小学音乐人音版二年级上册欢乐谷大鹿 大鹿 教学设计 名师获奖

1教学目标1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》

2.通过表演歌曲增强对歌曲的理解与表现学生在实践中感受到愉快

3.通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人、爱护小动物、爱护大自然2学情分析3重点难点教学重点：学唱歌曲，感受情绪。教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”“咱们”的节奏是本课的难点所在。4教学过程第一学时教学活动活动1【导入】教学活动一、组织教学1、课前律动表演师：很高兴今天能够与同学们见面，听其他老师说我们班的同学都非常聪明可爱，而且上课有纪律，发言很积极是不是？生：···师：老师最喜欢这样的同学了，现在跟老师随着音乐动起来吧！播放音乐、一起律动活动2【讲授】节奏教学师：小朋友们跳的真不错，为了表扬你们，老师给你们带来了一件神奇的乐器，仔细听，它发出了什么声音？..510510|3456|5—|师：仔细你听什么在敲响了XXXXXXXXXXXXX54345—|54321—||生XX敲响了XX敲响了师：原来是木鱼发出的声音，我们一起来模仿一下吧！师示范敲木鱼动作生模仿师：你发现了什么？（引导学生掌握节奏）是不是下面一条线要八分音符的要重一些，慢一些，两条线的叫十六分音符，轻一些，快一些，我们来试一试吧！活动3【讲授】新课教学三、新歌教学1、听范唱师：今天我们来学习歌曲《大鹿》，请小朋友快速地把音乐书翻到第页，瞪大你们的小眼睛，你们能找出刚才打过的节奏吗？生：····师：真聪明，现在请竖起你们的小耳朵，安静地听这美妙的音乐吧！2、根据故事情节分句学唱歌曲（1）学习“大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，林中跑来一只小兔咚咚把门敲。”a、听范唱b、生有节奏念歌词师弹旋律1闭唱2生开唱C、师指导并边唱边做动作（2）学习“鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了。”a、听范唱师：那小兔是怎么说的？生：·····b、师生共同探讨用怎样的语气来突出这句的意境？师：谁来念一下，雷人都向他开枪了，他的心情是怎样的呀？生：着急师：那我们着急的时候是怎么唱的？b、师弹琴，学生小声用“啦”跟唱，注意音高c、再唱歌曲（紧张快速）（3）学习“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢”a、听范唱师：手把手挽牢是什么意思？互动b、有节奏的念歌词（解决难点）学唱歌曲c、再听范唱师：同学们真的是太厉害了，如果能把它唱出来就更帮了。d、师弹琴唱，学生跟唱分角色演唱小兔和大鹿师：接下来我们就分别来模仿小兔子跟大鹿来唱一唱。我们先请小兔跟大鹿来给我们示范一下。请男生模仿大鹿，女生模仿小兔子，并给予评价

学生跟琴唱用慢速度唱，再加速度唱，让学生对比哪个更能够表现故事的情绪。（4）了解反复记号师：刚才在听的时候聪明的小朋友会发现小兔和大鹿都唱了几遍呢？生：····两遍师：你们的小耳朵真棒，它为什么要唱两遍呀？生：·····师：对了，那谁来说说看反复记号是什么意思，这里用了反复记号有什么作用呀？所以小兔跟大鹿要唱两遍，以显示它们紧张的心情。（5）完整的听录音来演唱师：接下来请把你们美好的歌声藏在肚子里，小嘴巴不发出声乐来演唱歌曲。（6）跟琴来演唱，并指导四、总结下课师：学习了这首《大鹿》之后，你想对大鹿说些什么呢？师：大家说的太好了，他小动物都说要学习大鹿，我们来看看他们是咱们说的，我们用唱的形式把它唱出来好不好。a、大鹿大鹿你真棒，救了可爱的小白兔，我们都要把你赞美真是好大鹿。b、大鹿大鹿谢谢你，救了可爱的小白兔，我们都要向你学习你真