赢在备考-抓研究(山西20150711)课件

1

沁县中学初中部郝世峰胸有成竹赢在备考----2016届山西中考备考策略中考备考中的角色分析

校长教师学生家长氛围营造资源配置督导协调教练运动员后勤部长主导主体低效备考的现状分析一轮复习炒剩饭二轮备考满堂灌三轮冲刺全是练讲评试卷对答案吃力不讨好新课学习赶进度4方向不清走弯路考后：考的没讲，讲的没考讲了那么多，考的那么少考前：什么都要讲，唯恐有遗漏低效备考的结果分析这种考法很奇妙，从来没有接触到你总是心太软，心太软，独自一个人讲课到铃响，你任劳任怨地分析那道题，你可知我心里有多勉强。你总是心太软，心太软，把所有的问题都自己讲，满堂灌最简单，交流太难，不该你讲的，就不要多讲。铃响了，你还不想停下，你还要讲几分钟吗？你这样上课到底累不累？明知我心里在怨你。只不过想好好讲透课，可惜我无法给你满分。多余的牺牲，你不懂心疼，你应该不会只想做个“讲师”。噢，算了吧，就这样下课吧，该放就放，再讲也没有用，傻傻地讲，我只会学会依赖，你总该为学生想想未来。满堂灌低效课堂这些题都好像在哪儿见过，可我还是不会做啊！！这些题我会做，怎么才得这么点分啊？？题还没做完，怎么考试时间就到了啊！！速度跟不上能力未达标答题不科学训练未落实1

二三抓训练重落实抓研究明方向一中考备考有效策略赢

抓课堂促高效

知己知彼有的放矢研读要求研究变化发现特点掌握规律预测趋势一、抓研究，明方向研究什么为什么研究如何研究知彼：课程标准中考说明中考试卷命题人员知己：学生学情命题依据中考试卷《课程标准》（2011）教科书命题人员学生教师为什么研究？《考试说明》2015年取消?如何研究？课标要求在中考试卷中的体现山西特色在中考试卷中的体现近三年山西中考卷的命题特点前言课程内容课程目标实施建议课程标准中的具体内容课程性质基本理念设计思路教学建议评价建议教材编写建议语文

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。数学

义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生的未来生活，工作和学习奠定重要的基础。英语

义务教育阶段的英语课程，具有工具性与人文性双重性质。工具性：掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，为今后学习英语奠定基础。人文性：通过英语课程能开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神……工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。

课程性质数学

一、人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。二、课程内容不仅包含数学结果，也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法。课程内容的选择要贴近学生的实际……三、有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

教师要引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想方法，获得基本的数学活动经验。……语文一、全面提高学生的语文素养二、正确把握语文教育的特点三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式四、努力建设开放而有活力的语文课程基本理念语文

一、知识与能力二、过程与方法三、情感态度与价值观语文一、识字与写字二、阅读三、写作四、口语交际数学

一、数与代数二、图形与几何三、统计与概率四、综合与实践数学

一、知识技能二、数学思考三、问题解决四、情感态度课程内容课程目标课标要求在中考试卷中的体现4．学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。

（6分）

活动一：定方向选书目

“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。作家：

示例：冰心

作品：

示例：《繁星》《春水》活动二：有步骤

深探究

选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：示例：步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。

活动三：精阅读美汇报

经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：

示例：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包含了三个方面的内容，一是对母爱和童真的歌颂；二是对大自然的歌颂与崇拜；三是对人生的思考与感悟。谢谢大家！集中体现了新课标和山西中考对“阅读”的要求，且将阅读、综合性学习与写作运用相结合，综合性极强，开放性和活动性突出，分值也前所未有地提升到了6分集中体现了新课标“能选出研究主题，制订简单的研究计划”的要求集中体现了新课标“独立或合作写出简单的研究报告”的要求

山西省2015中考考前适应卷（B）5.某班开展“中华经典诵读”活动。活动中遇到一些问题，请你参与解决。（4分）

亲近经典，就是和一位位充满智慧的先哲对话；阅读经典，就是打开一扇扇通向未知世界的大门；感悟经典，体验中华传统文化的博大深邃；品味经典，感知中华传统文化的神奇魅力。满怀虔诚的心轻轻地叩响经典，让我们的灵魂再次接受真善美的洗礼。（1）活动中安排了诵读经典的环节，一位同学朗诵完朱自清的《匆匆》后，接着是朗诵的作品是苏轼的《水调歌头》，假如你是主持人，请你写几句串词把它们衔接起来。（2分）

