初中语文人教版八年级上第五单元短文两篇陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐) 高质作品_第1页
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红花中学教（学）案总课时：学科：语文年级：八年级执教人：时间2023年月日第周第1课时课题陋室铭课型新课教学目标1.背诵并翻译课文，掌握相关的文言实词、虚词；学习托物言志的写法。2.理解作者高洁的品质和安贫乐道的情趣教学重点1.翻译全文，掌握重点语句2.理解文章的主旨和写法教学难点体会作者的思想感情，理解文章的主旨。教学设计教师活动学生活动（一）导入：1.有句俗话叫做“金屋，银屋，不如自己的草屋。”自己的草屋尽管再破也是最好的。唐朝诗人刘禹锡也自称他的屋子是陋室，我们今天就来学习他的《陋室铭》。2.介绍写作背景，理解写作目的3.解题：铭有什么特点？（注解）（二）检查预习情况1.指名背诵2.全班齐背（三）疏通文意，翻译全文1.8句话分组翻译，2.师引导翻译，学会直译苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3.生自译全文，提出问题（四）分析文章1、在疏通文意之后，你觉得作者写《陋室铭》的目看幻灯，一学生读其他同学指出错处每组结合注解翻译，同组同学可以商量。指定组同学回答不出时，另外的组可以回答、补充。请一位同学翻译文章，其他同学纠正、补充。的是要突出什么？2、本文是如何表现陋室不陋的呢？（1）请一位同学朗读课文。（2）开头重点写了什么，目的是什么？（3）下文围绕陋室如何具体描写“惟吾德馨”？哪句写景，哪句写交往的人，哪句写做的事？（4）第三层第7句写了什么？第8句写孔子的话目的是什么？总结结尾作用3、作者身居陋室，却不以为陋，安于清贫的物质生活，追求高雅的精神生活。作者想借陋室表现了他什么样的生活情趣和品质？（安贫乐道的生活情趣和高洁的品质）（投影）4、文章一开头以山、水类比，引出陋室，接着描写陋室，暗示陋室不陋的特点，最后引用孔子的话，画龙点睛，总结全文，作者借写陋室表达了安贫乐道的情趣，这种写法叫什么？（托物言志）5、作者在文中表现出来的“安贫乐道”的生活情趣在当时是值得称道的，舍物质享受，取精神追求（联系孟子“舍生取义”）。你们是怎么看待物质与精神的？（五）布置作业1.本文是一篇铭文，句式整齐，请找出押韵字，对偶句2.巩固解词翻译。同学们思考分层和理由学生讨论，各抒已见，教师作正确引

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