大班安全教案《遇到危险怎么办》

大班安全教案《遇到危险怎么办》幼儿中班安全教案《碰到危险怎么办》

一、设计意图：

在现实生活中，由于幼儿年龄大、安全意识脆弱、安全防水能力差，所以，安全问题就是时时存有，危险时时可能将出现，这不足以引发大家的广为高度关注，特别就是教师的注重。正像《纲要》中表示“幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作首位”。而“受到人于鱼不如授之于渔”，时时防水幼儿的安全顾然关键，而教给他们如何展开自我维护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要已经开始了，许多家长无暇照管幼儿，可以使幼儿单独在家，不安全因素时时存有，教给幼儿如何展开自我维护就是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《碰到危险怎么办》，主要目的就是使幼儿晓得自我维护的重要性，进一步增强吉翁意识，掌控必要的、恰当的吉翁常识，有效率的展开自我维护，使每个幼儿都能够奈良、健步康、欢乐的蜕变。

二、活动目的：

1、通过活动使幼儿晓得自我维护的重要性，进一步增强吉翁意识。

2、教会幼儿一些必要的吉翁方法，并能够展开必要的自我维护。

3、培育幼儿的观测能力、思维能力和语言表达等综合能力。

三、活动重难点：

1、活动重点：通过活动进一步增强幼儿的自我保护意识。

2、活动难点：并使幼儿掌控一些吉翁方法展开自我维护。

四、活动准备工作：

1、安全教育小故事的图片、影碟片等有关资料；

2、影碟机；

3、奖品；

五、活动过程：

（一）教师以“生活中的危险真不少”导入课题，，迎合幼儿的注意力，唤起幼儿参予活动的兴趣。

（二）非政府幼儿观赏四个安全教育小故事的前半段：

1、小孩独自在家时，忽然辨认出小偷进门偷东西；

2、小孩独自在家时，存有陌生人呼救；

3、小孩独自在家时，家里忽然起火了；

4、小孩独自在家时，忽然出现了食物中毒、伤势、生病的事件；

（三）非政府幼儿民主自由探讨：碰到上述的四种危险时，怎么办？

（四）师生谈话活动，教师鼓励幼儿想要出来各种恰当有效率的办法。

（五）非政府幼儿观赏四个安全教育小故事的后半段：

1、辨认出存有小偷时，可以悄悄的滚回家回去报警或打听邻居们帮等；

2、存有陌生人呼救时，不容随便打开门，可以打电话说大人等；

3、家里起火了，先打开门灭火再求救，无法灭火时必须先打电话说大人、打电话报警等；

4、出现食物中毒等事件时赶紧打电话说大人等；

（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想起的办法，教师必须一边小结一边出具适当的图片或资料加强幼儿的记忆。

（七）活动小结：

1、教师再列出一些生活中可能将出现的危险，并了解其快速反应与防水的办法；

2、教育幼儿生活中时时处处都可能将出现危险，只有不回去搞危险的事，并在直面危险时能维护自己就可以防止灾难的出现；

（八）活动延展：

鞭策幼儿在平日生活中多特别注意观测生活中可能将出现的各种危险，在独立自主谋求吉翁办法后，与大人共同商谈吉翁的办法。

六、活动思考：

活动能够紧紧围绕幼儿们须要的、感兴趣的、急于想晓得或化解的，且在生活中随时都可能将出现的安全吉翁问题去存有目的的开展活动，并使幼儿能够充份调动所有的智慧回去滩索、回去辨认出，并有效率的回去建构代莱认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具备很强的真实性与实用性。

整个活动不是逗留在直观的嘲弄上，而是帮忙幼儿设计情景，展开角色轮转，找寻解决问题的方法，即为授之于渔，并使幼儿能够深刻的洞悉真情实境，有效率的提升吉翁意识。

在活动中教师能够给与幼儿充裕的、民主自由的积极探索的时间和空间，并创设