大班健康教案《牙齿的秘密》

大班健康教案《牙齿的秘密》大班身心健康公开课教案《牙齿的秘密》

活动目标：

1、晓得各个牙齿的名称，介绍牙齿的结构功能及生长特点。

2、教给幼儿恰当的洗手方法，并晓得怎样维护牙齿。

3、培育幼儿培养维护牙齿的好习惯。

活动准备工作：

1、牙齿模型一个

2、牙刷、牙膏一套

3、小镜子人手一个

4、PPT课件：课件（一）《香甜可口糖的老虎》，课件（二）牙齿的了解，课件（三）：洗手的安全，课件（四）洗手歌

活动过程：

一、观赏课件（一）《香甜可口糖的老虎》，带出课题。

1、小朋友，谁就是森林中的百兽之王呀？（老虎）

2、小老虎可以威风了，小动物们都惧怕它。尤其就是小狐狸，见到了它就走，可是今天，小狐狸不惧怕小老虎了！--为什么呢？你想要晓得吗？那咱们一起来听到故事吧。

3、播出课件《香甜可口糖的老虎》。

4、师：小狐狸为什么不惧怕小老虎了呢？

5、师：小老虎的牙因为糖喝多了生病了，一颗一颗全都开裂掉光了，那小朋友，你们的牙齿身心健康吗？

6、小朋友照镜子观测牙齿。

（恳请小朋友对着小镜子笑一笑，遮住牙齿，用手指敲一敲体会牙齿的硬度）

二、介绍牙齿的促进作用

1、利用生活经验讲诉牙齿的促进作用。

师：你们晓得自己存有多少颗牙齿呢？小朋友可以对着镜子数一数。

（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果说老师）

2、幼儿根据调查情况讲诉相同牙齿的促进作用。

师：小朋友回家都搞了一个牙齿调查，你在吞咽食物的时候，哪些牙齿促进作用最小？食物就是怎样被一点点嚼碎的？

师：哪位小朋友了解一下你喝的就是什么？它就是怎样被嚼碎的？

三、融合牙齿的促进作用重新认识牙齿的名称。

1、观赏课件，掌控牙齿名称和促进作用。

师：刚才小朋友说道的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都存有属它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。

模拟课件（二）：牙齿的自我介绍

师：你们现在重新认识这些牙齿了吗？它叫做什么名字？存有什么本领？

教师小结：原来我们的牙齿分成切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领就是将食物阻断、尖牙的本领就是将食物刺穿，而磨牙的本领就是将食物切碎。

2、在牙齿模型上找到上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。

3、幼儿对照镜子观测自己的牙齿、与小朋友互相观测，再次证实三种牙齿的具体位置和名称。

（教师分组指导，稳固重新认识牙齿的促进作用。）

四、融合尚无的生活经验晓得维护牙齿的方法。

1、明确提出问题：食物残渣回到牙齿上。

师：刚才我辨认出小朋友的牙齿上存有好多食物还回到上面，为什么它们可以回到牙齿上？

2、搜寻原因：牙齿上存有食物可以怎样。

师：这些东西残存，牙齿们可不高兴了！谁晓得就是为什么？

小结：牙齿上残余的食物残渣，例如不及时去除，可以引发蛀牙，牙齿变色、变红。

3.、解决问题：去除牙齿上的食物残渣，引起幼儿想要洗手的心愿。

师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣去除掉下来呢?

4、教给幼儿恰当的洗手方法介绍洗手时的安全。

●老师用牙齿模型模拟洗手的恰当方法。

师：我们一起来自学洗手吧。恰当的洗手方法即竖刷法（牙刷顺着牙齿缝隙刷）：上面牙齿往下刷，下面牙齿往搬移；左右刷里外刷，切勿左右横刷。

●恳请个别幼儿利用牙齿模型上台示范点恰当洗手的方法。

●观赏课件（三）：《洗手的安全》介绍洗手的恰当方式和安全。

师：下面我们去看一看，洗手时必须特别注意些什么呢？

五、模拟课件（四）：洗手歌，师生一起跟著音乐洗手

教师小结：小朋友以后一定必须秉持洗手，这样才可以维护不好我们的牙