大班科学教案《滚动的轮子》

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大班科学教案《滚动的轮子》大班科学活动教案《翻转的轮子》

幼儿园大班科学教案：翻转的轮子

活动名称：翻转的轮子

活动背景：我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感兴趣，对于圆头圆脑的轮子更是存有无穷尽的积极探索快感，每次活动后，都围著我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。我便由此编出再使孩子对于轮子存有进一步的积极探索。

活动目标：

1、幼儿通过观察、测量等操作方式活动，介绍我们的周围世界存有各种轮子。他们大小相同，所用的材料各有不同，但都存有相同的形状，使轮子能够翻转，并能够并使物体移动。

2、学习测量技能，发展幼儿观测、操作能力，拓展幼儿的思路，培育幼儿积极探索科学的兴趣。

活动准备工作：

1、恳请每一个幼儿拎一个轮子或存有轮子的玩具。

2、教师准备工作存有轮子和失一个或二个轮子的玩具几个，长绳子若干条。

活动过程：

教师：“恳请你们把增添的轮子或玩具在桌上或地上移动，然后说我，就是什么并使你们的玩具移动的？”

幼儿：“轮子”

教师：“恳请你们观测一下轮子就是什么，它就是用什么材料制成的？”

容许幼儿互相观测玩具。

教师：“你们还可以用小绳子量量它存有多长。”

教师示范点用绳子量轮子的大小，讲诉量的方法，容许幼儿相互测量玩具。

教师小结：“有的轮子小，有的轮子大，它们的大小不一样。有的用塑料，有的用木头，有的用铁，有的用橡胶搞的，它们搞的材料都不一样，但它们的形状就是相同的，都就是圆形的。”

教师：“你们想要过吗？为什么轮子都就是圆的呢？”

“现在你们可以再玩玩，观测你的玩具，或者拎一个其他形状的东西去比较一下，存有什么感觉，存有什么辨认出，恳请说大家，为什么轮子就是圆形的？”

小结：“圆形的轮子能够翻转，短的、方的积木不能翻转，存有轮子的玩具移动省力。”

“你们在幼儿园、家里、街上还看见ML550哪些东西存有轮子？”

“如果这些东西没轮子将可以怎样？轮子糟了又可以怎样？”

教师：“恳请你们以后在街上、家里、

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