科技的创新与科研论文撰写

科技创新与科研论文撰写

陈新石

中华医学会中华医学杂志编辑部

1医学论文撰写的要求根本的五个要素思想性:--研究的目的科学性:(1)真实性;(2)准确性;(3)再现性;(4)逻辑性;(5)公证性创新性实用性公证性2科研设计是论文科学性的保障BMJ提倡“先写文章，再做试验〞。也就是说，要先提出问题，进行科研设计，然后再开始实践。步骤：考虑一个问题〔确定课题〕→提出一种设想〔建立假说〕→拟定一份方案〔科研设计〕→进行一段实践〔观察实验〕→归纳一下材料〔数据处理〕→写出一篇总结〔论文形成〕。3科学性是科研论文的前提现在我们应该树立临床研究的科研意识。即:预先进行设计的——如随机分组、确定应该到达的样本数量、使用盲法、采用正确的疗效评价指标等等，这样才能保证研究的科学性、论文的可信性。4创新是科研的生命力科研思维的创新方法的创新〔B超、x线、CT、磁共振等〕创新离不开临床实践.只要是在原有根底上做出了新的探索，就是一种创新。5论文撰写方法的举例:老年股骨颈骨折一例报告(3种形式)1.回忆性总结

2.循证前瞻性总结

3.病例析评6科技创新的三个问题●中国正迫切需要科技创新

●捆帮科技创新的几根绳索●坚持科学的良知努力创新7一、科技创新的重要性中国比西方国家差多少年?20~30年？？〔核心关键技术对外60%;美、日5%〕●模仿？跟踪？原创？●技术？〔市场与社会？法规、金融、效劳？〕应用科学？根底科学？●城市？农村？●建筑？管理？维护？●经济？教育？卫生？文化？国民素质？●民主？法制？道德？●社会：效率？公平？开展阶段？8我国由农业经济科技工业经济科技知识经济→开展1,200$20,000~30,000$中国要赶上兴旺国家，更要靠科技进步可见，科技创新对中国何等重要！这是一个历史时代的差距!这是时代的要求，这也是时代给予我们的责任和使命！

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●纵观西方的变化：十七世纪以来，西方资产阶级革命风起云涌——生产力极大提高，经济繁荣，国家富强。●西方兴旺国家社会进步的内在动力是科技创新！科技创新带动了整个社会的开展进步！●科学家：哥白尼、牛顿、伽里略、爱因斯坦等。●新技术：纺织机、蒸汽机、采矿、冶金等。●商业：金融、信贷、证券等。科技革命产业革命资产阶级社会革命

10邓小平：“科学技术是第一生产力〞“知识分子是劳动人民的一局部〞“尊重知识尊重人才〞党中央、国务院：1995年?关于加速科技进步的决定?：将坚决不移地实施科教兴国的战略胡锦涛：科学的开展观；2006年在全国科学大会上提出“提高自主创新能力，建设创新型国家〞——是国家开展战略的核心〔17大报告〕11二、捆帮科技创新的几根绳索

●传统思想的束缚●应试体制的误导●社会急躁的影响●科技创新的贬值121.传统思想的束缚●2000多年的封建传统文化观念上：安土重迁、三纲五常、君臣佐使天不变，道亦不变。政治上：长期的闭关锁国、大搞文字狱●20多年“左〞倾空想共产主义和个人崇拜理想主义→强权政治政治挂帅、舆论一律、驯服工具、做螺丝钉13科学技术的进步经常以思想解放为先导

开展科学，需要政治民主与学术自由科学中心的出现都伴随思想解放运动而产生

意大利：文艺复兴英国：宗教革命法国：启蒙运动德国：哲学观念的变革美国：思想解放科学中心，不会出现在封建君王的文化专制时期也没有出现在对领袖人物的个人崇拜年代142.应试体制的误导从小要求背书一字不差，答题不离标准，作文引经据典，说话循规蹈矩，处世四平八稳，办事按部就班，写诗要合格律，唱戏必遵流派

