大班社会领域教案5篇

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社会领域包括健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。那么关于大班社会领域教案怎么写呢？下面是我给大家整理的大班社会领域教案，梦想大家热爱！

大班社会领域教案

设计意图

幼小贯穿是我班本学期重点工作之一，我和孩子们共同设计了“熟悉小学”的主题活动。在谈话活动中，孩子们了解了一些上学时的学习用具，知道书包是他们重要的学习用具，因此为了扶助幼儿了解书包的布局功能，初步学会整理书包，懂得保护自己的书包，我们生成了“书包是我的好挚友”这个活动。

活动目标

1.情感态度：懂得保护书包。

2.才能技能：了解学生书包的布局和功能。

3.行为习惯：初步学习整理书包。

重点难点

1.教学重点：了解书包的布局和功能，能够相互议论并记录。

2.学习难点：能够有序地整理自己的书包。

活动打定

物质打定：

1.记录表格两个小挚友一张、记录笔、学生包一个；数字卡片1—15、笔袋、铅笔、橡皮、尺子、纸巾、水杯、大小不同的书、大小不同的本；跳绳、毽子、毛绒玩具、小刀、水果等。

2.在活动前与家长沟通、联系，请家长扶助幼儿打定一个小学生的书包、两本书、两个本、一个笔袋、一块橡皮、两支铅笔、一个水杯、一包纸巾、一根跳绳等。

阅历打定：

孩子们知道一些上学要用到的用品。如：校服、课本、书包等。

活动过程

（一）利用电脑课件，充分发挥幼儿的想象力，引出小学生用的书包。

1.教师演示课件，先出示一个长方形，请幼儿猜一猜，这是什么？充分发挥

幼儿的想象。

2.教师持续演示，在长方形上添加一些图形，请幼儿持续揣摩。

3.然后添加上两根书包带儿，再请幼儿揣摩。

4.教师出示下载的书包图片，透露谜底。

（二）与幼儿共同议论书包，扶助幼儿初步了解书包的布局功能。

教师提问：

1.这是谁用的书包？是什么样子的？

2.小学生的书包有什么用呢？

（三）教师出示多种物品，激励幼儿两人一组议论并记录书包里理应装的物

品，进一步扶助幼儿掌管书包的功能。

1.教师依次出示物品，请幼儿说一说。

2.激励幼儿自愿两人一组议论并记录书包里理应装的物品。

3.引导幼儿查看记录表，扶助幼儿掌管记录的方法。

（1）幼儿将自己认为理应装进书包的物品数字代码记录下来。

（2）指点幼儿写好记录人与记录时间。

（四）教师和幼儿一起对记录的结果举行议论。

教师扶助幼儿提升原有阅历。

1.把幼儿的记录结果贴在黑板上，对共性的数字代码的物品放在一起，对有差异的选择引导幼儿举行议论。

2.引导幼儿议论怎样摆放这些物品。

（五）幼儿动手操作学习整理自己的书包，扶助幼儿初步掌管整理书包的方法。

（六）书包能扶助我们装好多的东西，引导幼儿懂得保护书包，知道书包是我们的好挚友。

激励幼儿大胆说出保护书包的方法。

附：记录表

小学生书包所装物品记录表格

记录时间：

记录人：

记录内容：

活动总结

活动优点与缺乏：

（一）优点：

1.教师能够为幼儿创设良好的活动空气，支持、激励幼儿大胆创作。

教师利用电脑设计的书包对幼儿起到了引导的作用，通过赏识教师的创作，来调动幼儿对活动的积极性。同时利用电脑设计的书包，能够吸引幼儿的留神力。再有在结果的环节上，教师利用实操来调动幼儿的参与性，当看到孩子们相互说出自己书包时，听到孩子们那一句句简朴而质朴的词语，感受到那一次次的和暖，使孩子们真诚恳切的感受到有书包跟自己做好挚友的幸福与喜悦。很好的完成了教导的目标。

2.材料的选择对比适合孩子，能够充分调动幼儿参与活动的积极性主动性，孩子们能够根据自己的想法，大胆举行发挥。虽然孩子们的词汇量有限，但是，是孩子们自己的想法。

（二）缺乏：

1.在幼儿记录之前教师最好要对幼儿提出明确的要求，以便幼儿能够专心的投入，富有自己的想法。

2．我觉得假设要是能激励幼儿能够想出几种记录的方法就好了，这样更便于幼儿在整理中学会分类。

3．在举行评价的时候，我有些慌张，没有给幼儿供给充分的评价幼儿作品的机遇。活动的时间安置不是很得当。

五、活动后的启示：

通过对本次活动的反思，我认为要想组织一节告成的教导活动，教师选择的活动内容要是幼儿感兴趣的，要能够调动幼儿的兴趣，这样幼儿在活动中的气氛才会融洽，孩子们才会获得喜悦与阅历，同时教师在组织教学的过程中要学会查看，抓住孩子展现的问题，在评价时举行适当的引导与扶助。只有做到细致、专心的做好记录，我们的教导活动才会有可能告成。

大班社会领域教案

设计意图：

忠诚是一个文明有序的社会中人人务必具备的起码的品格。要让忠诚在整个社会形成一种风气，务必从孩子抓起。在孩子心中播一颗忠诚的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去用心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的模范。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，忠诚的世界。愿孩子拥有一个喜悦的童年，幸福的人生!

