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文档简介

小班语言教案《皮皮的魔法棒》小班优质语言教案《皮皮的魔法棒》

名称：皮皮的魔法棒

目标：

1、根据故事情节展开大胆合理的想象，并愿抒发。

2、唤起幼儿协助他人的情感。

准备工作：课件。

关键点：能够根据故事情节展开合理的想象环节：

一、谈话引入，引发兴趣

1、出具小老鼠，回答：这就是谁？这只小老鼠的名字叫做皮皮。

2、皮皮存有一样奇妙的宝贝，猜就是什么？

3、问：你们真的魔法棒会盛满什么东西？存有什么用？

过渡阶段：使我们一起倾听故事《皮皮的魔法棒》就晓得！

二、观赏课件，合理想象

1、观赏课件：故事《皮皮的魔法棒》

2、边看看边挂反问：

1）故事的名字叫做什么?

2）小兔怎么了？小兔已经存有小萝卜了，为什么还不高兴？皮皮可以怎么协助它呢？

3）小猪的肚子怎么会疼的？皮皮可以用什么不好办法协助它呢？

4）看一看小鸡在哪里？皮皮可以协助它吗？

3、完备观赏故事。

过渡阶段：皮皮用它的魔法棒协助了这么多的小动物，你们讨厌它吗?你们为什么讨厌它？

三、经验回忆起，唤起情感

1、如果你也存有这样一根奇妙的魔法棒，你可以搞什么？

2、小结：你们都就是存有爱心的宝宝，为自己拍拍手。

故事：

存有一只小老鼠紫带非常调皮，他存有一个动听的名字叫做皮皮。皮皮存有一个奇妙的魔棒。这个魔法厉害的本领非常大非常大。摇一摇，能够盛满想的东西。摇一摇，能够把小的东西变大，也能够使大的东西变小小。

皮皮拿着这个奇妙的魔棒，心想：我必须用这个魔棒做好事，协助其他小动物。

皮皮带着他的魔棒上路了。跑着跑着，看见一只小兔很不高兴，就反问：“小兔小兔，我可以协助你吗？”小兔说道：“我找出一只萝卜，可以这萝卜太小了，我想要喝大萝卜。”皮皮的小魔法厉害一敲打。说道：“大大小，小萝卜显得大萝卜。”小萝卜一下子变为大萝卜，小兔非常高兴。小兔又向前走呀跑。看见一只小猪东站在家门口。皮皮问小猪：“我可以协助你吗。？小猪说道：我一大早过来打听喝的，找出了许多美味的，我喝呀喝，喝得肚子鼓鼓的，自己的肚子太小，小得无法回家了。真心急，想想看，皮皮可以怎么帮忙小猪呢？

皮皮协助了两个小动物真高兴，它又向前走回去。忽然，响起一阵轰隆隆

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