“异想天开〞、“想入非非〞、“别出心裁〞、“标新立异〞等反映一点创新思维的词都是贬义词15教育在应试，科研也在应试——硕士、博士、博士后——实研、助研、副研、正研、硕导、博导——课题执行人、负责人、指导人、领导人——基金论证、申请、辩论、总结、验收——论文撰写、投寄、审稿、修改、刊登——成果申报、院审、军审、部审、国审——专利申报、查询、审批、公告、应用16

科技评估体系的偏差科研成果的价值表达：—社会效益—经济效益—理论的升华—论文的档次和数量〔是国家、单位、个人的科研水平的标志〕—知识的传播—受传统观念抵抗，社会实践后被接受＊—当时看不出意义，假设干年后才被认识＊＊现行评估体系评不上，但可能有原始创新

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有些措施有积极的一面，绝对化了，有片面性如博士生：SCI论文、国外发表论文才授予学位有积极作用，但不能绝对“可发表论文〞:旱涝保收〔？〕；研究生自身创新〔？〕另类研究生培养方针：良好的人生创新时期前沿拼搏冲击难点起点高角度新后劲足“以天下为己任〞这样的学生好？还是在导师卵翼下旱涝保收的好？“笼鸡有食方寸小，野鹤无粮天地宽〞一类是鹰，一类是鸡18

●以任现职级的成果为依据：

每三、四年为周期安排工作

适合于低层计量工种，不适合中高层创新科研

Watson(25岁)和Click(37岁)发表DNA双螺旋结构

Tsvet〔24岁〕发表?色谱分析原理?

被评的人、评人的人、管评的人，谁都不

满意，谁都有道理，谁都没方法，谁都照着干。

谁都在埋怨，可谁也怨不着

★解决方法：减项、放权、专职评审

193.社会急躁的影响是严重的社会病症，是科学开展观的大敌政治急躁——经济急躁——社会急躁“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼〞卫生工作：预防无视，新病来袭，旧病回潮结核、吸血虫病、毒瘾、性病等20人类基因组研究现状与展望

?自然?，2000年

分子生物学细胞生物学测定全部DNA序列解剖、组织识别所有基因解剖、组织破译“天书〞确定所有基因功能生理、生化确定基因变异病理、诊断与疾病的关系？根据基因变异药化、药理设计药物药物治疗学214.科技创新的贬值

▲庸俗化：处处创新，事事创新，人人创新▲干扰标准工作：GLP,GCP,GMP,GDP,GSP,GAP▲急功近利、科技急躁、学术腐败▲科研协作困难

昙花一现泡沫一阵▲科技成果不少转化不多▲科技论文不少引用不多▲科技创新不少高水平原始创新不多

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由于以上社会政治的、文化思想的、

教育模式的、科研体制的种种因素，中国当代出了大政治家、大军事家，但没有出有世界影响的大思想家、大文学家、大科学家、大教育家、大工程师，没有出大师级学者。

大师级的学者需要五个第一流：

第一流人格、第一流学术、第一流思维、

第一流胆识、第一流文采23三、坚持科学的良知努力创新

●科技创新的原始动力

●科技创新的人才素质

●科技创新的信息源泉

●科技创新的实践历程24

●科技创新的原始动力

1.好奇心

为科学而科学

2.责任心

为党为社会主义为国家而研究

3.功利心

现代科技人员的主流。社会正确导向

25●科技创新的人才素质正直、老实、勤奋、执着、责任心、创造力等——先天禀赋后天努力客观机遇★科技创新与学习引进不是对立的

学习引进是发挥后发优势的根底

学习引进是实现跨越式开展的根底26

●科技创新的信息源泉

1.自然现象的探索2.科学规律的开展3.偶然现象的捕捉4.国家需求的促进

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