是在理论上级文件中表达他的计谋、策略和韬略。在教学管理过程中，我不断学习，坚持与时俱进，擅长把当前各种先进的教育思想转化为办学思想与理论，这为下步工作打下了根底。二是我具有专业扎实的理论知识。我毕业于xxx。多年的不连续学习和工作理论，使我积累了丰富的教学理论知识，对教育学、心理学、教育教学管理理论都有了较为深化的认知。我还掌握了信息技术教育的根本知识和技能，这都为我做好以后的工作奠定了根底。三是我具有较丰富的工作经历。我于92年参加工作，虽然我今年才33岁，但我有___年的教龄，___年的工作经历，使我积累了丰富的工作经历。有人说，经历是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当成一种资，一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资。当然，我也更清楚，成绩也好，经历也罢，它只能说明过去，并不能证明将来。假设领导们信任我，让我走上xx中学校长的领导岗位，我将努力做到以下几点：第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生说：校长是一个学校的灵魂。这实际上是突出校长的魅力对管理好学校的重要作用。我认为，一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者；一个乐学好问、知识渊博的智者；一个多谋善断、讲究艺术的能者；一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。为此我将做到四点：首先要讲奉献。我将摒弃官位意识，增强干事业的责任感；淡化管束意识，增强效劳师生的热情；抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风。谋事不谋人，廉洁奉公，率先垂范。其次要讲学习。要擅长取人之长，补己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、听、访工作，勇于自我否认，使决策到达最优化。第三要讲创造。我将统一全体教师的思想，营造正确的言论来引导教师发奋图强，根据校情，创造性地开展工作。第四要讲人和。对人有信任感、期望感、同情心、宽容心，要相信人、鼓励人、成就人。要理解和满足教师追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋福利。第二，改变学习理念与教学行为。如今，我国教育改革的力度较大，特别是对农村中学来说，面对新课改要求，我们应该明确教与学的定位。课程改革对人的个性开展的关注，对创新精神和理论才能培养的要求，注重培养教师的创新才能和引导学生的学习理念，使教师的工作适应越来越充满多样化的创造需要，适应新课程改革开展的需要。第三，促成师生合力，进步教学质量。家和万事兴。只有充分确立每位教职工的主人翁地位，心往一处想，汗往一处流，才能表达大家的智慧，发挥集体的力量，显示合力的作用。对教师，要在生活上关心，在工作上支持，在政治上培养。树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使得校兴我荣，校衰我耻的观念深化人心。对学生，积极为他们创设优良的学习环境和条件，激发他们认真学习的积极性和自信心，努力培养他们的创新精神和理论才能。同时，我将把开展教育科学研究作为打造学校品牌的重要手段，积极推广具有普遍意义的教育教学科研成果，进步教育教学科研成果的转化率，增强教育的创新才能。第四，做好学校教科研工作，为我校快速开展保驾护航。针对农村学校教科研力量缺乏，程度相对落后的实际，我认为，摆脱农村教育危机的出路在教改。我上任后，将以教师为主体，有教学行政人员、校长、教学群体、教研员、校外专家和家长协作各方对教育活动的理性认识进展活动，并且对学校教科研直接领导，积极组织开展校本研究。岁月有情光阴荏苒，山长水远时不我待。我年富力强，有激情，有胆识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。假设竞聘成功，我知道，那里凝结的不仅仅是我个人的汗水，更凝结了各位领导、各位评委和各位同仁的无限信任和期待，我将不负重托，不辱使命，会以百倍的信心和百倍的努力，为我国教育事业奋斗终生！谢谢大家！演讲稿二：初中校长竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位评委，大家好！感谢区委组织部和教育局党委给我这次竞聘中学校长的时机。我叫李敬东，今年38岁，是中共党员。1989年于曲阜师范大学中文系专科毕业。曾先后任十五中学语文教师、班主任、教研组长，十四中学办公室副主任、教诲处主任。