宫崎骏动画作品中角色性别与行为

宫崎骏动画作品中角色性别与行为第一页，共十六页，2022年，8月28日目錄摘要Keyword研究背景研究動機研究問題研究目的文獻回顧研究方法研究進行步驟執行進度預期完成之工作項目及成果參考文獻第二页，共十六页，2022年，8月28日研究計畫摘要本文分析的目標?

使用何種研究方法?

預期本研究結果?

第三页，共十六页，2022年，8月28日Keyword內容分析法動畫宮崎駿角色性別第四页，共十六页，2022年，8月28日研究背景文化及民族?日本動畫初期的第一部作品?日本動畫發展?第五页，共十六页，2022年，8月28日研究動機宮崎駿大師的動畫與其他大師動畫的不同?研究題材?第六页，共十六页，2022年，8月28日研究問題

分析角色性別與行為、穿著的關係，並運用性別基模理論與認知發展理論對於兒童分辨角色性別與行為和穿著的關係及影響?這些動畫所分析出來的數據，對於社會有什麼深遠的意含?第七页，共十六页，2022年，8月28日研究目的

動畫角色的行為、穿著對於兒童在分辨性別上的影響。而環境跟兒童的關係的直接和間接的關係。這些研究出來的數據對於社會的影響。

第八页，共十六页，2022年，8月28日文獻回顧

日本動畫風格及類型，例如：戰爭美國動畫風格及類型，例如：英雄主義宮崎駿動畫的內涵性別角色相關理論認知發展理論性別基模理論角色性別

5-13歲兒童成長心理

第九页，共十六页，2022年，8月28日研究方法

本研究將以內容分析法做為研究方法。本篇將以宮崎駿大師的動畫作品中，以角色為主要分析的單位，並將分析的數據做為兒童(5~13歲)對於分辨角色性別的行為與穿著的影響。

第十页，共十六页，2022年，8月28日研究方法-分析與編碼的單位

要分析的內容為角色。角色的定義角色衣服的編碼角色行為的編碼角色身處環境的編碼第十一页，共十六页，2022年，8月28日研究進行步驟

分析研究的方向、範圍研究背景、動機及目的蒐集文獻(影片、論文、及評論家的資料)研擬研究架構分析文獻及資料分析編碼的單位分析數據結果編碼者間的信度結論與建議第十二页，共十六页，2022年，8月28日執行進度第十三页，共十六页，2022年，8月28日預期完成之工作項目及成果

預期一年半完成，並且未來將這些數據分析出來之後，來得知角色的性別、行為、穿著及環境的關係對於兒童的影響。並透過這些數據資料，可以了解到角色的行為跟環境對於社會有什麼樣的影響?本研究在研究後期會進行信度檢測，以提高本研究之可信度。

第十四页，共十六页，2022年，8月28日參考文獻辛宜家(2007)。宮崎駿動畫中性別角色呈現之探討。碩士論文，國立台北護理學院嬰幼兒保育研究所，摘要。日本動畫之介紹。取自:美國動畫之介紹。取自:

王耀瑄(2004)。王宮崎駿動畫作品中的女性形象研究。碩士論文，國立台東大學兒童文學研究所，p2。性別角色標準的改變。取自:.tw/~society/e-j/48/48-33.htm5-13歲兒童成長心理手冊。出版者：荷花。作者：張錦芳博士

辛宜家(2007)。宮崎駿動畫中性別角色呈現之探討。碩士論文，國立台北護理學院嬰幼兒保育研究所，摘要。日本動畫之介紹。取自:美國動畫之介紹。取自:

王耀瑄(2004)。王宮崎駿動畫作品中的女性形象研究。碩士論文，國立台東大學兒童文學研究所，p2。性別角色標準的改變。取自:.tw/~society/e-j/48/48-33.h