小班语言的公开课教案4篇

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每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同。小班公开课教案能够扶助老师更好地开展小班公开课教学，你会写小班公开课教案？你是否在找正打定撰写“小班语言的公开课教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

小班语言的公开课教案篇1

活动目标：

1、通过查看图片，简朴陈述图片内容，培养幼儿的查看才能和语言表达才能。

2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。

3、通过陈述内容，激发幼儿喜欢劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信仰。

4、进展幼儿的动手才能。

5、能专心倾听同伴发言，且能独立地举行操作活动。

教学重点、难点

重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。

难点：如何培养幼儿独立性的自主才能。

活动打定

1、学识阅历打定：歌曲《小小手》，在日常生活中，激励幼儿自己的事情自己做。

2、环境打定：小(2)班

3、材料打定：图片《自己的事情自己做》及字卡

录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)

活动过程

(一)复习歌曲《小小手》，引入课题。

1、边唱歌边做动作。

2、教师提出要求，再唱一遍。

3、可请个别幼儿举行歌表演，激发幼儿的兴趣。

(二)让幼儿根据问题留心查看录象内容，并说一说，实时出示字卡。

1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的查看力)。

2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(激励幼儿大胆想象，并大胆地说出来)。

3、出示录象二、三：小挚友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?

(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1、录象里的小挚友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)?

2、幼儿充分陈述，教师适当调理。

(四)终止活动

我们小挚友真能干，会自己做这么多的事情，还有大量小挚友也会做好多好多的事情，我请小挚友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到陈述的磨练)。

教学反思

活动打定充分，思路明显，能较好地扶助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来举行情境表演，然后教师用肢体和片面语言举行提示这样能更好地扶助幼儿陈述。

小百科：自己释义自身、本身。

小班语言的公开课教案篇2

活动目的：

1、学习用较为干脆的线条画出几种不同的面部表情。

2、培养幼儿的绘画兴趣。

活动打定：

酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

活动过程：

一、引出课题

1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?

二、示范作画

1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能望见自己呢?

2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?

4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小挚友看。

5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画

1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

2、幼儿作画，教师巡回指导，激励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品

1、请幼儿彼此观看同伴的作品。

2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小挚友尝的是什么味道，并请予以表明。

3、请个别幼儿陈述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

活动延迟：

在美工角供给更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具。

小班语言的公开课教案篇3

健康教案：好吃的芝麻糖

活动目标：

1、通过议论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。

2、掌管正确的漱口方法。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动打定：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。

活动过程：

一、请客吃芝麻糖

今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?

二、送礼物照镜子

瞧，熊妈妈还打定了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿察觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么手段把黑芝麻从牙齿上赶去呢?

三、幼儿自由议论清洁牙齿的方法

小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的手段，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。

四、学习正确的漱口方法

1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。

2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。

五、漱口

请小挚友拿好杯子到水池边漱口，假设水笼头前面没有人你就可以去漱口了，假设有人请你等他，漱完了再去。

六、让客人老师和小挚友看看，谁的牙齿最明净。

小班语言的公开课教案篇4

交挚友，对于成人而言或许是一件很简朴的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，挚友自然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交挚友其实也是需要学习的。

本课程咱们学习《熟悉新挚友》，这是一个天性适合幼儿园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。

活动目标：

1.明白幼儿园里有大量小挚友，容许和大家一齐做嬉戏。

2.能关注到其他的小挚友，有了解同伴的愿望。

3.能对比大胆地在群众面前说出自己的姓名。

活动打定：

人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机

活动重点：

培养幼儿精心查看表达的潜力，有说的愿望。

活动流程：

1、以介绍新挚友给大家熟悉引出主题。

2、熟悉红红

(1)介绍红红

(2)向红红问好，幼儿自我介绍。

(3)查看红红，说说热爱红红吗为什么

(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。

(5)表达自己容许与红红交挚友的愿望想法。

3、熟悉东东

(1)查看东东，说说对东东的感受。

(2)友爱教导，奉劝东东。

(3)协助东东，说说怎样让东东变明净。

(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。

(5)说说东东自己会做的事。

(6)说说夸赞的话。

4、介绍自己

(1)说说自己会做的事。(报告老师，小挚友，两位新挚友)

(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。

5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

活动推举与提示

1.嬉戏时，可拍摄下幼儿交挚友时的录像。嬉戏终止后，与幼儿一齐观看，陈述我和谁一齐玩嬉戏。

2.对于胆小的幼儿，要激励他(她)大胆参与活动，假设幼儿不容许，千万不要强求。

3.带给阅读材料2《坐车》，指导幼儿查看并回复图书中的问题。

小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他理