《再别康桥》课件最终版

这座桥，风景秀丽，闻名遐迩；这个人，风流倜傥，才华横溢；这首诗，清新空灵，载誉中华。你想欣赏这座桥，走近这个人，感受这首诗吗？让我们一起来学习徐志摩的这首《再别康桥》。再别康桥

徐志摩康桥剑桥大学

20世纪20年代中后期在中国诗坛上活跃着一个新的诗歌流派，这就是以《新月》月刊为阵地的致力于提高新诗艺，潜心于探索新诗律，以追求“音乐美、建筑美、绘画美”三美作为诗艺目标的“新月派”。

在这个诗派里，有这样一位诗人，他出身巨商名门，才华横溢，思想率真而又复杂，他深谙中国传统文化，又汲取了欧美文化——特别是剑桥文化的精髓，以他短暂而毁誉参半的35个春秋，像一颗划过天边的美丽的流星，在中国新诗史上创造了迷人的艺术奇观，他就是新月派的代表人物

——浪漫主义诗人徐志摩徐志摩（1896—1931）徐志摩（1896—1931），浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗哲。1920年赴英国剑桥大学，攻读博士学位。剑桥就是诗歌中的康桥。1922年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为新月诗派的主要人物。1928年诗人重游英国，在乘船归国途中，挥笔写下了这首诗歌。1931年11月19日，诗人从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。

在这里，他结识了影响他一生、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。徐志摩与剑桥

在这里，他认识了狄更斯，遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这些大师的影响。我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。

徐志摩《吸烟与文化》

在这里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”。

我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侶。得之，我幸；不得，我命。

——徐志摩

张幼仪林徽因陆小曼与徐志摩相关的三个女子：张幼仪二人婚期（1916——1922）林徽音1920——1921与徐志摩在英伦相识陆小曼1926年与徐志摩结婚离世前三年的1928年,诗人第三次漫游欧洲，在一个明媚的夏日午后,诗人独自来到康河,徜徉于昔日的校园,在那水木清华中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华，康河的水开启了诗人的灵感,唤醒了他的诗情,引发了他千缕柔情、万种感触。在离别康桥的归途上吟成了20世纪中国最出色的一首别离诗。三种怀念，三种悲伤。林徽音：志摩遇难之时，她和丈夫梁思成用碧绿的铁树叶亲手编制了花圈，梁思成还从志摩遇难的飞机残骸上拾来一块木板，林徽因将它常年挂在她的居室，直到她生命的最后一天。陆小曼：志摩死后，小曼素服终身。她在自己的卧室悬挂着志摩的大幅遗像，每隔几天，总要买一束鲜花献上。1933年清明，小曼回硖石为志摩扫墓，写了一首感伤的诗：“肠断人琴感未消，此心久已寄云峤。年来更识荒寒味，写到湖山总寂寥。”她的生活被彻底改变了，努力习画，终生不辍。三种怀念，三种悲伤。张幼仪在离婚后成为一个新女性，她独立生活，事业有成，还为志摩的父亲养老送终，尽了志摩未尽的责任。她心如止水，尽心抚养儿子，在她56岁时，儿子徐积锴在美国成家立业，她这才与邻居医生结婚。三种怀念，三种悲伤。初读诗歌，感知诗情１．读准字音，把握节奏．２．初步感知诗歌所表达的情感．总体语调：舒缓、低沉

节奏：轻柔、和谐明确情感：全诗蕴涵了对康桥对母校的依依惜别之情。感情基调是哀而不伤的。轻轻的/我/走了，↘正如我/轻轻的/来;

我/轻轻的/招手,

作别/西天的/云彩。↗那/河畔的/金柳，↘是/夕阳中的/新娘；↘波光里的/艳影，↘在我的/心头/荡漾。↗软泥上的/青荇,↘

油油的/在水底/招摇;

在/康河的/柔波里,

我/甘心/做一条/水草。↘那/榆荫下的/一潭，↘不是/清泉，是/天上虹；↗揉碎在/浮藻间，沉淀着/彩虹似的/梦。↗朗诵寻梦？↗撑/一支长篙，↘向青草/更青处/漫溯；↗满载/一船/星辉，在/星辉/斑斓里/放歌。↗但我/不能/放歌，↘悄悄/是别离的/笙箫；↘夏虫/也为我/沉默，↘

沉默/是今晚的/康桥！↗悄悄的/我/走了，↘正如我/悄悄的/来；↗我/挥一挥/衣袖，↘

不带走/一片云彩。↘

（注：/为停顿，绿色为重读，↗为升调，↘为降调）朗诵

河畔()荡漾()

青荇()榆荫()

揉碎()浮藻()

