新教材必修二丨高中新教材学案导学设计：5.2.1学案设计二

第二节氮及其化合物第1课时氮气与氮的氧化物学习目标1.通过认识自然界中氮的循环及氮的固定,培养观察能力、归纳总结能力和合作互助意识。2.通过探究氮的氧化物的性质,培养科学探究精神,提高分析解决问题的能力。3.通过学习氮及其氧化物的用途,培养学生用辩证观点看化学与生产、生活的关系,增强环保意识。重、难点含氮物质的性质及相互转化。课堂探究【自主学习】认识重要的含氮物质。任务一:请确定以下含氮物质在坐标系中的位置。N2NONO2HNO3NaNO3NH3NH4ClNH3·H2O【合作学习】了解含氮物质间的转化。任务二:1.认真观察实验,及时记录实验现象。探究实验实验步骤现象Ⅰ将放电装置放置于透明的矿泉水瓶之中,通电Ⅱ①将装有8mLNO的注射器快速吸入20mL空气,封闭管口,观察现象;②再向注射器内吸入5mL水,振荡注射器,观察现象;③再次吸入10mL空气,充分振荡,观察现象;④然后测定溶液的pH2.请根据实验现象和小贴士,写出上述过程中所涉及反应的化学方程式,并从氧化还原角度分析含氮物质的性质。小贴士(1)NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。(2)放电时,N2与O2生成NO。NO是无色、难溶于水的有毒气体。(3)经检测,NO2与H2O反应只生成一种酸性物质。(4)常见的酸性含氮物质有HNO3和HNO2(亚硝酸)。【小阅读】请阅读教材P11~12的内容,了解有关固氮的知识。续表任务三:你还知道哪些与含氮物质转化有关的事实或现象吗?含氮物质之间的转化对人类的生产、生活都是有益的吗?【评测反馈】目前,汽车尾气已成为许多大城市空气的主要污染源。汽车尾气中含有CO和NO等多种污染物。内置贵金属催化剂(1)治理汽车尾气中NO和CO的一种方法是在汽车的排气管上装一个催化转化装置(右图),使NO和CO反应,生成CO2和N2,写出反应的化学方程式。(2)汽车尾气是形成硝酸型酸雨的主要原因之一,请写出有关反应的化学方程式。核心素养专练1.下列气体不会造成空气污染的是()A.NH3 B.N2 C.NO D.NO22.下列气体中,不能用排水法收集的是(),不能用排空气法收集的是()A.NO2 B.NO C.O2 D.H23.不属于氮的固定的变化是()A.根瘤菌把氮气转化为氨B.氮气和氢气在适宜条件下合成氨C.镁在氮气中燃烧D.工业上用氨和二氧化碳合成尿素4.在NO2被水吸收的反应中,还原产物和氧化产物的物质的量比为()A.3∶1 B.1∶3 C.1∶2 D.2∶15.同温同压下,在3支相同体积的试管中分别充有等体积混合的2种气体,它们是①NO和NO2,②NO2和O2,③NO和O2。现将3支试管均倒置于水槽中,充分反应后,试管中剩余气体的体积分别为V1、V2、V3,则下列关系正确的是()A.V1>V2>V3 B.V1>V3>V2C.V2>V3>V1 D.V3>V1>V26.烟道气中的NOx是主要的大气污染物之一,为了监测其含量,选用如下采样方法。回答下列问题:采样系统简图采样步骤:①检验系统气密性;②加热器将烟道气加热至140℃;③打开抽气泵置换系统内空气;④采集无尘、干燥的气样;⑤关闭系统,停止采样。(1)A中装有无碱玻璃棉,其作用是。

(2)C中填充的干燥剂是(填字母)。

a.碱石灰b.无水CuSO4c.P2O5(3)用实验室常用仪器组装一套装置,其作用是与D(装有碱液)相同,在虚线框中画出该装置的示意图,标明气体的流向及试剂。(4)采样步骤②加热烟道气的目的是。

参考答案课堂探究【自主学习】任务一:【合作学习】任务二:1.探究实验实验步骤现象Ⅰ将放电装置放置于透明的矿泉水瓶之中,通电矿泉水瓶变瘪Ⅱ①将装有8mLNO的注射器快速吸入20mL空气,封闭管口,观察现象;②再向注射器内吸入5mL水,振荡注射器,观察现象;③再次吸入10mL空气,充分振荡,观察现象;④然后测定溶液的pH①气体变为红棕色,注射器内气体体积减小;②红棕色气体变为无色,且气体体积减小;③气体先变红棕色,然后褪色;④溶液的pH约为22.Ⅰ.N2+O22NO。Ⅱ.2NO+O22NO2;3NO2+H2O2HNO3+NO。任务三:含氮化合物燃烧,汽车尾气中含有氮氧化合物;氮氧化合物的排放污染环境,会形成光化学烟雾、酸雨、破坏臭氧层等。【评测反馈】(1)2NO+