现任十四中学业务校长。同在座的很多同志一样，当年考入师范院校时，社会上有不少人说是走对了路、进错了门。但我一直认为，教育是开启民智的钥匙，社会进步的动力，教育天地广阔，大有作为。特别是在中区教育这块肥沃的土地上。在各级领导、前辈和同志们的悉心关心和帮助下，我有一名教坛新兵逐渐成长和成熟起来，政治思想和业务教学及管理程度也不断进步：先后被评为区教学先进个人、优秀教师、优秀班主任，优秀青少年教育工作者，____市骨干教师。参加工作十七年，获得近十次年度考核优秀。这次竞聘让谈一下任职优势，与其它优秀的同志相比，我没有什么优势，下面我只是把自己的特点或特长向各位领导汇报一下。第一，具有较为丰富的工作经历。从基层语文教师、班主任、教研组长到办公室副主任、教诲处主任、业务校长，十几年来扎扎实实，一步一个脚印，学习、积累了不少教学和管理经历，也锻炼了自己的组织协调才能。第二，具有较强的业务才能。教学成绩优秀；走上管理岗位后，在学校党支部的带着下，团结广阔教师，成功创立市级标准化学校、市电化教育示范学校，市遵纪守法荣耀校等，教学质量稳步进步，为十四中学的开展与崛起尽了自己的微薄之力。第三，具有较强的科研、创新才能。参与多项省、市级教改实验，主持两项市级教改课题，均获得良好效果。第四，具有较强的写作才能。中文专业毕业打下了较扎实的文字功底，《语文教学、活起来》等十多篇学科教学论文以及《改革、崛起中的十四中学》、《科学管理是立校之本，教学研究是兴校之路》等10多篇宣传学校、介绍管理经历的文章在各级报刊上发表；另有《红烛颂》、《平凡的英雄》等诗歌都曾发表并参加屡次演出；一度承担了学校的方案、总结、宣传汇报的所有文字材料，还屡次为教育局及区里的文艺演出撰写脚本。第五，我还具有一颗献身教育事业的热诚之心，一副年轻、安康的体魄，一腔饱满的工作热情、一股在工作上永不退缩的坚韧斗志！假设这次竞聘为中学校长，我会这样开展工作：一、出思路：用先进的思想引领学校。苏霍姆林斯基说：校长的领导首先是教育思想的领导。因此我会首先认真学习新修订的《义务教育法》，贯彻党的教育方针，用科学开展观指导工作，遵循教育规律，全面施行素质教育，继续推进课程改革的深化开展。其次在前任校长的根底上，带着大家确立学校新的开展定位，制定新的开展方案。二、抓班子用共同的要求凝聚干部毛____同志曾经说过：政治道路确定之后，干部是决定的因素。只有一流的班子，才能带出一流的队伍，我们应该树立这样一种观念：学校开展，自己才能开展；事业成功自己才能成功。因此班子成员一定要以身作那么，率先垂范；二是分工明确、高效务实；三是团结协作，优势互补。三、带队伍用崇高的目的鼓励教师民族振兴，教育为本；学校开展，教师为本。要引领教师在成就学生的同时成就自己，在成就事业的同时，使自己成功。做到：①强调以人为本，把教师的事业开展作为学校开展的战略任务来抓，树立培训就是教师最大的福利的观念。②建立学习型组织，为教师的开展、成功提供平台。③建立学校文化，丰富学校人文底蕴，营造师生共同的精神家园，即：努力使大家做到学习着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。四、精管理用优秀的理念管理教育基于可持续开展的理念，建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校。我们知道，制度的建立在与标准，管理的真谛在于鼓励，从这个角度出发，一是坚持以人为本，做到制度管理与人本管理相结合，最大限度调动全体员工的积极性；二是坚持目的管理，做到目的管理与过程管理相结合；三是坚持管理育人，把育人贯彻到管理的始终。五、高效益用高质量的教育回报社会办人民满意的教育是学校的责任，是校长的责任。我理解的高质量的教育：一是以德育为首的教育，把做人放到第一位的教育；二是面向全体学生，促进学生全面可持续开展的教育;三是注重培养学生个性及创新理论才能的教育，而不仅仅是只注重分数的教育。六、严律己用神圣的使命鞭策自己校长的工作是一分沉甸甸的担子，一头是家长的希望，一头是学生将来的幸福。作为一名称职的校长：一是要谦虚慎重、擅长学习，不但要学习理论法规，还要向别人学习，特别是向在座的校长们学习，学习你们的治校策略，学习你们的敬业精神。二是要廉洁自律，做到校务公开、财务公开、民主管理。三是要加强思想修养，使自己具有扎实的作风，坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、识才的慧眼、干事的气魄。更重要的是要严密团结在局党委的正确领导下，亲密联络群众，共同把工作做好。作为这次竞聘的积极参与者，不管结果如何，我都会正确对待，都将一如既往的为我所热爱的教育事业勤奋工作，恪尽职守。我的演讲完毕，谢谢大家！