高三英语期末工作总结

高三英语期末作总结篇一：高英语教师工总结随着考试革的发展，考英语试题的求越来越高不仅强化了基础知识的查，更突出和力的运用。了提高高三英的教学质量在教学过程中们本着“培养主体意识，强化课堂练的原则积极做好生的思想工，提高学习自觉性、积性和主动性帮学生立信心。同时我认真究考试说明教学大纲，按“突出语篇强调应用，注交际”这一旋律进行教学复习，提高战能力。我主朝以下几方努力：合理制、完善教学复习计划;理处理教材、安教学进度;重精读和泛相结合，加强时阅读的训，帮助和督促生积累一定词汇量。加强力与写作的度与难度。下是我的教学划和一些具体法：一、合理定、完善教、复习计划要想搞好年级英语教没有合理的教和复习计划是不行的。开学初，我制定了全年的学和复习计，并在教学的程中不断改和完善计划。足教材，夯基础知识才是们途径。教和复习都因该重实效，实在在地为学生务。二、语篇基础，扩大生词汇量光靠第三教材的阅读是远远不够的，以我们还要选精泛读料来弥补教的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少多、精泛有的原则。选择精读材料要够在教学中发最大效益，发学生的思维促进学生知的掌握和能力形成。在教的基础上，精泛读材料，巩固和拓宽语知识，培养立阅读能力。可以《英周报》为基，用好《英语报》，因为报上的文章比新，时代气浓，篇幅多。期精选一两为精读材料，三篇为泛读料。在平时教新词汇的过中，不失时机由新翻旧，旧带新，通过近、义近、义、反义、固搭配等手段联起大量有用词汇，让学从纵向，横向各个方面将汇的雪球滚大对于所有精读材料中碰到生词，要求生摘录下来，师要采取必的手段，如听或再现认读方式进行检查以扩大学生词汇量。三、加强作训练，合安排综合训练加强写作导和训练，我们高考取得绩的重要保。只有多练可能有好的绩。但只是写还不能取得成绩，一定加强对学生集中训练和指。对于写作在写作过程中给予学生合的指导，对学有明确的要：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明承上启下4)读提示写全要点面干净、整齐、规。教师也要循“批，快改，及发”的原则。否则失去了时间义，效果就不了。同时让生背诵范文，仿，运用，好语言积累。高高考的书表达成绩。四、培养生良好的心素质培养学生好的心理素良好的心理素是发挥自身水平、甚至超水平发挥基础，是提高生应变能力必要条件。在师的启发诱下，带着求知兴趣，不断换角色、对话不仅使学生语言运用能力各自的角色演中都得到提，而且学生动参与课堂教活动，使他真正成为学习主体，使他富于朝气，充自信，使他有了强烈的参感，在课堂敢于发言，师之间互相合。五.加强考练结，一周考练一周讲评。总结得失虽然我取得一些成绩，但还有很多地做得不够。今后的工作，希望领导和仁们对我的作多提意见，将努力克服足，以争取更的进步。在09年高考中取更好的成绩篇二：高英语教师工总结这是高三最后一学期时间短任务重。这一学期来本人更积地去了解学，去摸清学生学习基础，便以更好的“材施教。在教学中认真备课、课、听课、评课，及时改作业、讲作业，做好课辅导工作，泛涉猎各种知，形成比较整的知识结构严格要求学，尊重学生，扬教学民主使学生学有所，从而不断高自己的教学平和思想觉，并顺利完成育教学任务下面对本学期学工作总结下一、进行英语学情分。这一学年授两个班为科普通班的学英语基础太理想，没一个学生能到优秀（120分）档次，且能及格的学生数微乎其微不少学生感到语特别难学对英语学习比头疼。开学初即对学情进了认真分析在日常教学中真落实因材教和因人施教二、把教计划落到实。本年度教工作重心即进行基础知识复习上巩固加深对基知识的理解掌握，提升期决问题的能，所以教学工安排上把重放在了对课本识的复习上三轮复习中轮复习从20XX年8中旬到20XX月中旬内容是高年级课本单元，高二级课本个单元，高三年级本16个单元。对这58个单元的复习安排第一学期复习高三年级第6元（20XX1月底课本复习安排是每元课本复习时节课，优化设计1节课，英语周报课时，单元基础知识总结和反馈1课。平时习中把高中英复习语法项中的13个专题适当融进去。通过练习和解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。三、大量习促进学生基础知识的巩和能力的提。课本复习学生能力提的关键。从开学之初即对课本知识点认真纳和总结，过练习的形式行学习反馈主要是各地市模拟试卷，真把握教学工中的练习环。四、听力练作好提高绩保障。征订了两听力风暴，有80套，供学生在上或课下时间进行力训练之用这两套材料都高考播音者制的，含金高，所以标的听力材料成学生最为得的听力助手。五、扩大读，培养英能力。课外阅读不可少。给生提供了两个址：一个是21世纪报，个是ChinaDaily。网站兼顾新闻娱乐、科技、校园、地美文等多方内容。学生除可以增加阅量还可以把一精彩的文章作范文来背诵。不仅提高了生的学习兴，也丰富和拓了学生的视。六、认真阅学生英语文，推荐学生秀作品。本学期为十个学生的语作文进行多单独批阅，要是提高他的书面表达力，在一定程度上舞了学生的语学习积性。又送走了届学生，不成绩好坏，作一个新老师在工作中存着诸多的不。在今后的教教学工作中我将更严格要自己，努力作，发扬优点改正缺点，拓前进，为美的明天贡献己的力量。篇三：高英语教师工总结任教以来我一贯坚持党的四项基本原则坚持改革放，热爱党的育事业，积投身于教改，终保持兢兢业，勤勤恳恳工作作风，终保持旺盛的习热情和进欲望，不断取现代教育论的精华，无奉献，师德尚。一学期终结束了。下面简单地顾一下开学来所做的一些英语教工作。一面向全体学生为学生全面展和终身发展定基础。1、创各种情景，鼓学生大胆地用英语，对他在学习过程的失误和错采取宽容的态。为学生提自主学习和接交流的机会以及充分表现和自我展的一个空。鼓励学生过体验、实、合作、探索方式，发展听、说、、写的综合力。创造条件学生能够探他们自己的一问题，并自主解决问。发展学生主学习的能力培养学生自学习的习惯。二、关注生情感，创民主、和谐的学气氛。学生只有自己、对英及其文化有积的情态，才保持英语学的动力并取成绩，刻板的态，不仅会响英语学习的果，还会影其它发展，情是学好英语重要因素，因我努力创造松民主、和谐教学空间。1、尊每个学生，积鼓励他们在习中的尝试，护他们的自心和积极性把英语教与情态有机结合起来，创各种合作学习的活动促进学生互学习，互相帮，体验成就，发展合作精。关注学习困难的或性内向的学习，可能地为他们创造语的机会。建立融洽民主的师生流渠道，经常学生一起反思学习过和学习效果互相鼓励和帮，做到教学关。三、加强学生学习策的指导，让他在学习和适的过程中逐学会如何学。积极创造件，让学生与到阶段性学目标，以及实现目标方法。即让生体会到成功习的快感。引导学生合语境，采推测、查阅和调的方法进行学习。