初中化学人教版九年级下册期末 市赛获奖

2016-2017学年四川省巴中市南江县九年级（上）第二次月考化学试卷一、单项选择题：（本大题包含12个小题，每小题2分，共24分）1．下列现象属于化学变化的是（）A．将纸撕碎 B．用玻璃刀划割玻璃C．冰雪融化 D．鸡蛋变臭2．分子和原子的根本区别是（）A．分子大、原子小B．分子可分，原子不可分C．在化学变化中，分子可以可以再分，原子不能在分D．分子可以构成物质，原子不能构成物质3．下列液体不属于溶液的是（）A．蔗糖水 B．矿泉水 C．冰水混合物 D．汽水4．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于混合物的是（）A．蒸馏水生理盐水 B．铁水澄清石灰水C．双氧水冰水混合物 D．硬水矿泉水5．下列气体在空气中体积分数最大的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体6．下列反应属于分解反应的是（）A．水氧气+氢气B．铁+氧气四氧化三铁C．铝+氧气氧化铝D．石蜡+氧气二氧化碳+水7．水与我们息息相关，下列关于水的观点不科学的是（）A．生活中通过煮沸水可以降低水的硬度B．硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别C．水在天然循环中，发生的是物理变化D．利用活性炭吸附水中的杂质可以使硬水软化8．质子数都为6，中子数分别为6、7、8的三种原子，它们（）A．是同一种元素 B．是同一种原子C．相对原子质量相同 D．构成一种分子9．氮元素的化合价为+5价的物质是（）A．N2 B．HNO3 C．N2O3 D．NH310．下列对微粒的描述中，不正确的是（）A．易失电子 B．易形成阴离子 C．阳离子 D．化学性质稳定11．空气中氧气与氮气的体积比约为（）A．4：1 B．1：4 C．1：5 D．4：512．如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U型管的液面未发生变化，该物质是（）A．氢氧化钠固体 B．浓硫酸 C．硝酸铵晶体 D．氯化钠晶体二、填空题（本大题包含3个小题，每空1分，共14分）13．用元素符号或化学式表示：（1）地壳中含量最多的金属元素是（2）2个铁原子（3）4个氢分子（4）3个氯离子有符号①2O②2CO③2A13+④SO42﹣，其中数字“2”表示的含义不同．则“2”用来表示原子个数的是（填序号，下同）；“2”用来表示离子个数的是；“2”用来表示分子个数的是；“2”用来表示离子所带电荷的是．14．用量筒量液体时，量筒必须，视线要与量筒内液体的保持水平，如果采用仰视的话，将会使读数（填“偏大或偏小”），俯视的话将会使读数．某同学用托盘天平称量（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，该同学实际称得药品质量．15．防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议：．三、实验探究（本大题包含3个小题，每空1分，共16分）16．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：（1）写出标号仪器的名称：a，b，c．（2）该图中存在明显错误是：①．②．17．如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告：（1）实验目的：测定空气中的体积分数．（2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为（填整数）的位置上．（3）发生反应的化学符号表达式（4）实验结论：空气的成分按体积计算，约占．（5）如果测得结果小于可能造成的原因（至少写一点）．18．如图所示，关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，试回答（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是原因是．（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是；原因是（3）若先打开止水夹a、b，然后打开c观察到的现象是，原因是．四、计算题19．用400g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，求需要加入水的质量．

2016-2017学年四川省巴中市南江县九年级（上）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（本大题包含12个小题，每小题2分，共24分）1．下列现象属于化学变化的是（）A．将纸撕碎 B．用玻璃刀划割玻璃C．冰雪融化 D．鸡蛋变臭【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、将纸撕碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、用玻璃刀划割玻璃过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、鸡蛋发臭过程中有新物质生成，属于化学变化．故选：D．2．分子和原子的根本区别是（）A．分子大、原子小B．分子可分，原子不可分C．在化学变化中，分子可以可以再分，原子不能在分D．分子可以构成物质，原子不能构成物质【考点】分子和原子的区别和联系．【分析】分子、原子都是构成物质的粒子，它们的质量都很小，分子在化学变化中可以分成原子，而原子不能再分；分子与原子的本质区别是在化学变化中是否可分，进行分析判断．【解答】解：A、分子和原子不能比较体积大小，但由原子构成的分子，其一个分子的体积比构成它的原子大，故选项错误．B、分子、原子在一定条件下均可以再分，故选项错误．C、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故在化学变化中，分子可分，原子不可分，是分子和原子的根本区别，故选项正确．D、分子、原子都是构成物质的粒子，故选项错误．故选：C．3．下列液体不属于溶液的是（）A．蔗糖水 B．矿泉水 C．冰水混合物 D．汽水【考点】溶液的概念、组成及其特点．【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．