活动目标：

1、通过故事，了解生活中哪些是忠诚的行为，并容许做一个忠诚的孩子。

2、知道忠诚是做人最根本的品质之一。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教导幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。

教学打定：

自制多媒体课件

活动过程：

一、歌曲导入

1、教师：小挚友，你们热爱听歌曲吗?那就和我一起来赏识一首歌曲吧!(课件播放：歌曲《好孩子要忠诚》)你从这首儿歌中，知道了什么?这首儿歌的名字就叫《好孩子要忠诚》(课件出示：歌曲名《好孩子要忠诚》)

2、今天，我们就一起来学习《忠诚的花朵》。看看图中的小亮是不是一个忠诚的好孩子?

二、学文明理

1、播放课件，留心查看，说一说图上讲了一件什么事?(课件逐幅出示)指名说图意。议论交流：小亮为什么会慌张?

2、(课件出示：小亮可以这样做吗?这样做会有什么后果呢?)议论交流。

教学反思：

1、大班的孩子已经能够从社会领域的道德品质方面理解理应遵守根本的社会行为规矩，能够努力做到自律和崇敬他人，从行为上理解怎么做个忠诚的孩子。

2、在教学中，我适时地调整教学方法和手段，让孩子在社会教导活动中，制止由于单调而失去兴趣，同时提防加强孩子们间的互动，保证他们能全过程的有效参与。通过提问，指点孩子集中精神倾听，也能吸引孩子的留神力，以忠诚得品德，用恰当的方式解决问题。

3、在教师引导幼儿回复问题的时候，幼儿的语言表达有些单一，而且其他幼儿也有重复，发散思维没有很好的表达出来，教师应在此方面加强培养，同时引导幼儿从各个角度斟酌。

4、在互动练习的过程中，教师出示的图片不能仅仅局限于说谎，还应拓展和延迟到同类问题上，让孩子从更多方面了解忠诚的范畴。

大班社会领域教案

活动目标

1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。

2、大胆议论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

活动打定

环境打定：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

课件打定：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。

材料打定：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

活动过程

一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗

——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？

——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。

二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来

——元宵节有这么多好玩又好玩的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。

三、出示组图引导幼儿赏识花灯感受花灯的美

1、出示组图“花灯展—花灯造型”，引导幼儿赏识花灯的造型。

2、出示组图“花灯展—花灯色调”，引导幼儿赏识花灯的色调。

3、出示组图“花灯展—花灯图案”，引导幼儿赏识花灯的图案。

四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣

1、激发幼儿制作兴趣。

2、出示手工组图“花灯”，激励幼儿大胆议论花灯的制作方法。

3、发放操作材料，激励幼儿自制花灯，教师巡回指导。

4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色调等方面共享作品。

5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，激励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。

大班社会领域教案

活动目标

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

2、激发幼儿研发创造的欲望和探索精神，进展幼儿的想象和动手操作才能，培养初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

4、培养幼儿斟酌问题、解决问题的才能及快速应答才能。

5、培养幼儿的尝试精神。

重点难点

能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

活动打定

故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

活动过程

（一）实物导入：

出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活阅历说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？

（二）赏识故事《由废纸到吸水纸》

1、结合挂图讲故事：

第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？

其次幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？

第三幅：人们察觉了纸吸收水的理由？人们用这种纸做了什么？

第四幅：技术人员举行了什么测验？研发了什么？

2、引导幼儿简朴总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样研发的？并启发幼儿讲出世活中变废为宝的故事。

（三）废旧物品用途多

1、小挚友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？孩子们回复。

教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小挚友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：

请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿赏识，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

教师小结：

小挚友，这些玩具不但分外美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，打定二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。

（四）组合创新和分组操作：

你们热爱当一名小小设计师吗？（热爱）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计好玩的作品，比比谁设计的作品别致独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出别致独特的玩具和物品。从中体验告成的乐趣。

（五）活动终止：

办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以断定和激励。

活动延迟

让幼儿持续在玩玩乐乐中举行创新。

教学反思：

现代社会，物品越来越提防包装，但这些拆下来的包装随意丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆举行创新制作，既培养了幼儿动手动脑才能，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

大班社会领域教案

活动目标：

1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

2、懂得崇敬环卫工人并珍爱他们的劳动成果。

3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达才能。

5、培养幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说普遍话。

重点难点：

1、重点：了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

2、难点：懂得崇敬环卫工人并珍爱他们的劳动成果。

活动打定：

1、PPT课件

2、课前可与环卫工人联系好，商定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安好。)

3、小抹布(与幼儿人手相等)。

活动过程：

1、了解环卫工人的工作。

(1)教师：小挚友，知道我们的城市为什么清洁、美丽吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。

(2)教师率领幼儿在环卫工人工作的马路对面查看，引导幼儿留神环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

2、议论环卫工人的工作与人们生活的联系。

(1)教