大班健康教案《我也有长处》

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大班健康教案《我也有长处》幼儿园大班身心健康教案及思考《我也存有长处》

幼儿园大班身心健康教案《我也存有长处》

教师：屈老师

活动目标：

1、使幼儿晓得每个人都存有自己的长处，协助个别幼儿发展自己的长处，培育幼儿的自信心。

2、引导幼儿找到自己的长处，并能够辨认出别人的长处。

活动准备工作：

1、有关故事的图片及投影片，磁带。

2、操作方式卡片：每人一张图画存有各种幼儿长处的小卡片。

3、老师与幼儿展开"你存有什么本领"的谈话。

活动过程：

一、引入

依次发生故事中的小动物。探讨：这些小动物存有什么本领？鼓励幼儿认知故事内容，鼓舞幼儿晓得每个人都存有自己的长处。

二、进行

1、第一遍讲诉故事（分两部分讲诉）。小动物都存有长处，小河马存有长处吗？我们去听到故事"小河马打听长处"。

（1）、讲诉故事第一部分，回答：谁在大哭？他为什么大哭？小河马在各项比赛中都赢了，心里深感怎么样？它伤心的说道了什么？小河马存有长处吗？它的长处就是什么？

（2）讲诉故事第二部分。回答：小河马为什么大哭了？它说道了什么？小河马晓得了什么道理？

2、鼓舞幼儿晓得每个人都存有自己长处的道理，引导幼儿找出自己的长处，也能够辨认出别人的长处。

3、幼儿自己打听长处，并相互讲诉。

4、幼儿展开操作方式活动，恳请幼儿将找出与自己长处的卡片，别的小朋友也可以展开补足，协助能力较差的小朋友发现自己的长处。

5、引导幼儿将自己的长处说大家。

三、活动完结：

小动物存有自己的长处，每个小朋友也都存有自己的长处。我们必须互相学习，搞个聪明能干的小朋友。

活动思考：

整个活动就是以师生交流，以及幼儿与幼儿之间相互交流而进行的。彰显了为幼儿居多的教育理念。幼儿通过听到故事《小河马打听长处》自己存有什么本领，以及存有什么样的长处？从而介绍每个人都存有自己的长处，时能将自己的长处大胆的说大家，从而也能够协助能力较差的幼儿发现自己的长处，并

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