人教鄂教版五年级上册科学第二单元后代与亲代知识点

人教鄂教版五年级上册科学其次单元后代与亲代学问点5.孩子与父母自然界中的植物和动物都能繁衍后代，使他们得以世代相传。生物体的后代〔如孩子〕与亲代〔如父母〕之间在形态等方面有怎性状上存在着相像的现象。孩子都像自己的父母吗？在哪些方面像自己的父母？答：孩子与自己的父母很相像，孩子身材的高矮、体型的胖瘦、肤色的深浅、眼睛的大小、鼻子的凹凸、耳朵的外形、牙齿的稀密、毛发的多少像自己的父母。的相貌，孩子的哪些方面像长辈？答：小明的耳朵和鼻子像爸爸，而爸爸和爷爷相像，眼睛像妈妈，而妈妈和外公相像。有一些稳定的相貌特征，是从父母处获得的，如双眼皮或单眼皮，体间同一性状的不同表现类型，称为相对性状。动物的后代与亲代格外相像，但也有一些微小的不同。们可以推测自己的身高吗？们只可以估量自己的身高，但无法准确的推测。6.植物的后代与亲代人们常说种瓜得瓜，种豆得豆，怎么解释这句话？答：当播种瓜的种子时，那么得到的果实就是瓜，当播种豆的种子，那么得到的果实就是豆子。处？比一比油菜的后代与亲代，它们的茎，叶，花在颜色，大小，外形等方面有什么一样之处，存在哪些差异？答：即使是同种植物在外形上也存在差异,如株高,生长状况,结果的大小,口感味道等,主要是由于外部环境条件和植物本身品种特性等引起的一些差异。现代遗传学之父孟德尔，孟德尔曾经做过长达八年的豌豆遗传试验，规律，运用数学方法觉察了生物遗传的根本规律。豆，当它们开花后，孟德尔觉察全部开红花，第三年，他在连续种植收获的豌豆，觉察有的开红花，有的开白花，记录和分析红花和白花的数量，他觉察红花与白花的数量比是3:1，用同样的方法争辩其他外形，都得到了类似的结果。孟德尔为什么选择豌豆作为试验材料？他又争辩了豌豆的哪些性状？对性状。7.灭亡的远古生物6500前，全部灭亡了，科学家们是怎样生疏已经灭亡的远古动物的？的生物化石，是了解远古时期生物最好的资料。了解科学家是怎样争辩恐龙的？通过观看恐龙化石和地层的特点，可以推想恐龙的哪些生活习性？4象有哪些特点？他们为什么能生活在严寒的环境中？类和豆类为食，冬季以灌木、树皮为食，始终生活在高寒地带的草原和丘陵上，但到了冬季会往南迁徙，到了春天，冰雪溶化会返回栖息地。他身上披着黑色的细密，长毛皮很厚，具有极厚的脂肪层厚度可达九厘米，具有极强的御寒力量。科学家觉察地球上曾经生活着一种比亚洲象和非洲象更大的象猛力，猛犸象和亚洲象的亲缘关系比较近，他们是在4804000比较科学家复原的猛犸象与亚洲象的身体有哪些觉察？答：作为世界上最强大的五种古生物之一，猛犸的高度可以到达4.5米甚至更高，牙齿的长度有2.5也就是整个身体最高的地方，在脖子上有很大的凹陷地。存在，而当今存活的有些生物与它们具有相像之处。比较现生长颈鹿和化石长颈鹿1500以前就已经消灭了，在漫长的时间里演化出了浩大的长颈鹿家族。科先会有那么大的差异呢？答：原始长颈鹿原本脖子并没有那么长。后来气候变化，绿色植物越来越少，剩下的长颈鹿不得不以树叶为食。在这种状况下，长颈鹿群长颈鹿更简洁获得食物〔树叶，存活的几率更大，所以那些具有脖〔脖子长的基因被保存下来，而且越长保存的几率就越大生长颈鹿有一些稳定的相貌特征，叫做性状，而大局部性状来自于，动物在毛皮，颜色，躯体大小，外形和外貌等方面有