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文档简介

中国职业教育行业现状分析

1、多部委发文支持，1+N模式逐渐推广

职业教育仍处于国家教育最支持的教育细分板块，国家政策是影响教育板块的重要因素，职业教育在促进就业和改革教育结构上有重要意义，有利于为经济社会发展培养大批高素质劳动者和技术技能人才。2019年1月24日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，具体提出，到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。

2、产业升级促使市场扩大，非学历职业教育增长潜力大

职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必需的职业知识、技能和职业道德的教育，主要包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育；职业培训是非学历性的教育，是为培养和提高劳动者从事各种职业所需要的知识和技能而进行的教育和训练，目前市场上存在的职业培训类别主要包括公务员考试培训、事业单位招录培训、教师招录考试培训、金融会计培训，IT专业培训等。

预计我国人口老龄化程度加重劳动力短缺，市场需求与劳动力供给存在结构性矛盾。消费升级推动产业转型升级，高质量的劳动力需求提升。我国人口老龄化趋势下，适龄劳动人口占比降低，我国劳动力市场存在着较大的劳动力缺口。劳动年龄人口总数预计在2022年将进一步减至9.93亿人，这将导致劳动力市场供应减少。但在政策利好发酵下，职业教育行业将进入黄金发展期，市场规模有望持续扩大。

市场趋势来看，在政策利好发酵下，职业教育行业将进入黄金发展期，市场规模有望持续扩大，预计到2020年，全国职业教育市场规模达到11620亿元，其中，学历职业教育市场规模达到1761亿元，非学历职业教育市场规模达到9859亿元。

经过多年发展，我国职业教育行业已取得长足进步，行业发展规模全球居首。2018年，全国有职业院校1.17万所，年招生928.24万人，在校生2685.54万人。其中，中职学校1.03万所，年招生559.41万人，在校生1551.84万人；高职（专科）院校1418所，年招生368.83万人，在校生1133.7万人。

在教学标准建设情况方面，全国共有410个高职专业教学标准，230个中职专业教学标准，136个职业学校专业（类）顶岗实习标准，30个职业院校专业实训教学条件建设标准（专业仪器设备装备规范）。

3、公考领域形成双寡头，其他领域集中度低

过去二

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