《说“木叶”》课件-统编版高中语文必修下册_第1页
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文档简介

说“木叶”柔条纷冉冉落叶何翩翩雨中黄叶树，灯下白头人袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

（1）抓住关键词句，筛选文中信息，把握全文大意，理清文章脉络。（2）学习理解诗歌语言的暗示性特质，提高鉴赏文学作品的能力。学习目标整体感知熟读课文，抓住关键性语句，把握全文大意，理清文章脉络。意象时间场合外形颜色质感意蕴联想或情感木(落木)(木叶)树(叶）春夏之交

秋风叶落

脱尽叶子

枝叶繁茂

绿(叶)褐绿(干)

干燥

饱含水分

空阔疏朗

饱满绵密

离人的叹息游子的漂泊密密层层浓阴满地枯黄

合作探究温馨提示1、圈点勾画2、筛选3、整合木树木树

“木叶”两个艺术特征

1、木叶，本身就含有落叶的因素

2、不但让人想起树干，还能让人想到木的颜色合作探究合作探究诗歌语言的暗示性离人的叹息游子的漂泊特征木叶

仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。举头望明月，低头思故乡。

——李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》海上生明月，天涯共此时。

——张九龄《望月怀远》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

——王建《十五夜望寄杜郎中》思乡怀远月的形态月光（柔和）离家在外知识拓展冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘。

——元王冕《白梅》零落成泥碾作尘，只有香如故。

——陆游《卜算子咏梅》疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

——林和靖《山园小梅》遥知不是雪，为有暗香来。

——王安石《梅花》高洁、坚贞、脱俗与冰雪为伴、凌寒开放、最先开放知识拓展1、学会了阅读文艺随笔的方法：（1）整体浏览，把握全文；（2）圈点勾画，抓住关键；（3）立足文本，筛选整合。2、理解诗歌语言的暗示性。（1）联想想象（2）象征意义我的收获梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水忧愁情绪爱的象征夜闻归雁生相思，病入新年感物华采菊东篱下，悠然见南山其间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣凄怨哀伤思念之情脱俗之境岁寒，然后知松柏之后凋也孤直傲岸课堂测评：把意象各自表达的情感连线起来。春游也叫做踏青，却不说踏绿。这是为什么呢？谈谈你的看法，写一篇200字的随笔。布置作业

爱诗，其实是在爱着，我们的生活。

谢谢合作昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。—《诗经·小雅》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

——王维《渭城曲》秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。

——

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