小班语言教案《树洞小屋》

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小班语言教案《树洞小屋》大班上学期语言教案《树洞小屋》

小班语言教案《树洞小屋》

活动目标：

1、初步介绍故事内容。

2、尝试根据图片读出故事内容。

3、体会小动物之间互相帮助、为他人著想的温馨情谊。

活动准备工作：

幻灯片图片；音乐：卡农

字卡：竹子、木头、棕熊、熊猫、小松鼠；

活动过程：

一、已经开始部分：

1、出具手偶，鼓舞幼儿观赏故事的兴趣。

（1）师：在森林里，住着许多小动物，它们的关系正中下怀啦。啊！这就是谁？

（2）教师出具手偶，向大家道别。

（3）小松鼠最近必须搬离了，它可以搬去哪呢？

二、基本部分：

1、师播出幻灯片图片，追随音乐存有感情的讲诉故事的第一、二段。并回答：

（1）小松鼠必须搬去哪里？大熊猫来说了什么？

（2）棕熊过来说道了什么？

（引导幼儿学故事里的小动物对话）

（出具图文并茂的字宝宝：小松鼠、熊猫、棕熊）

2、师收到疑点，恳请小朋友猜测，小松鼠是不是搬去踢熊猫和棕熊说道的地方？我们一起稳步去倾听故事里面就是怎么说的。

3、教师讲诉故事的后面部分，并回答：小松鼠对它的好朋友说道了什么？它为什么这么说道？它最后住在了那里？

（出具图文并茂的字宝宝：竹子、木头）

三、完结部分：

1、师完备地讲诉故事，使幼儿认知熊猫和棕熊的助人为乐，认知小松鼠最后的作法就是在为他人著想。

2、教师鼓励幼儿追随图片读出故事内容。

活动延展：

1、恳请小朋

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