小学语文教科版四年级下册第七单元快乐读书屋七白色的金盏花 白色的金盏花（教案）

白色的金盏花【教学目标】知识与技能认识本课6个生字并会写。过程与方法能够正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度和价值观懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。【教学重点】 认识本课6个生字并会写。【教学难点】懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。【教学方法】演示法、合作、探究、交流。【课前准备】多媒体课件、相关音频。【课时安排】1课时【教学过程】趣味导课（入）1.谜语：最爱爬篱笆，朵朵开满像喇叭。（打一花卉）

谜底：牵牛花2.同学们，小小的牵牛花是如此的美丽，那么白色的金盏花就更漂亮了，它是如何培育的呢？今天我们就从课文《白色的金盏花》中，可亲可敬的老奶奶身上找到答案吧！3.板书课题《白色的金盏花》。二、初读课文，感知理解1.认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。2.借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。出示词语：金盏花枯萎沮丧呵护兑现（1）学生自学生字词。（2）开火车读词语，集体纠正。（3）同桌之间互读，互相检查朗情况。（4）找学生领读生词，检查对生词识记情况。3.初读课文，整体把握。课文写了件什么事？文章写园艺所重金悬赏纯白的金盏花，一位老奶奶经过２０年的精心培育，终于获得成功，但她没有领到重金。5.课文划几部分，如何划分?第一部分（１-２）写园艺所重金悬赏纯白的金盏花，老奶奶决心试着培育。

第二部分（３-４）写老奶奶用２０年时间，终于培育出纯白的金盏花。第三部分（５-７）写老奶奶培育成功的结果和下一步的理想。三、精读领悟1.读第1自然段，回答问题。（1）事件的起因是什么？园艺重金悬赏纯白色的金盏花。（2）奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的？不可思议，我为什么不试试呢？这是什么描写？表现了奶奶的怎样心理？（心理描写，表现老奶奶内心矛盾与斗争，最后，用反问句形式表示老奶奶决心克服困难，做一件对社会有益的事情。）2.读第2自然段，回答问题。8个女儿阻止老奶奶的做法是什么？（1）不懂得种子遗传学。（2）专家们都必能完成的事。3.读第3自然段，回答问题。（1）画出老奶奶面对家人的反对，决心要完成这件事的句子？老奶奶决心一个人干下去。（2）哪些词写老奶奶坚持研究培育？侍弄挑选选取播种一年又一年春种秋收循环往复（3）哪句话写家庭的变故，并不影响老奶奶的培育？儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然信心地种植金盏花……4.读第4自然段，回答问题。20年后，老奶奶终于培养出了如银似雪的金盏花。这说明了什么？时间之长：老奶奶持之以恒的精神。如银思雪：金盏花之纯，不含任何杂质。5.读第5自然段，回答问题。课文连用了“不知道”说明了什么？老奶奶纯正、正直、朴素的品格，表明他培育金盏花毫无功利目的，只想为社会做贡献，为园艺事业做贡献。6.读第6-7自然段，回答问题。（1）文中的“等待长达一年”和前文的“20年”比起来微不足道，为什么这样写？突出老奶奶等待一切的心情。（2）当赏金不在兑现时，老奶奶的心情如何？心如止水，异常平静7.从老奶奶回答园艺所所长的话中体会到了什么？回避了赏金之外的要求，表明如果需要还可以培育其他颜色的金盏花，甘为园艺事业做贡献的精神。8.播放歌曲：《奉献》，感受老奶奶的人格魅力。三、课堂总结同学们，老奶奶20年的辛苦劳作，20年的执著坚持、20年的耐心等待，只为这白色金盏花的美丽绽放。让我们记住这位可敬的老奶奶，从现在起选定目标，并且持之以恒地去做，相信你一定是未来的成功者！四、课堂练习1.比一比，组一组。汛()焙()缎()讯()培()锻()2.缩句（1）英雄的红军顽强地向山顶前进。（2）运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。五、作