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文档简介

第二节从“问题”到“课题”的蜕变

——研究性学习选题活动指导设计

TeacherSONG提前解除冬小麦种子休眠期的实验研究1.问题从哪里来？泉——泉城之魂济南老城旅游资源开发的设想是不是所有的问题都值得研究？是不是所有值得研究的问题都能成为研究性学习的课题？思考：例1怎样才能看清大屏幕上的内容的问题⑴到底哪些同学看不清大频幕上的内容？⑵看不清的原因是什么？⑶调整一下座位可以解决问题吗？⑷如果需要调整屏幕与黑板平面之间的夹角，多大合适？采用什么方法获得这一数据？⑸为获得实验数据，需要哪些设备设施？⑹调整屏幕位置是否会带来其他的不利影响？⑺除了上述同学看不清大频幕上的内容外，同学们还发现白天光线强时屏幕投影效果不好，影响所有同学的视觉效果。原因是什么？⑻如何改变这一状况？⑼如何找到遮光效果好的窗帘？由怎样才能看清大屏幕上的内容

提炼出来的课题:

⑴大屏幕放置位置对投影效果影响的实验研究⑵遮光窗帘选用的市场调查例2：以下选题能否作为我们研究性学习的课题；若不可行，请指出不可行的原因。

（1）发明永动机的设想研究（2）如何在考试中作弊不被发现的研究（3）缓解济南市交通拥堵问题的探究（4）“多功能插排”的制作研究（5）激光治疗近视对人眼睛的影响研究（6）英语学习对中国人行为习惯的影响研究

（7）关于某小区居民消费观的调查研究

2.选题原则四、可行性

一、科学性二、价值性三、新颖性符合科学原理和事物发展规律有理论意义和现实价值有“奇和巧”的设想，即使同一个课题，采用的方法不同、或研究角度不同力所能及，尽量因地制宜、就地取材1、课题宜小不宜大

例:一次性用品的利与弊的研究

环境污染与环境保护2、课题研究对象不能太抽象

例:

关于某小区居民消费观的调查研究3、课题内容不能太具体

例:苏轼的生平事迹的研究某一经度的地方时的算法4、在现有的条件下课题难，资料缺乏；5、经验感想不是研究课题选题注意问题1.陈述研究的重点、方向

例:高中女生物理学习能力调查研究2.简洁明了（不超过20个汉字为宜

）3.采用叙述与描述，也可采用问题形式

例:苹果中维生素C含量的测定

苹果中维生素C含量是如何测定的？3.课题陈述4、常用课题陈述形式×××的现状研究关于×××的调查研究关于×××的思考×××的实验研究××对××的影响（研究）×××的处理方法研究×××在×××中的应用课题名称桥梁的承重能力与其结构、材料的关系的研究济南小吃对旅游业的潜在推动力的研究探究噪声水平衰减的影响因素新能源充电设备的研究关于从众现象的调查研究关于济南特色小吃的探究与发展课题名称关于火车站周围物价过高的调查研究零食的危害及其危害成分的研究济南泉水保护欲可持续发展调查研究缓解济南市交通拥堵问题的探究中美高考机制的异同与未来发展前景的研究关于济南老街巷的未来发展道路的调查研究关于济南城市发展与泉城特色的思考校园文化对学生的影响研究蓝色永恒——

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