（2）诵读活动结束后，要对这次活动的效果和意义进行总结，请你写几句话，说说你的感想。（2分）

体现了新课标“独立或合作写出简单的研究报告”的要求，且同样体现了活动性与开放性行为目标内容领域能解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示解集；会用数轴确定由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集。掌握依据：我与国家和社会之“认识国情爱我中华”2.7了解文化的多样性丰富性，（而这一点主要通过）各具特色的民族习俗和文化遗产（文化的重要标志）表现出来的。课程目标：情感态度价值观目标：有全球意识和国际视野——世界人民创造了独特的文化能力目标：正确价值观为标准，作出正确的道德判断和选择知识目标：文化多样性的重要性综合性是思想品德学科的基本性质之一课程内容课程目标教师甲复习圆的面积公式和长方体的体积公式，引入新课。教师板书：长方体的体积

圆柱体的体积例题若干练习若干作业“同课异构”的数学课教师乙上课前，每个小组准备了四个圆筒，一盆水，一把尺子培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流合作的能力新课程标准要求:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手问题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死?最远打到哪里?学生答：1241年12月11日(元太宗十三年农历十一月八日)，窝阔台因为酗酒而突然暴毙，使他的西征进程被逼中止。当时大军正朝往维也纳推进，但为了赶返参加位于蒙古的库里尔台大会而急忙撤军，自此以后，蒙古大军再也没有踏足这片土地。问题：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会三方面分析。学生答：这位蒙古领导人如果当初没有死，那么可怕的黑死病，就不会被带到欧洲去，后来才知道那个东西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前，黑死病在欧洲猖獗的时候，谁晓得这个叫做鼠疫?如果没有黑死病，神父跟修女就不会死亡。神父跟修女如果没有死亡，就不会怀疑上帝的存在。如果没有怀疑上帝的存在，就不会有意大利佛罗伦萨的文艺复兴?如果没有文艺复兴，西班牙、南欧就不会强大，西班牙无敌舰队就不可能建立。如果西班牙、意大利不够强大，盎格鲁—撒克逊会提早200年强大，日耳曼会控制中欧，奥匈帝国就不可能存在。不同的历史试题（日本教师）：日本跟中国100年打一次仗，19世纪打了日清战争(即甲午战争)，20世纪打了一场日中战争(即抗日战争)，21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候?可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了，是赢在什么地方?输了是输在什么条件上?分析之。（日本学生）：我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边，走基隆和高雄的右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海到日本海，这是石油生命线，中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上就会上场，就开打。

按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做对华抗战的准备。

甲午战争是哪一年爆发的？签订的叫什么条约？割让多少土地？赔偿多少白银？教师的观念决定了课堂教学设计的思路，决定了课堂的结构、内容……教师学生知识教师知识学生山西中考改革五年三阶段第一阶段：宣传启动阶段（2010冬~2013夏）确定总体方案一个中心：扭转山西中考应试倾向，培养真正的人才三个原则：“严格以课标为准”的原则，再不能被教材版本所绑架

“稳中求变”的原则，把控好改革的节奏

对“课改校有利”的原则，使课改校能产生共鸣四个突破：一是打破题型僵化，灵活生动，消解应试顽症

二是努力渗透考查研究性学习，打破学科界限，培养学生用已有知识综合解决实际问题的能力三是考查学生的思维水平，学会思考四是注重考查提升学生的基本素养第二阶段：练好内功阶段（2013秋~2014）深入研究境内外同科考试经验，特别是国际PISA考试，以此来整体提升山西中考的内在品质文科加大人文阅读的考查，要进博物馆，多参加社会实践理科要联系实际，特别是理化要考实验，促使学生平时亲自做，还要适当考科学史山西中考改革五年三阶段PISA(ProgramforInternationalStudentAssessment)(国际学生评估项目的缩写)是一项由经济合作与发展组织(OrganizationforEconomicCo-operationandDevelopment，OECD)统筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。第三阶段：“新常态”阶段（2015春~）一是适应国家考改大趋势二是首次明确要求考查课标“活动建议”三是将基本素养与能力测试，明确作为中考测试的宗旨，其中开放探究试题，要在命制水平上下功夫山西中考改革五年三阶段方向！

山西中考英语会将基本素养（表达、交流、分享）考查作为中考宗旨。

目的是培养学生终身受用的核心能力与品质。

要求：要让学生不仅会做这道题，还要会讲对这道题的理解，更要会与别人分享你的看法，这就是山西中考努力要体现的“表达、交流、分享”这一基本素养，这种素养有时比知识要重要。的确，应试教育重输入，素质教育重输出，此处的“输出”与“基本素养”是一致的，山西课改始终倡导“小组合作”“课堂展示”等新模式，目的也在于此。山西今年强调考查基本素养，不仅是中考改革的应有之义，而且是重心所在。山西特色在中考试卷中的体现山西省近三年中考英语书面表达

【2013山西省】IX.书面表达（共15分）

综合素质评价的方式多种多样，同伴互评是其中较为有效地方式之一，它可以让学生不断体验成长和学习过程的进步，并正确认识自我，保持自信。某班一个小组正在进行阶段性同伴互评活动，如果你是该组组长，请结合本组讨论情况，为本组某位同学写一份激励性评价报告，内容须包含以下要点：·theskill/theadvantage/thepersonalqualitythestudenthas·onethingthestudentdid

