小班主题教案《小白牙》

小班主题教案《小白牙》小班杰出主题教案《大白牙》

活动一：大白牙用处小

活动目标：

1.使幼儿晓得牙齿的关键促进作用及与身心健康的关系，初步介绍构成龋齿的原因，并掌控“维护牙齿”的方法。

2.活动准备工作每人一块饼干

活动过程：

一、石羔，带出课题。

二、恳请小朋友每人喝一块饼干。

回答：

1.你们就是怎样吃饼干的？别的东西又就是怎样喝至肚子里的？

2.小朋友除了喝东西必须用牙齿，牙齿除了什么用处呢？（鼓励幼儿收敛思维，对积极主动提问的幼儿给与确实和表彰）3.刚才小朋友喝过饼干，恳请小朋友互相看一看牙缝里多了什么？（残渣、碎屑）如果不夹住可以并使牙齿显得怎样？

三、使幼儿探讨：怎样才能维护不好自己的牙齿呢？

教师小结：维护牙齿，就要维持口腔洁净，秉持晚、晚洗手，饭后漱口，吃优良的东西，喝四氟肼的东西后，无法马上吃热的东西，睡前吃糖果或其它东西，这样牙齿就可以又黑又整齐。

四、观赏儿歌《维护牙齿》

活动二：学洗手

活动目标：

1.晓得牙膏和牙刷的名称及用途。

2.自学恰当洗手方法，晓得必须爱惜牙齿。

活动准备工作：

1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。

2.事先排在不好情境演出。

活动过程：

1.恳请幼儿观赏情境演出。

2.老师：小朋友你们说道必须怎么办呢？（使幼儿民主自由讲话）对，我们一起协助小白兔洗手不好吗？

3.回答：你们看见演出中都存有谁？山羊公公回去干什么？他为什么必须回去医院挥牙？小朋友想一想存有什么办法能够不把牙拨掉呢？

4.教师小结：刚才你们也看见山羊公公啦，他以前从不洗手，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。如果我们小朋友从小不洗手，也可以象山羊公公一样，刚才，你们说道必须协助小白兔洗手，那么，我们小朋友必须首先学会洗手。

5.小朋友，洗手用什么用具呢？（鼓舞幼儿讲出牙刷、牙膏的名称，教师出具牙刷、牙膏，使幼儿讲出它们的用途。）

6.自学恰当洗手方法。

教师出具牙齿模型，老师边模拟边传授洗手方法，上牙往下刷，下牙往搬移，嚼面往复刷。

教师指导幼儿用恰当方法洗手。

7.教师小结：大朋友们真精明，都学会洗手了，那么，以后，每天早上和晚上都必须洗手，搞一个讲卫生的好孩子。是不是都能够教给小白兔恰当的洗手方法？

活动三：歌曲《维护牙齿》

活动目标:

1.培育幼儿晚、晚洗手，饭后漱口的良好习惯。

2.教育幼儿特别注意牙齿的清洁卫生，晓得必须维护不好牙齿。

活动准备工作:各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程:

一、游戏“猫医生去了”

老师当猫医生，戴上猫头饰，穿着上白大褂，小朋友分别穿上各种动物头饰当小动物，游戏已经开始，猫医生给小动物检查卫生，辨认出哪位幼儿存有龋齿，就告诉他患上了龋齿，告诫他特别注意维护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿身心健康的幼儿给与表彰，引导他们以后稳步维护不好牙齿。

二、学唱歌曲《维护牙齿》

１．教师教导唱歌曲，幼儿学唱。

２．教师弹琴演奏，幼儿高唱。

３．幼儿边唱歌，边演出动作。

三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡前和早晨下班后都必须洗手，饭后漱口，太少喝糖果和零食，看看哪一位小朋友牙齿维护得不好。

活动延展：

1.与家长协调，恳请他们告诫幼儿秉持每天晚、晚用恰当的方法洗手。

2.鼓励幼儿积极开展“比比谁的牙齿不好”活动。

附于：谜语《牙齿》

身心健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它切碎，早晚用刷把澡洗脸。

儿歌《维护牙齿》

小小牙齿用处小，喝茶骂人都用它，喝过食物漱漱口，早晚忘记把牙刷，天天用它必须爱惜，太少生病去身心健康尽如人意。

歌曲《维护牙齿》

情境演出：

小白兔看到山羊公公，张口“哎哟，哎哟”地叫做着，就赶快走过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说道：“我牙痛的难受，必须回去医院挥牙”“为什么您必须挥牙呀？”“唉，医生说道我从不洗手，所以牙齿上存有许多细菌就在那里筑城窝了，牙齿变为了空洞洞，变成了细菌的家，所以我一喝东西牙就苦。没有办法只好把牙拨掉。”小白兔一听到着了急忙说道：“山羊公公，存有什么办法能够不把牙拨掉呢