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文档简介

人类的“老师”课题中的老师为什么要加双引号呢？人类的老师是谁？为什么它们是人类的老师呢？惨祸教训均匀节省机毁人亡坦克某些超过坚固机翼鲸破碎新式流线体薄壳结构轻而易举薄壳结构厚薄单薄淡薄薄弱薄命薄纸薄雾薄饼薄片薄纱薄荷

课文介绍了人类在——、——、——等方面向动物学习的几个例子，具体说明了——————，向——————的收获。【学习单一】A.人类的老师是谁？B.同桌合作读第七自然段。C.这句话还告诉了我们什么?D.你能通过朗读让大家感受到自然界中人类的“老师”很多吗?

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！

其实,自然界可以充当人类‘老师’的生物何止鱼儿一种呢？

其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢？自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！首尾呼应鱼儿（水中自由升降）潜水艇人类的“老师”鸟儿（飞行原理）飞机人类的“老师”

人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。

蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点——防止抖动的机翼蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机人类的“老师”

要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！

返苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机人类的老师练习说话：科学家从____得到启示，发明了____。人们模仿____造出了____。用自己喜欢的方式分组自学课文4---6小节。也可以选择自己最感兴趣的事例认真读，力争读懂。提示：1.“老师”是谁？

2.“老师”教给人类什么？

3.人类学习的结果是什么？鲸（流线体）航行速度快的轮船人类的“老师”鸡蛋壳

（薄壳结构）建筑物的屋顶一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。袋鼠（会跳跃）越野汽车返人类的老师贝壳（外壳坚固）坦克人类的老师仿生学的应用：壁虎与蜘蛛侠蝗虫与跳跃机器人甲壳虫汽车@瓢虫保时捷的尾翼和鸭子尾巴

人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶

澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢只要我们用心观察，不断探索，

自然界处处都有“老师1电鱼与伏特电池；2从萤火虫到人工冷光；3模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。4根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。5现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。6屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。7船桨模仿的是鱼的鳍qí。8锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。

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