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文档简介

中班科学教案《夏天玩水》中班杰出科学教案《夏天玩水》

设计意图：

水就是生物体的关键组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀着及其浓郁的兴趣和特定的感情，每次盥洗活动都就是孩子们最欢乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和重新认识水的活动，把孩子们无意识的戏水鼓励成一个个生动有趣的重新认识积极探索过程，提升了了幼儿的重新认识，锻炼身体了他们的能力。

目标：

1、通过各种感官对照认知，重新认识水就是无色、无味、透明化的物理特性和水能熔化特定物质（糖、盐等）的化学特性

2、介绍水的用途，晓得节约用水

3、提升幼儿的认知能力，培育幼儿对周围生活的高度关注

准备工作：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

2、大勺子，液体，温开水，盐、白砂糖

3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉

活动一：重新认识水就是无色，无味，透明化的

过程：

（一）鼓励活动，石羔，唤起幼儿的兴趣“手揪无力，刀劈不上开，洗头刷牙，都叫做他去”

（二）基本活动

1、水就是没颜色的出具一杯牛奶和一杯水，使幼儿比较，讲出：牛奶就是什么颜色的？水呢？

2、水就是没气味的出具一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说道说道水是不是气味

3、水就是没味道的幼儿试试辣牛奶，试试醋，试试水，比较：水是不是味道？

4、水就是透明化的在牛奶杯中和水中各摆一块颜色艳丽的糖，对照观测：为什么牛奶中的糖块看不到？水中的看不见？

5、小结：水就是无色，无味而且透明化的

活动二：

过程：

（一）鼓励活动

1、出具两杯热水，一杯摆了糖，一杯没加醋，问：这两杯水一样吗？看起来一样，喝一喝呢？

2、恳请个别的小朋友试试

3、问：为什么这杯水可以就是辣的？

（二）基本活动1、鼓励幼儿对照观测糖和水的颜色味道，分别就是黑与无色，辣与无味

2、将白糖放入水里轻轻搅乱，慢慢的，糖不见踪影了，白糖至哪里回去了？

3、用液体喷一口水，看一看味道怎么样？

4、再用盐搞一次实验5、小结：水能熔化糖和盐

（三）稳固活动

1、探讨除了哪些东西可以熔化在水里？

2、使幼儿把老师提供更多的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放到水里，过一会儿或搅乱一下，看一看哪些东西不见踪影了？它们都至哪里回去

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