2021幼儿教师资格-游戏活动的指导(精选试题)

幼儿教师资格-游戏活动的指导1、依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成（）和教学游戏。A.自发游戏B.平行游戏C.交往游戏D.合作游戏2、下列游戏中，属于创造性游戏的是（）。A.智力游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.体育游戏3、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化4、不属于表演游戏的种类的有（）。A.娃娃家B.桌面表演C.影子戏D.木偶戏5、下列选项中不属于游戏特征的是（）。A.主动性B.虚构性C.愉悦性D.选择性6、幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（）。A.角色游戏区B.建构游戏区C.表演游戏区D.设施活动区7、广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（）。A.心理环境B.室内环境C.户外环境D.精神环境8、幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。A.适宜性B.新颖性C.科学性D.特殊性9、智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于（）。A.创造性游戏B.规则性游戏C.表演游戏D.个人游戏10、教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。A.丰富幼儿生活经验B.保证幼儿游戏的特点C.间接指导D.完成教学要求11、智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（）。A.适宜性B.新颖性C.科学性D.灵活性12、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展13、幼儿园的”娃娃家”游戏属于（）。A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏14、（）是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。A.随意性B.为游戏而游戏C.目的明确D.游戏时间长15、幼儿园中的音乐游戏属于（）。A.创造性游戏B.规则性游戏C.表演游戏D.个人游戏16、在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（）为主。A.创造B.合作C.模仿D.交往17、尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。A.尊重儿童独立性B.保护儿童积极性C.尊重儿童人格D.尊重儿童权利18、在幼儿进行的游戏活动中，动机和目的的关系是（）。A.直接一致的B.不一致的C.间接相关的D.毫无关系的19、儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。A.规则性游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏20、（）是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划，需要共同协商完成的游戏活动。A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏21、（）是促进幼儿心理发展最好的活动形式。A.游戏B.劳动C.交往D.学习22、（）被称为”感觉运动游戏”。A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动23、象征性游戏是处于（）的儿童常进行的一类游戏。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段24、现代的游戏治疗是通过（）游戏形式得以实现的。A.交往游戏B.教学游戏C.象征性游戏D.规则性游戏25、（）反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。A.交往游戏B.平行游戏C.教学游戏D.规则性游戏26、在2～3岁孩子中常见的游戏是（）。A.独自游戏B.联合游戏C.平行游戏D.合作游戏27、幼儿游戏的基础与源泉是（）。A.生活经验B.教师引导C.同伴引导D.家长指导28、幼儿初期，教师在室内功能区的设置上，要以（）为主，室外设置运动区、玩沙玩水区等。A.休息区B.活动区C.运动区D.角色区29、根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?（）A.创造性游戏与规则性游戏B.智力游戏与非智力游戏C.无意游戏与有意游戏D.角色游戏与音乐游戏30、在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。A.游戏教育化B.教育游戏化C.教育活动游戏化D.游戏活动教育化31、游戏准备包括哪四个方面?（）A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点32、学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（）。A.进行游戏活动B.学习书本知识C.弹钢琴、画画、做体操等D.任其自由发展33、规则性游戏一般是（）以后发展起来的。A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.1～3岁34、（）指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。A.交往游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则性游戏35、儿童发展中最早出现的一种游戏形式是（）。A.感觉机能性游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则性游戏36、0～2岁的儿童，在游戏中以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（）。A.感官游戏B.机能游戏C.规则性游戏D.象征游戏37、（）是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。A.讲述活动B.谈话活动C.文学教育活动D.听说游戏38、不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（）。A.联合游戏B.规则性游戏C.旁观游戏D.独立游戏39、以下对幼儿游戏活动的价值，论述错误的是（）。A.促进幼儿情感的发展B.发展幼儿的美感C.促进幼儿纪律性的发展D.促进幼儿体力的发展40、幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响，下列描述错误的是（）。A.游戏激发了幼儿的发散性思维B.游戏为幼儿提供了紧张的心理氛围C.游戏提高了幼儿的创造性水平D.游戏催发了幼儿的探究行为41、以下几种游戏中，（）属于规则性游戏。A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.表演游戏42、幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.建筑游戏43、教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?（）A.平行游戏B.合作游戏C.指导游戏D.参与游戏44、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。A.跳舞B.游戏C.唱歌D.识字45、游戏是指以现实生活的某一侧面为原型，但又不是照原样模仿，这体现了游戏的（）。A.趣味性B.社会性C.实践性D.虚构性46、下列不属于角色游戏的特点的是（）。A.造型性B.自主性C.想象性D.经验性47、下列选项中，关于幼儿游戏的说法不正确的是（）。A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B.游戏是幼儿特有的一种学习方式C.游戏符合幼儿身心发展的需要D.幼儿学习的动力来自于教师的要求48、角色游戏的支柱是（）。A.规则B.方法C.想象活动D.指导49、规则性游戏的核心是（）。A.方法B.手段C.内容D.