小学二年级英语教案格式2022

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英语教师要让学生相互举行合作活动，培养学生的语言交际和交往才能，激发学生的参与积极性。以下是我整理的小学二年级英语教案，梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。

小学二年级英语教案范文一：Weather

1.学识目标：学生能够运用“sunny”，“rainy”，“cloudy”，“windy”等形容词恰当的描述天气。

能用所学句型“What’stheweatherlike”举行日常对话。

2.才能目标：磨练口语表达才能，斟酌才能。

3.情感目标：赏识自然的美与气力，尽可能的养护我们的地球资源。

重点难点：

1.句型“What’stheweatherlike”的掌管以及后面加月份/地点的用法。

2.根据熟谙的话题练习口语。

教学策略：

运用多媒体直观教学，通过赏识歌曲激发兴趣，争当小小天气预报员竞赛等以学生为主体的任务型活动设计，激发学生的参与积极性。通过两两对话，师生交流和小组活动培养他们的交际才能和合作精神。结果以练习加以稳定，检查学习效果。在教学过程中我尽力营造轻松和谐的空气，让不同层次的学生都能够参与到教学过程中来。

教学过程：

(一)课前探究

话题贴近生活，学生有生活阅历和主观体验。因此学识要点掌管不难，材料可用来着重训练他们的口语才能。

(二)教学步骤

Stepone:warming-up

GreetingstudentsandsinganEnglishsong《Themonths》，thenplayanEnglishgame《MemoryGame》。

StepTwo:leadin

Showthevideoofweatherreporttothestudents,letthemanswerthequestionsandknowthetitle.

StepThree:

PresentnewwordswithPPT，andpracticedialoguesinpairs.

Whatistheweatherlike?

Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…

Whatistheweatherlikein月份/地点?

Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…

Moreablestudentsareallowedtoaddcontentsaccordingtotheirabilities,suchas“Doyoulikesunnyweather?”“Whichweatherdoyoulike?”etc.

StepFour:

ShowamapofChina,theweatherconditionsofdifferentcitieswillbemarkedwithdifferentsigns.Studentsfirstwriteashortweatherreportaboutonecitybyimitatingthetext,thentheywillgiveweatherreportsinsmallgroups.Thensomestudentswillbeinvitedtogiveweatherreporttothewholeclass.

StepFive:

1)HavethestudentsenjoyanothersongWeather,Introducesomefamoussayingsaboutweather.

2)Dividethestudentsintoseveralgroups.Theywillchooseaweatherastheirtopicandhaveahotdiscussionamongthem.Theteacherwilltakepartineachgroupforafewminutes,andinspirethemwithquestions.Forexample:what’stheweatherlike?

StepSix:

Sumupandgiveassignment.

Composition:Myfavoriteweather.

板书设计：

Sentence:sunny

What’stheweatherlike?

It’s….

What’stheweatherlikein月份/地点?

It’s….

小学二年级英语教案范文二：Christmas

1.能听懂、会说、会读、会写单词：Christmas,tree,father,present,stocking,turkey.

2.能听懂、会说单词：buy,put,pretty,next,finally,then,early.

3.能听懂、会说句型：Webuy...for...Weputsomepresentsunderthetree.Weallhaveagoodtime，及词组wakeup,waitfor

教学重点：

1.能听懂、会说、会读、会写单词：Christmas,tree,father,present,stocking,turkey.

2.能听懂、会说句型：Webuy...for...Weputsomepresentsunderthetree.Weallhaveagoodtime，及词组wakeup,waitfor

教学难点：

能够了解更多关于圣诞节的一些常识，并学会用英文举行交谈。

课前打定：

1.教学图片2.板书打定：写好课题

教学过程：

Step1.Warmup

1、Freetalk

T:Boysandgirls.Lookatthepicture.(PPT1)Whatholidayisit?Doyouknow?(Christmas)(场景)When’sChristmas?...Oh,Christmasiscoming.Iamgettingveryexcited.Everybodyisgettingveryexcited.Isit?Wow,Letssingasong.

2、Singasong:媒体播放歌曲《WewishyouamerryChristmas》。

引出课题。

Step2.Presentation.

1.教授Christmas，FatherChristmas,Christmastree,present,card.

T:Everybodyareyouveryexcitednow?S:...

T:Wonderful.Boysandgirls.Lookatmybirthdaypresent.(出示圣诞老人)Itsfrommymother.Howbeautiful.Ilikeitverymuch.

T:Whatsthis?引出card.Christmasc