长篙()漫溯()

斑斓()笙箫()

字词读音pànyàngxìngyúróuzǎogāosùlánshēngxiāo通过朗读体会，你觉得此诗抒发

了作者怎样的感情？依依惜别的深情。诗歌反映的情感是复杂的，既有理想幻灭的感伤，更有对母校的挚爱、依恋，以及淡淡的离情别绪。整体感知杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。王勃别董大千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君。高适思考：这首诗与一般的离别诗有什么不同？1、离别的对象是自然景物。一般离别诗离别的是人，这首诗作者告别的是康桥，作别的是“西天的云彩”。告别的对象由人向自然景物转移，跳出了俗套，给人清新之感。2、特殊的离别气氛。一般告别时会有杜鹃啼血，猿猴哀鸣，千言万语，肝肠寸断；而此诗却以“轻轻、悄悄、沉默”渲染出了一个只着色不摹声的寂静环境，排除了因伤感而产生的沉重感，可谓“此时无声胜有声”。3、独具慧眼的意象选取。一般离别时，诗人眼中会有高楼大厦，会有车水马龙，也有送别的人，但本诗作者借以寄情的对象是云彩、金柳、青荇、星辉等自然景物，给人以独特的清新感。因此此诗构思别出心裁，不落俗套。第一节写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，像一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩”。同时透露了难舍难分的离情，给诗定下抒情基调。轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，运用了拟人的修辞手法，使无生命的景语，化作有生命的活物，形象的描绘出了夕阳下柳枝的婀娜多姿，浸透出了诗人对康桥的欢喜和眷恋之情。同时，柳树在古诗里“柳”——“留”，留别有惜别的含义，它给诗人留下了深刻的印象，多少的牵挂用“在我心头荡漾”，把牵挂表现的非常形象。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的倩影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇，在康河的柔波里，我甘心做一条水草！这一句诗突出了康河的宁静和自由自在的状况，自由、美正是徐志摩所追求的。同时表现一种爱心，那水草好像在欢迎着诗人的到来。在诗人的心头，对康河的眷恋永远是深情款款的，是柔情蜜意的。那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。运用了虚实结合的手法，先实后虚，虚实相生，亦实亦虚，如梦似幻。波光潋滟，水天一色，心向神往，如醉如痴。借潭写梦，融情于梦，借梦发感，诗意地表达诗人的浪漫情怀。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。这句诗是徐志摩对往昔生活的回忆、留恋，他在康桥生活的两年，优哉游哉。他那时有自己的理想，生活是充实的，对明天怀着希望。所以，他用“一船星辉”来比喻那时的生活，带有象征的意味。诗人由衷地想放歌，讴歌康河以及康河边的那些令人难忘的往昔。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！这句诗是情感的高潮，充分表现了徐志摩对康桥的情感，集中表现了离别的惆怅。夏虫和康桥在启迪着诗人，今晚最好的别离是沉默、是悄悄。诗人的深沉、淡雅、而颇有哲性的才情和气质，正是康河给予的。"沉默是今晚的康桥"，康桥尚且如此，诗人何以堪？实际反衬了诗人对康桥的感情非常深厚，因此，"悄悄"就带着诗人的主观感情了。

悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。最后一节以两个“悄悄的”与首节回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。诗人将自己生活的梦，艺术的梦，爱情的梦，全部留在康桥，包括自己的灵魂。全诗一气呵成，荡气回肠，是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述。

诗人为什么用“轻轻”、“悄悄”来描绘他来到和离开康桥时的情景呢？表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意。康桥给诗人最美的印象是它的宁静与和谐，诗人不忍让自己的离别破坏这种境界，即使是挥挥手打一下招呼，也不能有一点的喧哗去惊扰康桥的宁静。探究讨论诗开头一节与结尾一节能否互换？“轻轻”放在第一节为全文定下轻灵、潇洒的调子，为下文抒写自己对母校“彩虹似的梦”作铺垫。显得飘逸高洁，依依难舍。而“悄悄”放在最后，与上一节中的“沉默”相呼应。开头“轻轻”重在表达来时的欢欣愉悦，结尾“悄悄”重在表达去时的黯然神伤，则见感伤落寞，无奈决绝。因此不能互换。不可以互换。课堂小结现代诗歌的三美“音乐美”强调“有音尺、有平仄，有韵脚”；“绘画美”强调词藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感；每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。“建筑美”强调“有节的匀称，有句的均齐”。其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。

《再别康桥》的“三美”A,押韵：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；箫，桥；来，彩。B,音节和谐,节奏感强。C,回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。音乐美节的匀称和句的整齐.共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上,都整齐划一,给人以美感.