游戏规则50、皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，其中有三种主要的游戏类型，下列不属于的是（）。A.练习游戏B.焦色游戏C.象征性游戏D.规则性游戏51、（）幼儿的游戏在很大程度上受周围事物，如玩具、材料等的直接支配。A.小班B.中班C.大班D.学前班52、教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（）。A.平行游戏B.合作游戏C.指导游戏D.观察游戏53、游戏的物质基础是（）。A.游戏地点B.玩具C.实物D.图片54、幼儿奔跑、跳跃、攀登、拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于（）游戏。A.感觉机能性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.规则性游戏55、由多个儿童一起进行同样的或类似的游戏，没有分工，也没有按照任何具体目标或结果组织活动的游戏称为（）。A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏56、交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和（）游戏。A.语言B.竞争C.动作技能D.表演57、积木游戏属于（）。A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.音乐游戏58、下面不属于表演游戏的种类的是（）。A.木偶戏B.影子戏C.桌面表演D.制作道具59、两岁前儿童游戏的主要形式是（）。A.师生游戏B.伙伴游戏C.亲子游戏D.象征性游戏60、幼儿初期，游戏的一个明显特点是由独自游戏向（）过渡。A.联合游戏B.独自游戏C.平行游戏D.合作游戏61、按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为三种，其中不属于的是（）。A.创造性游戏B.教学游戏C.无规则性游戏D.有规则的游戏62、简述教师在游戏过程中的作用。63、简述幼儿游戏的功能。64、简述幼儿游戏的基本指导方法。65、简述学前儿童游戏的特点。66、简述游戏的含义。67、简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。68、简述游戏对儿童认知发展的作用。69、简述规则性游戏的含义及种类。70、简述幼儿中期儿童游戏的发展水平。71、试论述表演游戏和角色游戏的异同点。72、试论述如何确保幼儿充足的游戏时间。73、结合实际分析角色游戏的教育价值。74、试分析表演游戏的特点及教师的指导。75、试论述幼儿园不同年龄阶段幼儿游戏形式的发展。76、中班的三个幼儿悦悦、琪琪和星星在玩结构游戏时，自主结成合作小组，悦悦为组长。通过商量，三人决定搭建游乐场中的旋转木马。具体分工为：悦悦搭旋转木马，星星负责拿积木，琪琪负责搭夜间照明的灯。悦悦：星星你去拿绿色和黄色的百变积木，等会我们要用的。星星将积木拿来后就开始无事可做。琪琪不一会儿就把灯搭好了，东张西望了一会儿，就开始用蓝色百变积木搭另外一样东西。教师走过来，问：琪琪在搭什么呀?悦悦：她说她要搭机器人，但这不是我让她搭的。教师：琪琪，你搭的机器人是放在哪里的?有什么作用呢?琪琪低头不语。问题：请你运用幼儿游戏活动的相关理论，对上述材料中存在的问题进行分析。77、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。A.建构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏78、下列几种游戏中，属于创造性游戏的是（）。A.体育游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.智力游戏79、关于中班表演游戏的特点，下列表述不正确的是（）。A.目的性差B.具有一定的表演意识与表演技巧，但尚待提高C.可自行分配角色但进入游戏过程较慢D.以动作为主要表现手段80、关于大班学前儿童的角色游戏的特点，下列表述正确的是（）。A.没有明确的主题，往往重复某个同样的动作B.处于社会性游戏阶段C.处于平行游戏阶段D.能主动在角色游戏中反映多种多样的生活81、一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水。该幼儿的游戏行为属于（）。A.探索动作B.象征动作C.嬉戏动作D.角色扮演82、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的（）。A.社会性发展水平B.运用材料的水平C.概念发展水平D.创造水平83、对于0～3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）。A.手工、绘画材料B.用手穿的大木珠C.色彩鲜明的小球D.不倒翁、拨浪鼓84、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。A.认知发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平85、下列属于按认知划分的游戏阶段是（）。A.独自游戏阶段B.平行游戏阶段C.象征性游戏阶段D.合作游戏阶段86、角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）。A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时B.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时C.当游戏需要给予提升时D.当教育目标需要在游戏中完成时87、下列有关表演游戏的说法，正确的是（）。A.是幼儿按照自己所熟悉的经验，以周围真实生活为游戏内容的来源B.以虚构的童话故事等作为游戏内容的来源C.是在教师的组织下，严格按照故事、童话的情节、语言进行表演的D.游戏是以演给他人看为目的88、在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）。A.教育活动游戏化B.游戏活动教育化C.游戏活动系列化D.游戏活动教学化89、幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（）。A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏90、教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于（）中介入的方式。A.平行游戏B.合作游戏C.指导游戏D.控制游戏91、利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是（）。A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏92、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于（）形态。A.单独游戏B.联合游戏C.平行游戏D.合作游戏93、儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）。A.自发自愿的B.自由自在的C.愉快的D.充满幻想和创造的94、家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四五岁儿童的玩具主要是（）。A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具B.练习行走和手的操作的玩具C.发展智力的和练习手的技能的玩具D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等95、小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏，根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于（）。A.独立游戏B.规则游戏C.平行游戏D.合作游戏96、关于为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（）。A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿的游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好97、认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是（）。A.