·someadviceforthestudent要求：1.词数80词左右；不得出现真实人名、校名。对课改校有利山西省近三年中考英语书面表达【2014山西】Ⅸ.书面表达（共15分）学习方法、自我反思、合作交流、同伴互评是学习过程中几个重要的方面。其中，有效的学习方法能使你的学习境界大开，让学习成为一种享受。

在你初中三年的学习过程中，你一定会有一些好的学习方法与你的同伴分享，请按一下要求写一篇短文，内容包含以下要点：●yourgoodlearningmethod(s)●anexperiencethatyouhelpedyourpartners●yourthoughtsandfeelings要求：1.词数80左右，提示词仅供参考；2.文中不得出现真实的人名、校名；3.请将答案写在答题卡相应的位置上。基本素养：表达、交流、分享

【2015山西】IX.书面表达(共15分)某校开展“我是课堂小主人”建议征集活动，各班就此展开讨论，同学们纷纷发言:“我希望能有足够的自主学习时间……”“我喜欢的课堂是每人都有一台笔记本电脑，方便上网查询……”“课上我们能自由地讨论，充分展示我们的学习成果……”等等。请你结合同学们讨论的结果，给校长以电子邮件的形式写一封信.建议什么样的课堂形式更为同学们所喜爱，也更有利于同学们未来的发展。内容须包含以下要点:

·Whatisyourfavoriteclasslike?·Pleasetellusanunforgettableexperienceyou'vehadinyour

class.·Pleasegiveatleasttwosuggestions.要求:1.词数80词左右，提示词仅供参考;2.邮件的格式已给出，开头、结尾不计人总词数;3.文中不得出现真实的人名、校名;4.请将答案写在答题卡相应的位置上。基本素养：表达、交流、分享

[2015山西化学]27.学习完“酸、碱、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分。下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：[讨论交流]李壮（组长）：区分两种物质的原理是：依据物质的性质……王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是……马凌：我选择的是碳酸钠溶液，理由是………………张云：马凌，你说的我没有听懂，你能给我再讲一遍吗？在大家的帮助下，张云不仅弄明白了，还选出了其他两种溶液，如CaCl2溶液和Ca(OH)2溶液，最后得到大家的赞许。[实验探究]…………[反思评价]…………对课改校有利渗透研究性学习（活动）表达、交流、分享（2015山西物理）29、英国物理学家

做了大量的实验，于1840年最先精确地确定民电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，其计算公式是

这一发现发展了电热学理论，为电热应用作出了杰出的贡献。（2015山西数学）8.我国古代秦汉时期有一部数学著作，堪称是世界数学经典名著．它的出现，标志着我国古代数学体系的正式确立．它采用按类分章的问题集的形式进行编排．其中方程的解法和正负数加减运算法则在世界上遥遥领先，这部著作的名称是（）A《九章算术》B《海岛算经》C《孙子算经》D《五经算术》（2014山西数学）4.如图是我国古代数学家赵爽在为《周髀算经》作注解时给出的“弦图”，它解决的数学问题是（）A黄金分割B垂径定理C勾股定理D正弦定理人文阅读科学史●山西选择题考查方向（思品学科）：——刚性的，实用的；——发挥、放大、挖掘、创新选择题的优势；——形式多样，题型灵活，包括图文、图表等，反成为山西思品中考改革较活跃的空间；——信息量大，跨度大；——新课程理念：总有探究题、课改题等；——点面结合：点是重点知识（宪法、人大、法律），面是非重点知识跨界整合学科命题方向的重要性（2015山西思品）中考对学生思维方式的考查方向：改变并列思维过于强势的不合理现象，重视因果思维、辩证思维、层进思维、混合思维。防止泛化思维着重考查学生因果思维、辩证思维、层进思维、混合思维点评：在复习备考训练时，材料虽然难以命中，但是练训学生思维模式符合中考方面一定不能变。●山西考查方向（物理学科）：1.试题体现安全意识、生命教育2.加大开放性试题的份量……（2015山西物理）13、“关爱生命，注意安全”，是同学们在日常生活中必须具有的意识，关于安全用电下列说法正确的是(C）A.保险丝熔断后，可以用铜丝代替B发现有人触电，直接用手把他拉开C.有金属外壳的用电器，其外壳要接地D.家庭电路中，开关连接火线或零线都可以（2015山西物理）40、影响水蒸发快慢的因素有水的温度、水的液体表面积和水上方空气流动速度。请你利用生活中的物品设计一个实验，对影响水蒸发快慢的其中一个因素进行探究，并完成下列自主探究活动报告，在小组内进行展示交流。（开放型试题，方法合理即可）(l)写出你选用的物品：

;(2)简述实验过程及现象::

.(3)得到的结论：

;开放题对比详析中考卷对比三年