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23《漂亮的小兴安岭》教教事例【课题】《漂亮的小兴安岭》【地址】兴义市朝阳路小学阶梯教室【年级】三年级【时间】2017年5月27日教课目的：1.学习课文，领会小兴安岭一年四时的美,感觉小兴安岭的漂亮和丰饶，培育热爱大自然和赏识自然美的情味。2.检查认读本课生字词。3.正确、流畅地朗诵课文，读出对小兴安岭的喜欢之情。教课重点、难点：领会小兴安岭一年四时的美和学习累积语言。教课过程：一、激趣导入，板书课题赏识图片激情导入，板书课题齐读课题漂亮的小兴安岭二、初读课文，检查预习状况。1.自由读文要求：读准字音，读通句子。不会读的地方多读几遍。2.检查反应生字新词。（出示词语）汇成涨满蘑菇挡住浸泡起风千头万绪当美餐三、学习课文，理清次序，整体感知1.课文是按什么次序写的。板书：春、夏、秋、冬你能用文中的句子来谈谈小兴安岭留给你的总印象是什么吗？指名读四、读中感悟，累积语言（感觉小兴安岭四时之美）1.过渡：是啊，为何说小兴安岭的是一座漂亮的大花园，让我们一同走进小兴安岭的春季看看吧。自由读第二自然段，你能找一找这里藏着哪些光景吗？（树木、积雪、小溪、小鹿）感觉春季的活力之美（1）那边的春季是一种如何的美呢？指名读（2）指导感觉“春季，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”中“抽出”用得正确、生动，充满了春季的活力之美。（3）指导朗诵（4）找找这一段中还有哪些词用得真好，读相关句子。（5）师范读描绘小鹿的句子（请大家闭上眼睛静静地听，想象画面。（6）分组读第一自然段，读出对春季的喜欢之情。（7）过渡：春季这么美的风景，这么美的语言想不想背下来，老师教给大家一个迅速记忆的方法。（8）第一步,展现记忆立桩词：树木抽出____长出____积雪汇成____流着________涨满____小鹿____漫步俯下____侧着____赏识____第二步,师：左侧是对于“春季小兴安岭的主要光景”的三个词语，右侧是对于“主要光景详细形象”的词语。第三步,师：要做到高效背诵，就要找到一根支持背诵的手杖──先记着重点之间的关系，再利用这类联系加速记忆。）第四步,练习背诵。3.过渡：小兴安岭的春季风景这么漂亮，那么小兴安岭的夏季呢？请同学们默读第三自然段，你能找一找这里藏着哪些光景吗？找重点句子品读。（指名读、男女生读。）4.过渡：我们已经到小兴安岭的春季、夏季领会了哪里的美景，同学们想不想到小兴安岭的秋季和冬季去看一看呢？我们分组出发吧。（男女生疏组学习秋季和冬季两部分）5.报告学习状况。赏识感觉秋季物产丰富和冬季风景宜人。五、总结：小兴安岭是一座漂亮的大花园，是一座巨大的宝库，是树的大海。感悟写作方法（板书：总---分---总）

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