演讲稿三：初中校长竞聘演讲稿尊敬的各位领导和亲爱的教师们：大家好！此时此刻，站在你们面前向你们汇报思想、聆听教诲的是来自xxx中学的教师xxx，汉族，本科学历，中共党员，中学高级教师。1989年参加工作，先后在xxx中心校、xxx中学工作，曾担任教研员、教诲副主任、教诲主任职务，现任xxx中学副校长。今天，我很冲动，因为这里有培养教育我的领导，有昔日我最亲密的战友、亲爱的教师，在我内心深处，充满了难以言表的感谢之情，感谢组织给我提供了这次展示的时机，感谢在座的教师们对我的一路关心呵护。xxx中学这块沃土人杰地灵，文化底蕴深，人文气氛浓，这里曾留下了很多让我终身难忘的故事。办公室里，我曾陪着你们考虑学校的出路，谋划学校的开展；课堂上，我曾陪着你们共同听课，研究教法，商讨教艺；篮球场上，我们并肩拼搏，体味共有的乐趣；操场边，我们一起亲密交谈，破解学生控流、教育科研等难题。这里的一草一木至今都还深深地留在我的记忆中。这里，我有着深沉的感情。xxx中学的开展一年一个新台阶，特别是近些年来，教育教学质量逐年攀升，办学程度大幅度进步，在全县享有盛誉，创始了一条山区教育特色之路。这些辉煌成绩的获得，主要于这里有一位好班长、有一个好团队、有一群好教师。领导和蔼可亲，勤勉务实，始终牵挂着学校的开展，对事业有热心，对师生有爱心，对工作有信心，凭借自己的人格魅力带着着学校前进。这里的教师淳朴厚道，爱岗敬业，情系学生，魂系教育，你们立足课堂，刻苦钻研，你们不仅是教学能手，也是教育行家。尊敬的领导，亲爱的朋友们，我作为一名普通的教育工作者，为xxx的辉煌深感骄傲，作为一xxx人，我倍感自豪和冲动。今天，假设你们把信任的目光投向我，我将殚精竭虑，以党的十七届三中全会精神和科学开展观为指导，继续依法行政、依法治校、依法治教，继续坚持以人为本，创立和谐气氛，在县教育局的统领下，采用金字塔的管理形式，以创新为出发点，以特色为开展目的，抓好三件事。一、力抓两支队伍建立，夯实金字塔塔基。俗话说：火车跑得快全靠车头带，一个学校办学的好坏很大程度上取决于领导班子，因此抓好班子建立非常重要。在班子建立中，我会以身作那么，率先垂范，营造和谐气氛，凝成一套想干事、能干事、干成事的班子；团结写作，优势互补的班子；以情感管理学校，用人格魅力感染教师的班子；事事想学校、个个为教师的班子；以教师利益为重，以学校开展为重，真心诚意为师生服好务，为学校开展服好务。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是学校开展的主心骨，是学校走向再辉煌的主力军，学校将会不遗余力地抓好教师队伍建立，建立一支稳定的、师德高尚的、充满活力的教师队伍。学校提供经费保障，满足你们参加业务进修的需要，满足你们参加各类教学教研活动的需要。让大家第一步做合格教师；第二步做骨干教师；第三步做知名教师。并组织人员加大宣传力度，把你们的先进经历和先进事迹传扬出去，进步大家的社会地位。同时，在国家政策允许的情况下，在学校资金允许的情况下，不断进步教职工的待遇，尽最大努力满足大家合理的需要。二、全面抓好学校管理，筑牢金字塔塔体。篇二：2023年中学校长竞聘演讲稿2023年中学校长竞聘演讲稿1、2023年实验中学校长竞聘演讲稿尊敬的各位领导，同志们：大家好！我今天之所以来参加这次校长竞聘，原因有这么三点：首先是于我对教育事业的热爱；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑战自我的性格；第三点是工作24年来，我一边上课，一边参与学校管理，从最初的教学主任到教学副校长，积累了一定的管理经历，所以有信心参加这次竞聘活动。假设我竞聘成功，我要牢牢记住四个字：“管理”，“质量”。做到以人为本，让每一位教师和学生都得到充分和谐的开展，让他们的个性特长都得到最大限度的发挥。管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了，教育质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量；相反，教育质量抓上去了，管理就变得相对容易了。当然，归根到底还是要抓管理，做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。管理包括教师管理、学生管理以及常规管理三个方面。假设我是校长，我首先注重的是对教师的管理，我要尊重和信任教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。我要学会“开发教师”，提升教师的价值；将“学习、鼓励”纳入学校管理，加大师资建立力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我开展，进步教师队伍的整体素养，使他们充分体验到教育的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教育工作者应有的自信和尊严。