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文档简介

小班语言教案《唱歌比赛》小班语言优质课教案《唱歌比赛》

幼儿园小班语言教案：唱歌比赛

设计思路：对于刚步入幼儿园小班的孩子存有一显著的特点，即为“胆量比较”。在课堂、游戏各方面都不快乐在幼儿面前整体表现自我，所以就可以通过给与一定的胆量科学知识，使他们自学、体会就是必要的。从各方面逐步培育孩子培养多起身，快乐起身，敢于参予各种活动的好习惯。《纲要》表示缔造一个民主自由、收紧的语言相处环境、积极支持、引导、迎合幼儿与教师、同伴或其他人攀谈，体验语言交流的快感。为此我设计了本次活动，利用故事中的小动物唱歌方法去鼓励幼儿卤日常生活中要自然、大胆的整体表现自己。

活动目标：

1、使幼儿认知故事中的主要内容。自学词：太快、太响、太重、很慢

2、培育幼儿在多人面前较大胆、自然的定义。

活动准备工作：小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背景图一张。

活动过程：

一、引发幼儿兴趣（出具故事中的小动物角色，恳请幼儿辨识，并恶搞小动物鸣叫。）

二、引入故事

1、教师边模拟教具边完备讲诉故事一遍，然后鼓舞幼儿共同回忆起故事中的主要内容，认知故事的主要情节。

A、通过看看、想要回忆起故事中谁出席了唱歌比赛？

B、小动物们就是怎么唱歌的？

C、你讨厌哪个小动物并恶搞？

2、那谁演唱得最出色呢？（分别使幼儿恶搞小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。介绍“太重”“太响”“太快”“很慢”的含义）

3、听到录音讲诉故事第二遍。

A、唱歌比赛谁得了第一名？

B、小猫为什么得第一名？

4、教师小结：引导幼儿再次恶搞小猫唱歌，学说小猫演唱得不轻也不作响、不快也毫无例外，演唱得动听极了。

三、完结部分：

教师以

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