八年级历史下册-第三学习主题-建设中国特色社会主义-第12课-沿着中国特色社会主义道路前进教学设计4-川教版

PAGE4PAGE3第12课沿着中国特色社会主义道路前进1教学目标

1知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握中共十二大及其指导思想；四项基本原则；中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线；中共十四大提出建立社会主义市场经济体制、形成以江泽民为核心的第三代领导集体；中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想，提出党在社会主义初级阶段的基本纲领。2.能力方面：(1)通过中共探索建设有中国特色的社会主义道路的教学，培养学生综合分析问题和推理的能力。(2)通过邓小平理论形成的教学使学生理论来源于实践并指导实践的辩证唯物主义观点，提高使用辩证唯物主义观点来观察和分析问题的能力。3.态度、价值观方面：(1)通过坚持四项基本原则的教学，使学生认识到，坚持四项基本原则是“实现四个现代化的前提”，对学生进行安定团结的教育。(2)通过中共十五大意义的教学，使学生认识到中共十五大是具有跨世纪意义的大会。(3)通过邓小平理论形成的教学，培养学生从实际出发、实事求是的科学态度。2学情分析(1)引导学生整体把握中国共产党开创有中国特色的社会主义道路的历程，使学生会联想思维方式。(2)引导学生阅读理解分析邓小平“一心一意搞四个现代化”和关于“四项基本原则”的史料，帮助学生掌握处理历史资料的方法。3重点难点1.重点分析：(1)中共十三大是重点。十三大提出了社会主义初级阶段的理论并制定了党在社会主义初级阶段的基本路线。学习这一内容有利于学生认识邓小平理论的形成及对建设中国特色的社会主义的指导作用。十三大对党的十一届三中全会和党的十四大内容起到一个承上启下的作用，有利于学生把握和理解本章内容和本节内容。(2)中共十五大内容及意义是重点。这次大会是一次承前启发继往开来的大会，它为我们在下个世纪实现中华民族的伟大振兴，指明了方向，规划了蓝图，吹响了号角。学习这一内容有利于教育学生自觉地为新世纪的中国社会主义四个现代化建设努力奋斗。2.难点分析：中共十三大邓小平关于我国社会主义初级阶段的理论和党的基本路线是难点。教材中关于社会主义初级阶段的理论只有提出，没有具体内容，必须让学生了解一下理论，才能理解基本路线；让学生了解我国面临的主要问题是：落后的社会生产力不能满足人民日益增长的物质和文化生活的需要，社会主义制度优越性显示出来，但还存在一些问题，必须通过深化改革来逐步解决。党的社会主义初级阶段的基本路线就是在这样的基础上制定形成的。4教学过程活动1【导入】活动一师：同学们，中共中央于1978年底召开了十一届三中全会，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，这是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它标志着中国历史进入社会主义现代化建设的新时期，哪位同学给大家谈谈三中全会以来，社会主义现代化建设取得的成就?

生：(思考并回答)

师：十一届三中全会以后我党坚持以经济建设为工作重心，实行改革开放。在经济体制改革方面，首先以农村为突破口，实行家庭联产承包为主要形式的责任制，发展乡镇企业和非农产业，使农民生产积极性极大提高。农村改革也极大促进了城市经济体制改革。在对外开放方面设置深圳、珠海、汕头、厦门、海南五个经济特区，随后进一步开放天津、上海等14个沿海城市，这对社会主义经济发展起着重要作用。改革使国民经济走上一个台阶，人民生活水平上了一个台阶，综合国力上了一个台阶。中国人民正在沿着自己的道路前进。今天我们来学习第三课，沿着建设有中国特色的社会主义道路前进。(板书第三节课题)活动2【讲授】活动二一、走自己的路

1.工作重心转移

师：中共党的十一届三中全会，果然地停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号，实行党和国家的工作重心转移。(让学生结合文字叙述和材料进行分析，概括出党和国家工作重心和根本任务)

生：(阅读分析并概括)

师：党确定工作重心和根本任务，是以现阶段社会主要矛盾为依据的。邓小平同志在十一届三中全会之后不久，对历史经验和我国国情作了科学分析，明确指出：“我们的生产力发展水平很低，远远不能满足人民和国家的需要，这就是我们目前时期的主要矛盾，解决这个矛盾就是我们的中心任务。”在现阶段我们的工作重心就是要进行社会主义现代化建设，根本任务就是要大力发展社会生产力。如何建成四个现代化，要走自己的道路。

2.走自己的路

师：搞四个现代化建设，大力发展社会生产力，要适合中国国情，实事求是，一切从实际出发，走出一条中国式的现代化道路。

生：(阅读教材小字的内容，了解邓小平根据国情进行革命和建设的思想)

3.中共十二大

师：1982年9月，中国共产党第十二次全国代表大会在北京召开。邓小平致开幕词，强调我们的现代化建设，必须从中国实际出发，这一理论，成为十二大的指导思想，也是整个新时期改革开放和现代化建设的指导思想。

生：(阅读课文中邓小平开幕词内容)

师：(分析讲解)在中国革命中，我们遇到过挫折，靠背诵马列主义一般原理和照搬国外经验解决问题，曾使中国革命陷入绝境。(引导学生回顾中国革命情况)在民主革命时期，毛泽东领导我们党克服了党内曾经盛行的马克思主义教条化，把共产国际和苏联经验神圣化的错误倾向，使人们的思考从这种精神下解放出来，在全党确立了实事求是的思想路线。他把马克思主义基本原理和中国革命的具体实践相结合，开创了一条前人没有走过的中国自己的革命道路。在新时期社会主义革命和建设过程中，邓小平同志在关键时刻作出的每一项重大决策，都体现了实事求是的精神。走自己的路，就是走中国特色的社会主义道路。从中国实际出发，建设有中国特色的社会主义这一理论，不仅是十二大的指导思想，也是整个新时期我们进行改革开放和现代化建设的指导思想。活动3【活动】活动三

生：(思考、讨论、学生代表发言)师：(对学生讨论发言做归纳总结分析)邓小平理论是我国改革开放和社会主义现代化建设丰富经验的理论总结。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其它社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。1978年，全党关于真理标准问题的讨论，解放了全党全国人民的思想。十一届三中全会确定了改革开放的方针，党的十二大提出建设有中国特色的社会主义，走自己的路。十三大系统地论述了邓小平关于初级阶段的理论，并概括出我们党的基本路线。很重要的是邓小平1992年南巡讲话，基本形成了建设有中国特色的社会主义理论体系。在十四大上，江泽民对邓小平理论进行了比较系统的阐述。十五大修改的党章明确指出：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动