TS-1.1希望你喜爱物理1

科学之旅人教版新教材同步教学课件第一章打开物理世界的大门当你跨进物理世界大门时，许多似曾相识而又陌生的现象，一定会使你感到好奇，同时又会产生很多疑问：什么是物理学？物理学与我们的生活和社会有什么关系？怎样学好物理学？……现在，让我们迈开自信的脚步，到奇妙的物理世界中去探究一番，感受她带给我们的乐趣吧!!1、日出奇观1988年6月，我国山东省的“蓬莱仙境”，曾经出现过一次奇特的日出景象．凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一扁平的太阳，随后在它的上方又出现了一个太阳，双日重叠，蔚为壮观．一、物理学就在你的身边：在自然中。。。。2、伊吾日全食-----18：16日全食初亏18：38偏食19：08日全食贝利珠19：58日偏食8月1日，21世纪我国第一次日全食19：35日偏食5、蒙眼飞行：科学家做过实验，蒙住蝙蝠的双眼，它仍然能避碍物自如的飞行．蝙蝠是靠什么本领“导航”的呢？

6、地热喷泉：地球内部储藏着大量的热，它能使地下水变成蒸汽．如果它喷发出来的地方架个锅，还还能煮熟食物，你相信么？7、钱江涌潮：钱江潮是我国著名的自然景观．每年农历8月中旬，浙江钱塘江口都会出现大潮．宋代杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰。”海水像千军万马，以排山倒海之势，汹涌而来．浩瀚天空宇宙有数十亿个星系，银河系是其中个星系，银河系有几千亿有恒星，太阳是啶中一员。太阳周围有8大行星，地球是是第3颗。问题7:变幻莫测的龙卷风,为何平地而起，直冲云霄,来势汹汹?冰岛火山爆发震撼景象灿烂的美：彩霞是由与光具有的散射性质亮的表示闪电是云层之间的或云层与地面之间的一种放电现象先看到闪电后听到雷声，因为光速大于声速亮的表示闪电是云层之间的或云层与地面之间的一种放电现象迷人的雪在雪山的低部受压力很大，这样就有一部分冰雪化成了水，就好象给冰雪层涂了润滑油，当人说话时，会使积雪层振动，这样就产生了雪崩。具有极美丽和恐怖的景色：龙卷风诞生的摇篮在发展强烈的积雨云下卫星从宇宙拍到的印度洋海啸图片,最美丽也最恐怖北京奥运会开幕夜景在生活中。。。。问题3:拉链美观实用.你仔细观察过吗?为何上下拉动,拉链便可以闭合或开启?筷子放入水中，似乎被水“折”断了。你知道为什么吗？

我国大亚湾核电站物理学就是研究力、热、声、光、电等物理现象的规律和物质结构的一门科学。二、物理学研究什么：嫦娥一号探月过程全记录.swf物体内能的改变2_mpeg1video.mpg音色.swf6047光导纤维(完成片).avi电线短路(视频).mp4三、物理是有趣的：三、物理是有用的：爱因斯坦学习物理学，既离不开观察与实验，也离不开理性思考。我们要向爱因斯坦学习，学习他敢于超越常人的思维习惯，乐于在广袤无垠的未知世界中自由驰骋。伽利略是伟大的物理学家。某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。他想起医科老师讲过，脉搏的跳动是有规律的。他一面按着脉，一面注视着灯的摆动。一点也不错，灯每往返摆动一次的时间完全相同。这使他又产生一个疑问，假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样的吗？回到宿舍后，他把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动所花的时间。结果表明每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这在物理学中叫做摆的等时性原理，后来的各种挂钟都是根据这个原理制作的。发现摆动的等时性以后，伽利略决定把这项研究深入下去。他用不同重量的铁块系在绳端做摆锤，结果发现，只要绳子的长度一样，摆动一次的时间并不受摆锤重量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动快些？于是他用相同的摆锤，但调节绳的长度来做实验，结果证明他的推测是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长”。人们对摆动的研究是逐步深入的，直到多年以后，荷兰物理学家惠更斯才进一步找到了摆的周期与摆长间准确的数学关系。又过了100多年，牛顿揭晓了万引力的作用，又发明了微积分，伽利略所发现的摆动规律才得到圆满的解释牛顿在伽利略等人工作的基础上进行了深入的研究工作，总结出了物体运动的三个基本定律，这就是我们现在所熟知的牛顿运动三定律。这三个运动定律，为经典力学奠定了坚实的基础，同时也对其他学科的发展产生了巨大的影响。牛顿是万有引力定律的发现者。他从1665年开始着手用微积分方法研究物体运动的理论。在开普勒行星运动定律和其他人研究成果的基础上，牛顿运用数学方法推导出了万有引力定律。牛顿把地球上物体的力学与天体力学统一到一个基本的力学体系中，创建了经典力学理论体系。经典力学正确地反映了宏观低速运动的客观规律，实现了自然科学的第一次大统一，这标志着人类对自然界认识的一次重大飞跃。四、怎样才能学好物理：交通红绿灯，谁在上？（1）勤于观察、勤于动手“从生活中来，到生活中去”多齿轮自行车山坡上时，换用什么齿轮省力？（2）勤于思考、重在理解冰棒冒出的“白气”是向上还是向下？“白起”是水蒸气液化成的小水滴，应在下天然气是如何变成液体装在钢瓶里的？（3）联系实际、联系社会采用压缩体积的办法使气体液化后装在里面五：如何进行科学探究不解之谜：（1）提出问题：（2）猜想与假设：方法：将研究对象“想成两个“，对比它们之间的“不同点”作为研究对象（3）设计实验：（4）进行实验：分别研究猜想的决定因素（5）得出结论：条件+结果（6）交流评估：寻找实验中发现的新问题控制变量法信息反馈1、探究单摆摆动一个来回的时间长短与什么因素有关？结论摆动幅度摆球质量摆线长短2、探究：石头下落速度与什么因素有关？石头质量下落高度结论（1）提出问题：（2）猜想与假设：（3）设计实验：控制变量法

（4）进行实验：（5）得出结论：

3、有两位同学在金鱼缸旁边玩耍，金鱼被惊吓了，是声音还是动作造成的？再也进行探究的结论？（1）提出问题：（2）猜想与假设：（3）设计实验：控制变量法

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