俗话说：没有规矩，不成方圆，维持一个学校的正常运转必然要靠制度来约束。对于教师的五大常规教学工作——备、教、批、辅、评以及教师的评模评优、职称晋升等，要让数字说话，平时教师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公平、公开、公正。对于学生管理，真正做到以人为本，树立学生是主体，教育是效劳的理念。学生是我们的效劳对象，我们要用心去经营这一神圣的事业。让每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。对于学生管理，仍然要采用量化考核的方法，从学生上操、卫生、学习、自习、纪律等方面每天由值周教师、学生会每班进展考核，班里成立考核小组给每个学生进展评价。每周一公布，在周一升旗仪式上给优秀班级颁发流动红旗；周一班会上，班主任教师对每位同学总结表彰。对于学校日常管理，作为学校的一把手，要以身作那么，要求教师做到的，自己首先做到。俗话说，好校长就是一所好学校。在任何时候都要有勇气对全体教师说：向我看齐！在教学上，要沉下心来，深化课堂、深化到教师学生中间，认真听课、评课；并且积极上课，讲公开课、示范课。假设我是校长，我要注重校园文化建立和精神文明建立。学生可以考不上重点高中，但是他不能只有青春没有热血，只知索取不知感恩。同时我要积极走出去，主动与政府、上级主管部门多沟通协调，争取支持。假设我是校长，我要充分发挥领导班子、教代会、工会的作用，努力为全体师生营造出和谐、宽松、有序、竞争的气氛，以情感人，以理服人，团结带着师生走向一片崭新的天地！机遇只垂青于那些有准备有头脑的人，我把参加这次竞聘活动也当成一次锻炼的时机。假设我这次竞聘上，我将锐意进取，积极改革，全面落实素质教育方针，全面抓管理，抓高效课堂建立，同时我也将面对现实，狠抓教学质量，这是群众认可度很高的一项重要指标。假设我没有竞聘上，我还会一如既往地从事我喜欢的工作，为我热爱的教育事业奉献出全部的光和热。非常感谢大家耐心听我的演讲，谢谢！2、2023年竞聘中学校长演讲稿尊敬的各位领导，同志们：大家上午好！非常感谢上级领导和同志们给我提供了一个展示才华并向大家学习的时机！首先我做一下自我介绍我叫邓集礼，1968年7月出生，1988年7月毕业于邵阳师专数学科，同年7月分配至城步五中〔今汀坪中学〕任教，1990年11月19日参加中国____，1992年9月至1994年7月在湖南教育学院数学系脱产学习并获本科文凭，1994年9月至1997年9月城步调入城步三中高中部工作，1997年9月调入城步一中工作至今。参加工作25年来，我担任过班主任、教研组长、年级组长、团委书记、高考研究室主任、教务主任等职，工作认真负责，勤奋创新，无私奉献，任劳任怨，两次被县教育局评为“优秀教师”，2023年5月被邵阳市委授予市级青年岗位能手称号，2023年7月被邵阳市人民政府记二等功。其实，我对这些并不看重，我更看重的是我结识了一大批德高望重的长者，收获了一群良师益友，收获一份自信，收获了浓浓的师生情，收获了成功的喜悦，收获了人生的成长，真可谓，回首住事，脚踏实地，展望将来，信心满怀。今天，我要竞聘的是城步一中校长这一职务。我为什么敢于走上台来参加竞聘呢？我认为我除了符合竞聘校长的所有条件外，还有几点优势。第一、我很熟悉城步一中。自1997年调入城一中___年来，我从数学教师、班主任到党小组长、教研组长、年级组长，再到高考研究室主任、教务主任，一路走来，对一中的人、事、物，可以说了如纸张；无论是一中的过去、一中的如今、一中的将来，还是一中的周边环境、城步县的教育环境、城步县的上层建筑，都有所知晓。管理学说：熟悉情况是施行管理的根底。作为一所有242名教职工〔含退休人员〕，有2420名学生的完全中学，作为城步县的最高学府，既要熟悉一中的情况，又要理解全县教育“金字塔”构造的情况，也不是一件容易的事。同时，我也很熟悉城步一中的管理，作为以教学为中心的学校，作为以教学质量为生命线的城步一中，作为担任教务主任已达5年的我，能较快地把握好重点，打破难点找准打破口，对管理制度进展传承和创新，力求公平、公开、公正，较好地调动各方的积极性，实现管理上的“双赢”。第二、我具有吃苦耐劳、为人正直的品质。我出生在农村，出身在教师之家，我为了改变自己的命运，刻苦学习，考上师专；工作后，我为了改变更多人的命运，为城步培养更多的人才，我勤奋工作，乐于奉献，用自己辛勤的汗水换来学生们一张张欢快的笑脸。我做人老实正直，多年来，我对工作认真负责，不管是领导安排的还是同事托付的工作，我都一样认真对待，保证把工作做好。