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2022-2022学年第二学期人教版五年级数学下册全册导学案班级姓名【学习目标】据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。学会通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体【学习过程】一、知识铺垫1.4展示不同的摆法。二、自主探究现在有四块积木，如果我想摆出从正面看是这一形状（如图）：有几种摆法？同学们以小组为单位，合作解决。学生展示交流得出摆放的规律：。422，小组合作操作用小正方体搭出这个立体图形。汇报搭过程中的想法和做法。1：先照图用三个小正方体摆好从正面看到的基本形状，以与原来物体里的正方体对齐着摆，也可以不对齐着摆。2：可以先根据正面图形搭出符合正面的立体图形，再根据上面观的一种情况。三、课堂达标1.右边的图形，分别是从什么方向看到的？填一填从（）面看从（）面看从（）面看先让学生独立做出判断，再组织交流。2从正面看从左面看从上面看3.2引导学生体会第题中有多种不同的摆法，第5观察物体练习班级姓名【学习目标】一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。【学习过程】一、基本练习1.

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