【解答】解：A、蔗糖水是均一、稳定的混合物，属于溶液；B、矿泉水是均一、稳定的混合物，属于溶液；C、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，不属于溶液；D、汽水是均一、稳定的混合物，属于溶液；故选C．4．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于混合物的是（）A．蒸馏水生理盐水 B．铁水澄清石灰水C．双氧水冰水混合物 D．硬水矿泉水【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．【分析】根据已有的知识进行分析，单质是由一种元素组成的纯净物，混合物是由多种物质组成的，据此解答．【解答】解：A、蒸馏水属于化合物，生理盐水属于混合物，故A错误；B、铁水是液态的铁，属于单质，澄清石灰水属于混合物，故B正确；C、双氧水属于化合物，冰水混合物属于化合物，故C错误；D、硬水属于混合物，矿泉水属于混合物，故D错误；故选：B．5．下列气体在空气中体积分数最大的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】运用空气中各成分气体的体积含量解答．【解答】解：空气中各成分气体及其在空气中的体积分数最大的是氮气，在空气中的体积分数是78%，故答案选B．6．下列反应属于分解反应的是（）A．水氧气+氢气B．铁+氧气四氧化三铁C．铝+氧气氧化铝D．石蜡+氧气二氧化碳+水【考点】分解反应及其应用．【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、水氧气+氢气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．B、铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．C、铝+氧气氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．D、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．故选：A．7．水与我们息息相关，下列关于水的观点不科学的是（）A．生活中通过煮沸水可以降低水的硬度B．硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别C．水在天然循环中，发生的是物理变化D．利用活性炭吸附水中的杂质可以使硬水软化【考点】硬水与软水；化学变化和物理变化的判别．【分析】A、煮沸可以降低水的硬度；B、根据硬水与软水的鉴别方法判断；C、根据物理变化没有新物质生成；D、活性炭能净化水但不能软化水；【解答】解：A、硬水被加热后，可溶性的钙镁离子转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀，钙镁离子从水中沉淀下来，从而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性钙镁化合物生成沉淀，而降低水的硬度；故正确；B、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，软水中泡沫多，硬水中泡沫少，且操作方法简单易行，所以肥皂水常用来鉴别硬水和软水；故说法正确；C、水在天然循环中没有新物质生成，故发生的是物理变化，说法正确；D、活性炭能净化水但不能软化水，活性炭是吸附有味或有毒物质，故此选项错误；故选D8．质子数都为6，中子数分别为6、7、8的三种原子，它们（）A．是同一种元素 B．是同一种原子C．相对原子质量相同 D．构成一种分子【考点】原子的定义与构成．【分析】根据已有的知识进行分析，具有相同质子数的一类原子总称为元素，据此解答．【解答】解：A、质子数都为6的原子是同一种元素，故A正确；B、中子数不同，是同一种元素的不同原子，故B错误；C、相对原子质量=质子数+中子数，中子数不同，相对原子质量不同，故C错误；D、它们不能构成同一种分子，故D错误；故选：A．9．氮元素的化合价为+5价的物质是（）A．N2 B．HNO3 C．N2O3 D．NH3【考点】有关元素化合价的计算．【分析】已知氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），可求氯元素的化合价．【解答】解：A、N2为单质，其化合价为0，故A不符合题意；B、HNO3：已知氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），设氮元素的化合价为x，（+1）+x+3×（﹣2）=0，故x=+5，故B符合题意；C、N2O3：已知氧元素的化合价为﹣2价，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则氮元素的化合价为+3价，故C不符合题意；D、NH3：已知氢元素的化合价为+1价，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则氮元素的化合价为﹣3价，故D不符合题意．故选B．10．下列对微粒的描述中，不正确的是（）A．易失电子 B．易形成阴离子 C．阳离子 D．化学性质稳定【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】根据已有的知识进行分析，最外层电子数小于4的原子在化学变化中易失去电子，最外层电子数大于4的原子在化学变化中易得到电子，最外层电子数为8的原子化学性质稳定，在阳离子中核内质子数大于核外电子数，据此解答．【解答】解：A、最外层电子数为1，在化学变化中易失去电子，正确；B、最外层电子数为6，在化学变化中易得到电子形成阴离子，正确；C、核内质子数小于核外电子数，不是阳离子，错误；D、最外层电子数为8，化学性质稳定，正确；故选C．11．空气中氧气与氮气的体积比约为（）A．4：1 B．1：4 C．1：5 D．4：5【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】根据空气中氧气和氮气的体积分数来回答本题．【解答】解：空气中氧气体积分数为21%约为20%，氮气体积分数为78%，约为80%，所以空气中氧气与氮气的体积比约为=1：4；故选：B．12．