尽可能的为领导排忧解难，不让矛盾上交；尽可能的为教师们帮助效劳，做事一直坚持公平、公正的原那么，宁愿自己多吃苦受累多听话，也不愿别人吃亏抱怨，把荣誉、好处让给大家，责任自己承担，这就是我一直坚持的原那么：要做事，先做人；低调做人，高调做事。第三：我还年轻，但一点也不轻狂，也有精力。我对事物有敏锐的观察力和准确的判断力，有较强的创新才能。我在担任教务主任期间，曾大胆提出“活动推开工作”，“对内讲究公平，对外讲究策略”，“对尖了生和差生采取“捉蚂蚁上树”的方法，教师承包学生，全面进步教学质量”，“初中+高中六年一贯制”教学形式等管理措施，已获得一定成效。同时，我整个家庭除了父母年事较高外，爱人在城边学校任教，女儿今年已考上湖北省公务员上班了，加之身体较好，我完全有时间和精力，全身性地投入到工作中去。爱迪生相信：世界变光明；哥伦布相信：世界上有新大陆。我相信，我的将来不是梦。请大家相信我一定没问题。假设上级组织聘任我为校长，我的治校理念是：以人为本，制度管校，以学议教，进步质量”。我会牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”，做到以人为本，让每一位教师和学生都得到充分和谐的开展，让他们的个性特长都得到最大限度的发挥。管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了，教育质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量；相反，教育质量抓上去了，管理就变得相对容易了。当然，归根到底还是要抓管理，做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。俗话说：没有规矩，不成方圆，维持一个学校的正常运转必然要靠制度来约束。对于教师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平时教师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公平、公开、公正。详细措施如下：第一：紧紧依靠县委、县政府、县教育局，紧紧依靠全校广阔教职工。校长是学校的法人，有很多方面是可以有所作为，作为校长，必须认真落实党的教育方针，落实县委、政府、教育局的有关决定、决议和规定，校长的工作，离不开离不开各级领导的关心和指导，校长的工作必须得到县委、政府、教育局的大力支持，这是校长开展好工作的前提。紧紧依靠全校广阔教职工。虽然说校长是一个学校的灵魂，校长在学校中的地位确实非常重要，但校长的本领再大，一个人是办不起一个学校的，也办不好一个学校的，正在开展的党的群众道路教育活动，给我们深化的启示就是：一切要相信教师、要依靠教师，教师才是学校开展真正的推动者，校长的工作主要就在于做好教师的工作，充分发挥好学校班子和教师的工作积极性。教师是一个特殊的群体，需要得到保护、尊重和理解，需要得到公正的评价和社会的认可，教师中蕴藏宏大的能量，这就是学校开展、振兴的正能量，假设这个能量得不到开发和利用，进步教育教学质量，把学校办好必然是一句空话。要把学校办出成效，办出活力，关健是学校要有一个好的机制，这就必须在校内实行真正意义上的人事制度改革，要改变做好做坏一个样，做多做少一个样的状况，通过人事制度改革来调动领导、教职员工的积极性，来进步学校管理效益。而人事制度改革的关键是县委、政府、教育局的鼎力支持和坚强后盾，包括配套政策及人力、物力、财力、信息和时空等的支持。第二：净化校园及周边环境，突出量化考核的方法，加强校园文化建立，全面进步教学质量。齐抓共管，天天抓，处处抓，不留死角，不留空白和空档，开展“文明教室”、“文明寝室”、“文明班组”、“文明办公室”评比，建立学习型组织，为大家提供一个安康、舒适、向上的工作环境和学习环境，标准学校安康的人际关系，形成具有特色的校园文化。尊重和信任教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献，处理好“老教师退养和年轻教师的培养的关系”，处理好“文化课教师与非文化课教师、员工，领导与非领导的待遇问题”，针对我校的实际情况，尤其要加大青年教师的引进、培养和使用的力度，学会“开发教师”，提升教师的价值；将“学习、鼓励”纳入学校管理，加大师资建立力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我开展，进步教师队伍的整体素养，使他们充分体验到教育的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教育工作者应有的自信和尊严。树立学生是主体，真正做到以人为本，教育是效劳的理念。学生