五年级下册科学课件-电磁铁的磁力1-湘教版（三起） (共16张PPT)

电磁铁的磁力2021/4/201看看吊车强磁力电磁铁的厉害！2021/4/2022021/4/203电磁铁的磁力2021/4/204线圈铁芯电池电磁铁的基本构造2021/4/205先想一想电磁铁是由什么组成的，电磁铁磁性是怎样产生的，再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关”作出假设，并记录下来。与电流有关，电池少则磁力小，电池多则磁力大。

磁性由通电线圈产生的。

2021/4/206电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关：第一，与线圈有关。可能与线圈圈数有关，与线圈粗细、长短有关，与绕线圈的导线粗细有关等。第二，与铁芯有关。可能与铁芯粗细、长短、形状等有关。第三，与电流有关。2021/4/207用对比实验对我们的假设进行检验。先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。制定小组研究计划。怎样设计这个对比实验？我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？设计实验，检验假设2021/4/208保持导线长度不变，绕制三个分别为：20圈、60圈、100圈的电磁铁。2021/4/209完成下表导线长度不要变，铁芯形状、粗细长短不变，电流大小不变。

线圈圈数

20圈

60圈

100圈2021/4/2010提示：不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。2021/4/2011改变线圈匝数实验现象匝数越______,磁性越______.多强结论当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.越多越强研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系2021/4/2012分析实验数据，这些数据说明了什么？我们的发现：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。2021/4/2013当堂检测题一、判断题（对的打√，错的打×）1、增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（）2、两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（）3、线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（）4、所有电磁铁磁力的大小都是相同的。（）5、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。（）√√×××2021/4/20146、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）二、选择题1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（）A、有磁性B、有两极C、两极和磁力大小可以改变2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（）A、磁铁B、电磁铁C、环形磁铁√√×CB2021/4/20153、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向C、增加线圈缠绕圈数4、下列电磁铁磁力最大的是（）A、铁钉上绕10圈线圈B、木棍上绕10圈线圈C、铁钉上绕15圈线圈5、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（）A、电流的大小B、通电的时间C、电流方向BCA2021/4/20169、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低头要有勇气，抬头要有低气。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:43:30PM11、人总是珍惜为得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人乱于心，不宽余请。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、业余生活要有意义，不要越轨。2023/2/320