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文档简介

小班主题教案《小蜗牛》幼儿小班主题教案《大蜗牛》

【活动设计】

初春到来，万物苏醒，各种小动物已经开始出活动。为了使幼儿更深的体会小自然的奇妙，提及了大朋友们比较常用的小动物蜗牛，分解成了本次教学活动主题《大蜗牛》。

【活动目标】

1、重新认识蜗牛，介绍蜗牛的一些习性特点。

2、鼓励幼儿在画，看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提升动脑动手能力，进一步唤起高度关注的情趣。

3、引导幼儿大胆地整体表现自我，体会罢了玩玩的欢乐。

【教学重点、难点】

重点：辅导提升幼儿动脑动手能力，进一步唤起高度关注的情趣。

难点：鼓励幼儿大胆地整体表现自我，感觉罢了玩玩的快感。

【活动准备工作】

1、实物大蜗牛若干。

2、制作不好的一只橡皮泥大蜗牛。

3、材料：彩色橡皮泥，牙签，人手一份。

【活动过程】

一、引入。

听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安稳幼儿情绪，并引发幼儿对小蜗牛的好奇心，从而我出具实物大蜗牛。

二、观赏蜗牛。

1、使幼儿集体观测蜗牛的外形特征，鼓励幼儿讲出蜗牛身体大，身背着壳像是小房子，而且壳就是一圈圈的。

2、恳请个别幼儿用手轻拍蜗牛头上的两根触角，然后观测至受提振的触角可以顺速往壳里变小进来，这时大家可以真的非常有意思。

三、重新认识蜗牛。

1、这时候我会说幼儿这就是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是短在触角的顶端。

2、举例说明：蚂蚁也存有触角，当两只蚂蚁的触角遇到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺。乌龟展开对照，找到相同点。它们的身体都会对齐壳里，而且壳都就是有点软的，因为它们都就是软体动物，所以身上都存有壳，这样它们就可以维护自己不受危害。

3、随机教育：就像是大朋友们必须穿衣服，鞋子一样，才不能弄脏身体还能够维护自己。

四、介绍蜗牛。

1、率领幼儿观测蜗牛，介绍蜗牛生活习性，仔细观察蜗牛跳跃，出具菜虫与蜗牛展开比赛，注重蜗牛行动缓慢，就是依靠身体血液循环去跳跃的。

2、大蜗牛的食物就是什么呢？

经过搜寻资料，我会出具部分实物并说幼儿蜗牛喝的东西可多了，存有各种菜叶，蛋壳，菌类{例如木耳。蘑菇等}除了一些玉露了的树枝。红薯这些都就是蜗牛的食物。蜗牛只讨厌睡在湿润的地方，蜗牛睡的时候就是变小在壳里的，它不但必须休眠还要夏眠，就像是大朋友们一样，不但必须睡午觉，至了晚上也必须睡，这样就可以身体棒棒，慢短慢低。

五、小结

通过自学介绍大蜗牛身上背著壳都存有自我维护能力，那么小朋友呢？必须怎么做？鼓励幼儿自我保护意识并必须爱惜大蜗牛，不危害小动物，爱好小自然的情感。

【活动延展】

师：大朋友们，我们去搞一只彩色橡皮泥大蜗牛吧。

1、鼓励幼儿多制作大小颜色相同的蜗牛，并迎上花掉。草，多样幼儿的想象空间。

2、幼儿动手制作。

3、展现幼儿作品观赏，引导大胆创作的幼儿，并给与表彰。

【教学思考】

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