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文档简介

大班科学教案《神奇的力》大班科学公开课教案《奇妙的力》

幼儿园大班科学教案：奇妙的力

活动目标：

1、鼓励幼儿辨认出由于地球引力的促进作用，各种物体在空中可以民主自由行踪。

2、通过各种操作方式活动，并使幼儿初步认知相同物体行踪速度相同就是与物体重力和空气浮力有关。

3、尝试发生改变物体行踪的速度，充分发挥幼儿的创造性，培育幼儿动手试验和观测的能力。活动准备工作：操作方式材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、大沙包、手绢、纸杯辅助材料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。

活动过程：

1、鼓励幼儿认知物体民主自由行踪的现象。

（1）师：“今天老师准备工作了许多东西，恳请你们去玩玩一玩玩，把这些玩具往上投掷，看一看你可以辨认出什么。”

（2）幼儿民主自由操作方式，教师个别指导。

（3）你刚才投掷的就是什么东西？你投掷这些东西的时候存有什么感觉？它落下来的速度就是什么样的？

2、再一次佛掌物体，辨认出物体行踪速度有快有慢。

（1）鼓舞幼儿任一选两样玩具同时佛掌，辨认出物体行踪速度相同。

（2）鼓励幼儿两两相随，同时佛掌物体，辨认出物体行踪速度有快有慢。

3、鼓舞幼儿积极探索发生改变物体行踪速度的方法。

（1）师出具两张相同的纸，鼓舞幼儿能够使我们以相同的速度落下来。

（2）幼儿尝试积极探索：例如将纸卷成飞机就投掷得低些，落下来也快些。夹子卡住羽毛并使羽毛难保慢。

4、为什么物体都会往行踪？师：“扔上去的物体为什么可以落下来呢？”（就是由于地球的引力。）

5、小结：今天我们搞了一个有意思的实验，晓得物体由于地球的引力扔上去以后都会行踪。重而小的物体投掷不低，落下来也快；轻而大的物体投掷的高，落下来也慢，通过发生改变，也可以发生改变它的速度。

6、非政府幼儿观赏人在太空中的录象。

7、活动延展：在区域活动中使幼儿稳步认知。

《奇妙的力》活动评析评析者：吴蓉活动评析：教师能够高度关注幼儿的爱好，根据幼儿生活经验的内容去制订活动主题，在活动中，教师按循序渐进的原则，设置了三个操作方式活动，使幼儿从最初的唱到存有目的的玩，再至积极探索的辨认出，环环相扣，去使幼儿认知物体的行踪与地心的引力、物体的重量和空气的浮力有关；通过尝试发生改变物体行踪的速度，充分发挥幼儿创造性，培育幼儿动手能

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