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文档简介
中班科学教案《各种各样的昆虫》中班科学公开课教案《各种各样的昆虫》
【活动目标】
1、介绍蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习性,通过仔细观察能够恰当辨识昆虫。
2、乐意大胆讲诉自己的辨认出,对昆虫存有进一步的兴趣。
【活动过程】
一、石羔并出具课件图片,带出昆虫的活动主题。
教师读蜜蜂的谜语儿歌:团结一致劳动就是模范,全家住在格子间,常至花丛回去下班,打造出产品比糖甜。
回答:这就是什么?(幼儿答错后出具蜜蜂的图片。)
教师读蜻蜓的谜语儿歌:小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙碌,高飞雨,低飞睛,气象预报它内行。
回答:这就是什么?(幼儿答错后出具蜻蜓的图片。)
师:大朋友们都猜猜对了,那你晓得他们存有一个共同的名字,叫做什么吗?
小结:它们存有一个共同的名字叫做昆虫。
二、融合昆虫课件,鼓励幼儿重新认识昆虫的基本特征。
1、鼓励幼儿仔细观察蜜蜂图片。
回答:恳请你们认真看一看蜜蜂,它就是什么样子的?头上存有什么?身体下面存有什么?存有多少对翅膀和脚?你晓得它生活在什么地方?(蜂巢)香甜可口什么吗?(花粉和花蜜)
2、鼓励幼儿仔细观察蜻蜓图片。
回答:蜻蜓就是什么样子的?头上存有什么?身体下面存有什么?存有多少对翅膀和脚?你晓得他生活在什么地方?(幼虫生活在水里,成虫后夜里在树枝上歇息)香甜可口什么吗?(蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫)
3、出具更多昆虫的图片,鼓励幼儿观测探讨比较它们的相同之处。
师:老师这里存有很多昆虫的图片,恳请你们认真看一看,和边上的小伙伴说道说道,他们哪些地方就是相同的?生活在哪里?喝什么?
4、观赏课件。
小结:原来昆虫都存有一些共同的特点,昆虫的身体都由头、胸、腹三部分共同组成。头上存有触角、嘴和眼睛;昆虫的胸部短着三对脚,大多数昆虫背上都通常短着一对或两对翅膀;昆虫腹部涵盖着生殖器和大部分的内脏,就是一节一节的,两侧除了气孔,就是体温用的。昆虫在蜕变过程中在外型上要经过一系列的变化就可以沦为成虫。
三、通过观察操作方式,鼓励幼儿辨识昆虫,能够恰当分辨出来昆虫。
师:刚才我们重新认识了昆虫存有哪些特征,老师想考考你们。(屈老师)恳请你们去看一看,这些图中,哪些就是昆虫,哪些不是昆虫,为什么?
教师出具图片,幼儿观测并与同伴交流。
恳请个别幼儿说道说道自己的辨认出及其原因。
总结:昆虫就是一个
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