5.3植物生长调节剂的应用 导学案-20222023学年高二生物人教版（）选择性必修一（解析）

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教材基础知识

一、植物生长调节剂的应用

1.概念：由___________的，对植物的生长、发育有___________的化学物质。

2.优点：原料广泛、____________、____________等。

二、植物生长调节剂的类型和作用

1.类型：从分子结构来看，主要有______大类：一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如____________；另一类分子结构与植物激素____________，但具有与植物激素类似的生理效应，如α－萘乙酸（NAA）、__________等。

2.应用（连线）

（1）膨大剂（素）a．处理大麦，简化酿酒工艺

（2）赤霉素b．使水果长势加快，提前上市

3.作用

（1）应用领域______。

（2）能减轻____________。

（3）过量使用，还可能对人体健康和环境带来____________。

三、植物生长调节剂的施用

1.施用时的注意事：

（1）在生产上要综合考虑____________、效果和毒性、调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。

（2）对于某种植物生长调节剂来说，还要考虑施用浓度、________、部位以及施用时植物的____________和气候条件等。

2.预实验的作用：可以为进一步的实验____________，可以检验实验设计的科学性和__________。

四、探索植物生长调节剂的应用

1.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度

（1）实验原理：生长素类调节剂的生理作用与其________具有很大的关系。

（2）变量分析：

自变量：________________________。

因变量：____________。

无关变量：处理时间、温度和光照等。

（3）常用方法：

浸泡法：要求生长素类调节剂溶液的浓度________。

__________：省时。

（4）实验流程

(4)实验流程：

→→→

预实验正式实验

2.尝试利用乙烯催熟水果：乙烯利是一种植物生长调节剂，当溶液pH＜_________时，它比较稳定。

拓展学习任务

1.“探索植物生长调节剂的应用”实验中，为什么选取生长旺盛的一年生枝条？

2.为什么处理枝条要在遮阴和空气湿度较高的地方进行？

随堂知识小测

1.我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是（）

A.秸秆还田B.间作套种C.水旱轮作D.尿泥促根

2.下列关于植物激素或相应调节剂的作用叙述错误的是（）

A.用适宜浓度的生长素类调节剂可以促进植物插条生根

B.用赤霉素处理大麦，可使其无须发芽就能产生α—淀粉酶

C.利用成熟香蕉释放的乙烯可以促进猕猴桃果实的发育

D.缺水条件下，脱落酸促进气孔关闭可保存植物体内水分

3.绿萝是较好的室内装饰植物之一，某生物研究小组在实验室条件下探究影响绿萝生根数量的因素，他们以某一正常生长的绿萝枝条（无叶枝条和有叶枝条）为材料，分别用植物生长调节剂a、营养素b及二者的混合液处理枝条进行了A、B、C三组实验，其实验结果如下表。回答下列问题（表中数据为生根数量）：

ABC

有叶枝条25427

无叶枝条4426

（1）植物生长调节剂与植物激素的主要区别是_____。

（2）该实验的自变量为_____，处理枝条的方法有_____（写出两种）。

（3）与C组相比，A组中无叶枝条和有叶枝条的生根数量差别很大，最可能的原因推测是有叶枝条能够产生______。

（4）研究发现，绿萝茎的伸长区中几乎不含细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对此现象合理的解释是：绿萝的伸长茎的生长主要是通过_______来实现的，而不是通过______实现的。

参考解析

教材基础知识

1、人工合成调节作用容易合成效果稳定

2、两吲哚丁酸完全不同矮壮素（1）——b；（2）——a广人工劳动不利影响共同调控细胞核协同促进抑制相反升高乙烯乙烯抑制相对含量顺序性相互作用

3、施用目的时间生理状态摸索条件可行性

4、浓度生长素类调节剂的浓度生根数量较低沾蘸法一系列浓度梯度生长状况相同变窄3.5

拓展学习任务

1.提示：一年生枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活，很容易生根，实验效果显著。

2.提示：为了防止因蒸发而改变溶液浓度。

随堂知识小测

1.解析：D

解答：本题考查植物生长调节剂的应用。秸秆还田可增加土壤中无机盐的含量，A错误；间作套种可提高光能利用率，B错误；水旱轮作能恢复农田生态环境，减少杂草和病虫灾害，促进农作物持续增产，C错误；尿泥中含有生长素类似物，能促进扦插枝条生根，D正确。

2.解析：C

解答：生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，用适宜浓度的生长素类调节剂可以促进植物插条生根，A正确；赤霉素能促进a—淀粉酶合成，故赤霉素处理大麦种子无须发芽就能产生a—淀粉酶，B正确；乙烯是促进果实的成熟，C错误；缺水条件下，脱落酸促进气孔关闭可保存植物体内水分，D正确。

3.解析：（1）植物生长调节剂是人工合成的，植物激素是植物本身产生的

（2）枝条种类、溶液类型；沾蘸法、浸泡法

（3）营养素类物质（合理即可）

（4）细胞的生长（伸长）；细胞的分裂

解答：（1）植物生长调节剂与植物激素的主要区别是植物生长调节剂是人工合成的，植物激素是植物本身产生的。

（2）结合题干信息，分析表格可知，实验的自变量是枝条种类和溶液类型，处理枝条的方法有沾蘸法（高浓度）、浸泡法（低浓度）。

（3）与C组相比，A组中无叶枝条和有叶枝条的生根数量差别很大，C组比A组多用了营养素b来处理枝条，所以最可能的原因推测是有叶枝条能够产生营养素类物质。

（4