如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U型管的液面未发生变化，该物质是（）A．氢氧化钠固体 B．浓硫酸 C．硝酸铵晶体 D．氯化钠晶体【考点】溶解时的吸热或放热现象；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【分析】右侧U型管中的液面未发生明显变化，说明与U型管相连通的广口瓶内气体体积没有受到小试管加入物质的影响而发生变化．也就是说，向小试管内加入一定量物质时，没有明显变化现象．【解答】解：氢氧化钠和浓硫酸溶于水时扩散过程吸收的热量，小于水合过程放出的热量，因而溶解后，溶液温度升高，瓶中气温升高，气体受热膨胀体积变大，使U型管右侧水面上升；硝酸铵溶于水时吸收热量，现象与氢氧化钠和浓硫酸正好相反．氯化钠溶于水时，热现象不明显，也就不能使U型管中的液面有明显变化．故选D．二、填空题（本大题包含3个小题，每空1分，共14分）13．用元素符号或化学式表示：（1）地壳中含量最多的金属元素是Al（2）2个铁原子2Fe（3）4个氢分子4H2（4）3个氯离子3Cl﹣有符号①2O②2CO③2A13+④SO42﹣，其中数字“2”表示的含义不同．则“2”用来表示原子个数的是①（填序号，下同）；“2”用来表示离子个数的是③；“2”用来表示分子个数的是②；“2”用来表示离子所带电荷的是④．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其符号为：Al；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个铁原子，就可表示为2Fe；（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以4个氢分子可表示为：4H2；（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氯离子可表示为：3Cl﹣；元素符号前面的数字表示原子的个数，故“2”用来表示原子个数的是①；离子符号前面的数字表示离子的个数，故“2”用来表示离子个数的是③；化学式前面的数字表示分子的个数，故“2”用来表示分子个数的是②；元素符号前面的数字表示离子所带的电荷数，故“2”用来表示离子所带电荷的是④；故答案为：（1）Al；（2）2Fe；（3）4H2；（4）3Cl﹣；①；③；②；④；14．用量筒量液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，如果采用仰视的话，将会使读数偏小（填“偏大或偏小”），俯视的话将会使读数偏大．某同学用托盘天平称量（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，该同学实际称得药品质量．【考点】测量容器﹣量筒；称量器﹣托盘天平．【分析】根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，由量筒读数时的要求，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，进行分析解答．【解答】解：使用量筒量度液体体积时，正确读数的方法为：量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；如果仰视则读数偏低，如果俯视则读数偏高．某同学用托盘天平称量（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，该同学实际称得药品质量5﹣=；故答案为：放平；凹液面的最低处；偏小；偏大；．15．防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议：植树造林或使用优质煤炭等（合理即可）．【考点】防治空气污染的措施．【分析】防止空气污染的措施有：植树造林、使用优质煤炭、少开私家车、工厂废气经过处理后再排放等．【解答】解：防止空气污染的措施有：植树造林、使用优质煤炭、少开私家车、工厂废气经过处理后再排放等．故答案为：植树造林或使用优质煤炭等（合理即可）．三、实验探究（本大题包含3个小题，每空1分，共16分）16．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：（1）写出标号仪器的名称：a铁架台，b漏斗，c烧杯．（2）该图中存在明显错误是：①未用玻璃棒引流．②漏斗下端未紧靠烧杯内壁．【考点】过滤的原理、方法及其应用．【分析】据过滤常用仪器及过滤的注意事项‘一贴二低三靠’分析解答．【解答】解：（1）标号仪器分别是铁架台、漏斗、烧杯；（2）过滤时要用玻璃棒引流，防止液体溅出，漏斗下端要紧靠烧杯内壁，让滤液沿烧杯壁流下，防止溅出，而图示操作错误；故答案为：（1）铁架台；漏斗；烧杯；（2）未用玻璃棒引流；漏斗下端未紧靠烧杯内壁．17．如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告：（1）实验目的：测定空气中氧气的体积分数．（2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为8（填整数）的位置上．（3）发生反应的化学符号表达式4P+5O22P2O5（4）实验结论：空气的成分按体积计算，氧气约占．（5）如果测得结果小于可能造成的原因（至少写一点）白磷的量不足，装置漏气等．【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、．【分析】依据用白磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项解答本题，白磷着火点比较低，燃烧时过程中消耗氧气并放出热量会使气体体积膨胀，冷却后气体体积减少，减少的气体体积是氧气的体积，据此回答即可．【解答】解：（1）本实验的目的是利用燃烧法测定空气中氧气的含量，可燃物采用白磷，通过白磷燃烧消耗的氧气量测定空气中氧气的体积分数．（2）玻璃管至活塞处的容积刻度为10，根据氧气体积约占空气体积的，白磷燃烧消耗了氧气，冷却至室温后，通过观察，最后应停在刻度约为8的位置上．（3）白磷与氧气反应生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．（4）因为白磷燃烧消耗的是空气中的氧气，所以气