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文档简介

“尽管野餐因为上午的一场大雨泡汤了,但是下午我们可以去看电影啊!”博学睿智的心理学家史米利先生说,“尽管……但是……句式是个非常有效的好药方。”是啊,倘若我们只盯着“尽管”那个阶段,我们的心情就会一直灰暗;倘若转向“但是”,心情便会豁然开朗。2010年江西省中考对古诗词阅读能力的界定:1、理解2、低层面的鉴赏把握内容体会情感

——中考诗词阅读复习之一题目形式:1、结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗句所呈现的画面具体描述出来(或是请概括诗中描绘的景色)。2、本诗(词)写了什么事情(什么内容)?3、全诗表达了诗人怎样的思想感情(心情、情怀)?

4、这首诗揭示了怎样的人生哲理?方法梳理:1、看题目4、找关键2、晓作者5、析意象3、读注释6、明题材常用诗歌意象解说:春风、东风—春天、希望等美好事物西风—惆怅哀伤、游子思归月—思乡思亲,传达离愁别恨、寂寞思归之情夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思(1)自然景观类(2)植物类(3)动物类鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情蝉—高洁沙鸥—飘零伤感

孤雁—孤独、思乡鸿鹄、雄鹰—理想追求鹧鸪——离愁别绪鸿雁——游子思乡怀亲和羁旅伤愁杨柳—离别难舍等情思落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志梧桐、芭蕉—光阴易逝或孤独寂寞的惆怅哀愁田园诗:热爱、向往悠闲平静自由的生活,表达恬淡闲适的心情。写景诗:描绘春夏秋冬、山川美景,表达对自然美景的热爱赞美之情;表达自己安适闲淡的生活情趣;表达对归隐生活的向往。送别诗:依依不舍的留恋;对友人的思念;劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。边塞诗:渴望建功立业、保家卫国的决心;壮志难酬、报国无门的悲愤;久居边关思念亲人的忧伤、孤独。哲理诗:描写花开花落,水流云生,登高望远,览物思理等意象来体会人生,明理悟道

行旅诗:游子漂泊在外(久戍边关、久宦在外)的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗:借某物表达自己的人格品性或追求。怀古诗:悲叹怀才不遇的感慨;抒发昔盛今衰的愤慨;忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦;借古人表达自己的志向愿望。闺怨诗:对丈夫的思念,离别的孤独寂寞之感;对自由幸福生活的向往。情爱诗:常用芍药、红豆、青鸟、明月、罗衫、玉栏、珠帘、绮窗、鸳鸯、莲藕等意象来抒写相思,表达爱情。例一:

除夜作(高适)旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。(注释:除夜:除夕之夜)作者心情转凄然的原因有哪些?请结合全诗,用自己的话回答。?答:除夕之夜独居旅馆,思念家乡亲人,感叹年华易逝例二:夜坐(文天祥)淡烟枫叶落,细鱼蓼花时。夜雁半江画,寒蛩四壁涛。少年成老大,吾道付逶迤。终有剑心在,闻鸡坐欲驰。(注释:写这首诗时,文天祥被迫罢官,过着闲散的生活。逶迤:形容遥遥无期。坐欲驰:身体在但心神欲驰。)这首诗是诗人夜晚独坐时的内心活动,它表达了作者怎样的思想感情?答:表达了作者虽被罢官,但仍心忧天下,渴望为国出力的心怀。例三:过松源晨炊漆公店(杨万里)

莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。正入万山圈子里,一山放过一山拦。本诗表达了怎样的人生哲理?是怎样来表现这个深刻哲理的?答:人生哲理——人生就是这样:一个问题解决了,又一个问题出现在眼前,周而复始,永无止境。用“行山路”这个意象来隐喻“人生就是不断的与困难作斗争

”的这一哲理.例四:

闺怨(沈如筠)

雁尽书难寄,愁多梦不成。愿随孤月影,流照伏波营。这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情?答:表达了她对征戍南疆的丈夫的深切思念。例五:鹧鸪天(辛弃疾)

陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。(1)这首词的内容与《西江月‧明有别枝惊鹊》相同,都是描写()(2)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感?农村(田园、乡村)风光答:表达了作者对农村生活的欣赏、向往之情。例六:暮春回故山草堂

钱起)

谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。

(1)诗的前两句,重在表现什么内容?

(2)诗的后两句表现作者怎样的思想感情?答:重在表现“春残”(或暮春时节凋零空寂的气氛)。答:既表现出作者欣喜及感激的心情,又抒发了对“不改

清阴”的幽竹的怜爱和礼赞之情,歌颂了不畏春残的幽竹内美与外美的和谐统一。例七:塞下曲(卢纶)野幕蔽琼筵,羌戎贺劳旋。醉和金甲舞,雷鼓动山川。(注释:幕:军中的营帐。琼筵:珍贵的筵席。劳旋:庆贺得胜归来。雷鼓:擂鼓。)这首诗描写了什么场景?

描写了军队凯旋归来,设宴庆功的场面。例八:浪淘沙令(王安石)伊吕两衰翁,历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇,老了英雄。汤武偶相逢,风虎云龙。兴王只在笑谈中。

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