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文档简介
养成好习惯成就大未来教师备课本（20——20学年学期）学校：班级：学科：教师：茌平县温陈联合校20年月日课题Module7Unit2Thislittlegirlcan`twalk.课型New教材分析本单元是Unit1的延伸，它继续Can句型的复习和巩固，仍然重在描述不能做到的事。在此句型之外，还有体现人们互相关爱，互相帮助的句型…help…。而在这一句型中出现了人称代词的宾格形式，在本单元中则需要大量地运用。这要求学生更加熟练地掌握。教学目标知识目标：掌握句型Theycan`twalk.掌握辅音字母k,e,g,f,v和字母组合ff的发音。能力目标：继续用can句型描述做不到的事情，并谈论他们提供的帮助。情感目标：培养学生要互相帮助，互相关爱的道德品质。教学重难点重点：识记句型Thislittlegirlcan`twalk.Herfatherhelpsher.难点：对日常生活中遇到的困难和他们提供的帮助进行描述。教学过程与方法学习习惯培养Step11.Greetings2.Revisionandconsolidation1、指出一名学生跟老师一起做，如指向自己时说出第一人称I。如老师指向学生，则学生指向老师，并说you。老师再指向图片中的男孩或女孩，学生也指向图片，并说he或she,老师同时指向图片中的男孩和女孩，学生也同样指向，并说they.2、板书人称代词I,youheshethey,并要求学生一边读，一边以动作示意。Step2Textlearning1、听录音（listenpointandsay）2、再听录音并请用一句话描述这四幅图Amanhelpshelpsthelittlegirl.Ayounggirlhelpstheoldman.Abirdhelpsthesechicks.Awomanhelpsthelittlegirl.3、小组练习，根据四幅图的内容，两个同学进行表演，其他两人描述。Step3Practise1、lookandwrite，thensay.中三幅图，小组讨论，并展示讨论结果。Hecan`tride.Hisfriendhelpshim.小组活动设计教学过程与方法小组活动展示Hecan`teat.Anursehelpshim.2.Lisenandrepeat.1）[k][g][f][v]2）请思考学过的单词，有哪些可以以此归类。如kc在单词中发［k］音的情况。同样含此字母并发此音的单词有cakecatmilklikekind等。3.listenandsay,thensing.1）听录音。2）讲授歌词3）跟唱4.Game:Askandanswer,thenrememberandsay.你能根据提示图片，进行其他练习吗？Step4本课学习了对生活中遇到的困难和他们提供的帮助进行描述。Step6记录下亲朋好友之间、同学之间、陌生人之间友爱互助的场面，并用英语书写在作业本上。小组活动评价板书设计：Module7Unit2Thislittlegirlcan'twalk.Her
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