大班工作心得体会

Word-5-大班工作心得体会当前大班教学正逐渐成为我国各大学英语专业课堂教学的主要组织形式。大班工作也很重要了，下面是查字典带来的大班工作收获体味，欢迎查看。

大班工作收获体味ƪһ

在幼儿园工作也有将近一年的时光了，让我总结出了一些收获感想。以一个宽裕、自由进展的心理环境，幼儿能获得自然进展，有助于幼儿制造自我和自我实现。它应当是一个有秩序的、愤怒勃勃的舒畅的环境，是简单为幼儿所接受的，幼儿爱慕的环境。幼儿和老师是一种新型的同伴关系。良好氛围的创设直接取决于老师是否具有正确的育人观念，老师能否想孩子所想，爱孩子所爱。因此，要增进幼儿的自主学习，老师必需要有一颗理解孩子的心。

要以进展的眼光看到每一个孩子，懂得幼儿的差异是客观存在的，老师要擅长观看，利用幼儿的表情、神态、语言、动作等，了解幼儿的主意，准时满足幼儿的内心需要。老师要乐观鼓舞幼儿，每当幼儿取得长进，哪怕是极小的，也要予以表扬。假如我们的教导任务和要求是一把标准的尺，那么老师心中要有长短不同的尺。在实施教导的过程中，对于不同的幼儿，实行不同的教导方式，乐观鼓舞每一个幼儿在原有基础上不断长进。

五彩缤纷、姿势万千的大自然以其声、形、色、味吸引着每一个孩子。我们常常带领幼儿置身于广大的自然环境中，去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰，自由地想宇宙发问，与万物为友。如带幼儿到草地上捉小虫、找蜗牛;到花园里捉蜻蜓、捕蝴蝶;到田野里欣赏各种小野花、拾稻穗、捡麦穗;到森林公园放风筝每当这时，孩子们总是三三两两、走走看看、说说玩玩，个个高兴极了。他们在丰盛的自然环境中，自主探究、自由沟通、自发地开展各种嬉戏活动，在不知不觉中心得无数。

给幼儿提供开放的时光和空间，给幼儿提供手脑并用的条件，给幼儿提供自由表述的机会。陶行知先生主见：老师的教学办法必需按照同学的才干和爱好，教的法子必需按照学的法子，要求老师的教彻低与同学的学相协作，怎么样学就怎么样教，学得多教得多，学得少就教得少。他认为教导是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养强化发挥这制造力，使他长得更有力气。

让幼儿在自主的区域活动和好玩的各种嬉戏中乐观探究，充分体悟、自由表述，才干有效激活幼儿的学习欲望和内在动机，增加自主性，从而让幼儿真正成为学习的仆人。

大班工作收获体味篇二

一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心协助及大力支持下，幼儿园工作获得顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

一、办好家长园地，每周刊出周方案及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及年级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及年级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教导教学工作，各班仔细制订周方案，刊登在家长园地上，使家长可以了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿֪ʶ与阅历。年级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如踏青、庆三八爱妈妈活动、庆六一活动等等。家长们在家抽出时光协助幼儿举行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且获得社会的绝对，诸如此类的事情无数无数。

二、通过家长接送时光，与家长保持密切联系，共同商讨教导办法。

我们充分通过家长接送时光与家长保持密切联系，双方共同商讨教导办法，让家长与教师相互了解孩子在园在家的表现。为了提升幼儿的自立生活本事，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有的对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁观看协助。家长了解到这一状况后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了放手的原则，尽力使自己做个旁观者，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引领孩子自己去完成，为了让孩子更健康的进展成长，我们还通过家长会，家长小学等形式，与家长商议，共同解决问题，并请个别家长将自己的教导阅历介绍给大家，相互取经，共同教导好孩子，让孩子更健康的成长。

三、按照园、年级及个别幼儿的状况准时家访，了解缘由。

每个班总有几个淘气的孩子或很难临近的家长，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐心的引领，教导不怕棘手，准时地举行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教导，使每一位孩子都能欢乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长协作教导，同时让孩子感觉到家人和教师对她的爱，从中获得补偿。

这一年来，家长赋予我们的协助协作有很多，正由于有了这些家长热烈的支持与协助、协作，才使我们的工作取得了不少的长进。

大班工作收获体味篇三

作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调节好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的协助，这些琐碎的事，作为教师是肯定不能视而不见的，这并且需要教师耐心的引领。这阶段小班孩子的理解本事较差，奇怪   心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，教师要热心的协助他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，教师没有耐心是不可的，新生对生疏环境需要适应，教师要耐心劝慰他，多和他们沟通，多带他们认识环境和周围的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、兴趣，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱 和教师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得高兴，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引领孩子培养良好的生活、卫生习惯。

作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的长进，教师都要准时赋予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感触到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要精心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉逻辑等等。小班教师不但要多和孩子交流，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。利用沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，教师是值得相信的。利用沟通，老师也能够猎取更多的看法